高分，相信是每一個(gè)考研人所夢(mèng)寐以求的，那不僅是自己實(shí)力的證明，也是一種榮譽(yù)，是對(duì)自己的贊同。但是高分也并不是每一個(gè)人都能得到的，天賦是其中的一個(gè)因素，但是努力和方法也是占有很大的比重的，只有天時(shí)地利人和，高分才會(huì)孕育而生。就我所知道的，除了有很少的一部分人有滿分情結(jié)外，大多數(shù)的人還是希望得到高分就滿足了，很多考生有這樣的情況，出了考場(chǎng)就開始郁悶，這里有一個(gè)小問做的不妥，那里的那個(gè)問題好像錯(cuò)了等等埋怨。所以大多數(shù)的考生都是希望自己能有一個(gè)高分的。

　　話是這么說(shuō)的，但是實(shí)際情況卻是有很多不如人意的，想要拿高分，平時(shí)所花的時(shí)間肯定就要倍增了，但是這樣做的后果到底怎么樣呢，付出之后你是否得到你想要的結(jié)果呢，萬(wàn)一付出了許多，卻沒有得到好的效果，反而影響了其他的科目，這就得不償失了。這些問題如果你都考慮過(guò)了，你還是決定要拿高分，那么好，接下來(lái)你需要做的就是抓緊時(shí)間去做了，去用你大量的精力來(lái)完成考研數(shù)學(xué)高分的養(yǎng)成，下面就為大家介紹一些具體的方法。

　　首先是按照大綱對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念、基本方法和基本定理準(zhǔn)確把握。如果對(duì)數(shù)學(xué)中的基本概念、方法和原理不清楚，解題時(shí)肯定會(huì)碰到各種各樣的問題，容易丟失一些基本分。其次是提高解題能力，尤其是解綜合性試題和應(yīng)用題能力。復(fù)習(xí)時(shí)考生要搞清有關(guān)知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的體系。解應(yīng)用題一般是在理解題意的基礎(chǔ)上建立數(shù)學(xué)模型，這種題目現(xiàn)在每年都考，考生需要平時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比較后是重視歷年試卷。考研數(shù)學(xué)部分試題重復(fù)率還是比較高的，歷年試卷更能反映出考研數(shù)學(xué)的出題思路和出題重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)考研試題的類型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并做一定數(shù)量習(xí)題，才能提高復(fù)習(xí)效率和解題能力。要想在數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)，一定要做一定數(shù)量的題目，通過(guò)做題才能更準(zhǔn)確、更熟練的一些公式、結(jié)論的用法，并且題目做的多了，才有可能在考場(chǎng)上迅速形成做題思路。

　　這個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)大致就是這些，但是還有一些值得注意的問題也是需要提一下的，希望同學(xué)們避免這些問題的出現(xiàn)。

　　熟悉和掌握教材中的基本概念和定理，清楚各個(gè)考點(diǎn)，形成一個(gè)知識(shí)體系。有了這個(gè)基礎(chǔ)，整個(gè)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)都會(huì)比較輕松，并取得事半功倍的效果。然后是整理數(shù)學(xué)班的筆記，熟悉掌握筆記中所講的出題點(diǎn)和各種解題規(guī)律，這樣就可以進(jìn)入做題狀態(tài)了。由于時(shí)間的限制，很多考生不能大量的做題，因此就必須提高做題質(zhì)量。每做完一題后，就要總結(jié)其所覆蓋的知識(shí)面并且歸納其所屬題型，做到由此及彼。以后碰到類似的題目，就跳過(guò)不做了。這樣不僅節(jié)約了大量的時(shí)間，還提高了自己做題的能力。比較后，數(shù)學(xué)真題也是必須的練習(xí)，在做真題的過(guò)程中，就可以做到以一年代替歷年，即在歷年考試中大多數(shù)的題型都是類似地重復(fù)地出現(xiàn)，因此沒必要花太多時(shí)間在每年類似的題上。