北京某高校小張，3年考研換了3個(gè)專業(yè)，均無功而返。大四那年她報(bào)考英語語言文學(xué)專業(yè)失敗，見同班同學(xué)成功考上新聞學(xué)業(yè)，于是匆忙跟進(jìn)，轉(zhuǎn)攻新聞�？墒怯捎谝郧皩�(duì)新聞學(xué)一無所知，第二年考研專業(yè)課成績?nèi)�軍覆沒。報(bào)考熱門專業(yè)失利，她又轉(zhuǎn)考冷門專業(yè)，第三年她選擇的專業(yè)是旅游地理，可因?yàn)閷�業(yè)課只復(fù)習(xí)了短短幾個(gè)月時(shí)間，比較后還是以失敗告終。

　　像小張這樣盲目跨專業(yè)考研的并非個(gè)別現(xiàn)象。她的動(dòng)機(jī)也是考研中比較忌諱的心態(tài)：盲目與投機(jī)。在沒有任何知識(shí)積淀的情況下，盲目換專業(yè)只會(huì)浪費(fèi)精力和時(shí)間。

　　分析目前跨專業(yè)考研的動(dòng)機(jī)，大體有以下三種：

　　1、為了謀個(gè)好職業(yè)，所跨專業(yè)是熱門專業(yè)，就業(yè)前景看好；

　　2、為了混個(gè)碩士文憑，所跨專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)小，門檻低，容易錄��；

　　3、為了擺脫現(xiàn)有的專業(yè)背景，所跨專業(yè)是自身興趣所在。

　　2009年考入武漢大學(xué)金融專業(yè)的小林就屬于第三類。小林高中成績優(yōu)秀，但因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，被第三志愿錄取，服從分配的專業(yè)是材料學(xué)。雖然這個(gè)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，小林大學(xué)四年表現(xiàn)也不錯(cuò)，但從大一開始，小林就立志跨專業(yè)考研。為了能學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)，工作一年的小林毅然選擇在職考研，報(bào)了考研教育網(wǎng)的網(wǎng)上輔導(dǎo)課程，邊工作，邊備考，向自己的目標(biāo)———武漢大學(xué)商學(xué)院進(jìn)軍。辛苦復(fù)習(xí)一年后，2009年他終于如愿以償進(jìn)入武漢大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的研究生夢(mèng)想。

　　據(jù)了解，由于高中階段對(duì)大學(xué)專業(yè)不了解、高考志愿填報(bào)由父母和老師做主、高考錄取服從調(diào)劑等因素的影響，相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)本科專業(yè)不感興趣或是不滿意。在這種情況下，很多人想通過考研改變自己的專業(yè)。然而，并不是所有人都能成功。很多過來人都認(rèn)為，跨專業(yè)考研成功與否關(guān)鍵在于自己是否有興趣、有能力。小林說，自己之所以能邊工作邊考研取得成功，一方面是自己嚴(yán)格按照考研教育網(wǎng)的輔導(dǎo)課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，按照老師規(guī)定的進(jìn)度進(jìn)行準(zhǔn)備，另外一方面是興趣在支撐著。壓力可想而知，但小林一直沒有放棄對(duì)經(jīng)濟(jì)的關(guān)注。

　　面對(duì)眾多跨考后來人，小林說：“心浮氣躁、為跨而跨的功利、投機(jī)心態(tài)是不足取的，跨專業(yè)考研需要巨大的毅力。不僅僅是所跨的專業(yè)課需要付出努力，其中的公共課程更加不能放棄，因?yàn)閷?duì)于跨專業(yè)考研的學(xué)生來說，專業(yè)課不能和本專業(yè)考研的人比，那么就一定要在公共課上趕超別人。暑期復(fù)習(xí)的時(shí)候是黃金時(shí)期，由于我上班，所以就利用下班時(shí)間在網(wǎng)上聽輔導(dǎo)課程，長期堅(jiān)持下來也是需要很大的毅力的�！�