1.完型

    完型填空主要測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力的考查。大綱明確指出對(duì)完型填空考核的重點(diǎn)：語(yǔ)法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系四大類(lèi)題型。

    2.閱讀理解

    就文章題材來(lái)說(shuō)，近幾年越來(lái)越重視對(duì)人文科學(xué)的考查，文章來(lái)源依舊是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書(shū)籍，絕大多數(shù)是評(píng)論性的文章（即除文學(xué)作品以外的其他類(lèi)型的短文）。研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說(shuō)作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評(píng)的、揭露的，再是用實(shí)例來(lái)論證作者的觀(guān)點(diǎn)。這種語(yǔ)篇思維模式會(huì)給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因?yàn)殡y，考研命題專(zhuān)家就非常青睞這類(lèi)語(yǔ)篇，來(lái)命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低。

    3.翻譯

    近年來(lái)，考研英語(yǔ)翻譯對(duì)于比較難復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考查是加大比重了，對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長(zhǎng)難句的理解的這種能力就成為了比較近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

    4.寫(xiě)作

    考研英語(yǔ)寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)都有要求，是一個(gè)長(zhǎng)期鍛煉的過(guò)程。從考查要求來(lái)看，寫(xiě)作部分既考查了考生對(duì)詞匯、語(yǔ)法、搭配和句型的運(yùn)用能力，又要求考生從審題、列提綱、句子創(chuàng)作到組段成篇都要具有很高的掌控能力�？佳凶魑募尚攀帜閬�(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，置考試要求于不顧。

    寫(xiě)作是語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn)，它對(duì)考生扎實(shí)的語(yǔ)言功底有很高的要求。

    二、考研英語(yǔ)寒假備考方法

    1.增加詞匯量

    如果你打算考研，那么，寒假就要開(kāi)始著手進(jìn)行了。你可以一方面搜集考研資料、確定考研目標(biāo)，另一方面確定寒假短期復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸行動(dòng)。

    針對(duì)英語(yǔ)的詞匯復(fù)習(xí)提出一些具體的建議。無(wú)論大綱怎樣變化，詞匯都是首先要解決的問(wèn)題�？佳行麓缶V要求考生應(yīng)掌握5500個(gè)左右的英語(yǔ)詞匯。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試所要求的詞匯量是4000個(gè)左右。因此，大學(xué)畢業(yè)時(shí)基本上都能達(dá)到英語(yǔ)四級(jí)水平，那么，在現(xiàn)有的詞匯量的基礎(chǔ)上，再增加1000多個(gè)左右的單詞量就符合了考研對(duì)詞匯的要求，而1000多個(gè)單詞對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)就沒(méi)什么難的了。

    所以，建議你，在寒假期間，以上一年的大綱為參照，熟悉大綱詞匯與詞組。每天依據(jù)自己的記憶規(guī)律確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，以一周為周期，逐個(gè)周期增加詞匯消化量，不斷訂正自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓自己在一個(gè)個(gè)短期計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)中，建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信與興趣，也為下一步深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    2.瀏覽歷年真題

    考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)專(zhuān)家建議2010年考生在寒假?gòu)?fù)習(xí)中先瀏覽一下真題。為什么不讓你做呢？因?yàn)槟愕膹?fù)習(xí)還沒(méi)到做真題和研究真題的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在看真題的目的是熟悉題型，對(duì)于“考什么”和“怎么考”做到心中有數(shù)。另外，通過(guò)看真題，你也一定會(huì)初步感覺(jué)到自己的薄弱點(diǎn)，也為下一步學(xué)習(xí)的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃埋下伏筆。除了瀏覽真題，我還建議大家在這個(gè)寒假里增大閱讀與試聽(tīng)范圍。

    增大閱讀量，指的是在寒假，每天給自己擬定一個(gè)閱讀計(jì)劃。比方說(shuō)，一天讀三至五篇的英文報(bào)紙短文，體會(huì)其中作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度以及詞匯的用法，有意識(shí)地全面提高英文閱讀功底，使得自己的英文水平在不知不覺(jué)中得到了很大的提高。

    擴(kuò)大視聽(tīng)范圍，指的是通過(guò)寓教于樂(lè)的方式學(xué)英語(yǔ)，即多聽(tīng)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。包括聽(tīng)英語(yǔ)磁帶和廣播，或者用MP3在電腦上下載一些感興趣的英文節(jié)目，或者看看英語(yǔ)原版電影。在看似輕松的環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以促使你的語(yǔ)感逐漸的形成和提高。語(yǔ)感一旦被培養(yǎng)起來(lái)了，你日后做題就會(huì)相對(duì)輕松了，甚至憑直覺(jué)就可以選對(duì)選項(xiàng)。然而，只是憑著寒假一、兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)聽(tīng)，恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的持續(xù)過(guò)程，切忌“兩天打漁，三天曬網(wǎng)”。

    考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工作，無(wú)法通過(guò)突擊復(fù)習(xí)在短期內(nèi)提高成績(jī)。尤其對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的考生而言，更應(yīng)盡快著手開(kāi)始復(fù)習(xí)。一般情況下，考研教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)較面授輔導(dǎo)班開(kāi)課早，目前2010年考研英語(yǔ)基礎(chǔ)班和精品班已經(jīng)開(kāi)課。考生可隨報(bào)隨學(xué)，反復(fù)聽(tīng)課。跟著輔導(dǎo)老師的復(fù)習(xí)思路有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

    這個(gè)寒假對(duì)于2010年考生而言是個(gè)不同尋常的假期，希望大家爭(zhēng)取時(shí)間，盡快投入到考研備戰(zhàn)中去！