很多同學(xué)問(wèn)“考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么” 。英語(yǔ)并非是一蹴而就短期收效的學(xué)科，它考驗(yàn)的是一個(gè)綜合的水平，閱讀的好壞跟單詞量，邏輯思維等都有關(guān)系，翻譯這一項(xiàng)跟語(yǔ)法關(guān)系更緊密一點(diǎn)，完型跟單詞的深度，語(yǔ)篇銜接， 邏輯推理等等有關(guān)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是抓住每一個(gè)階段的重點(diǎn)。 
　　7月至9月底是全面復(fù)習(xí)的第二階段。如果說(shuō)第一階段主要是打基礎(chǔ)，那么，第二個(gè)階段則開(kāi)始進(jìn)行全方位準(zhǔn)備了。該做閱讀的做閱讀，該練翻譯的練翻譯，也不能忘了完型。這個(gè)階段就要為下一步的全程模擬做好充分的準(zhǔn)備了， 這是一個(gè)醞釀的過(guò)程。10月至11月底是強(qiáng)化階段，是進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和真題總結(jié)的時(shí)期。大家通過(guò)專項(xiàng)練習(xí)以及綜合研究真題會(huì)有所收獲。真題對(duì)于考研來(lái)說(shuō)是個(gè)寶庫(kù)，里面的資源越挖越深，越挖越多。但是同時(shí)，也不要忘記單詞的鞏固與記憶。12月份到考前，是沖刺階段。考生們不但需要調(diào)整好臨考前的心態(tài)，而且也要靜下心來(lái)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。比如說(shuō)，翻譯部分沒(méi)有練習(xí)過(guò)或者比較薄弱的，那么這段時(shí)間里，你需要針對(duì)個(gè)人弱勢(shì)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)和時(shí)間，對(duì)弱勢(shì)考點(diǎn)進(jìn)行突破，同時(shí)做一些全真模擬題提前熱身。
　　這只是大體上的復(fù)習(xí)計(jì)劃， 計(jì)劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計(jì)劃卻恰恰是敢于面對(duì)變化。我們要做的是依據(jù)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
　　從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，部分對(duì)整體的作用不可忽視，但一個(gè)事物也有它的主要矛盾和次要矛盾，考研也有它的重中之重。有許多人說(shuō)“ 成也英語(yǔ)，敗也英語(yǔ)”，也有人說(shuō)“成也閱讀，敗也閱讀”�？昭ú粊�(lái)風(fēng)，這么說(shuō)肯定是有它一定的道理。單看分值就知道當(dāng)然是閱讀占的比重比較大，總分一百分它占六十分是什么概念，閱讀的重要性不言而喻。真題的重要地位我們也都了解。從某種角度來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在閱讀(占比重比較大)和真題(比較值得研究)。但所有這些都必須建立在一定的基礎(chǔ)之上，這個(gè)基礎(chǔ)就是詞匯和語(yǔ)法，它們是支撐英語(yǔ)的二大支柱。更形象地說(shuō)，它們是蓋房子的磚塊和水泥。而解題技巧則是蓋房子的工藝。
　　注意事項(xiàng)：
　　1。貪多，心急。
　　我可以深切體會(huì)同學(xué)們考研的迫切心情，尤其是那些覺(jué)得自己英語(yǔ)底子太薄弱，對(duì)自己英語(yǔ)方面沒(méi)有信心的同學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)就要像打太極一樣，似慢實(shí)緊，欲速則不達(dá)。欲望越強(qiáng)則心理越急，心理越急則必使用蠻力，使用蠻力則會(huì)忽視方法，忽視方法則會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。所以，同學(xué)們靜下心來(lái)，先找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，然后一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
　　2。邏輯分析能力
　　有些同學(xué)問(wèn)“為什么閱讀文章我都看懂的還沒(méi)有那些半懂不懂的正確率高？”這種現(xiàn)象很多學(xué)英語(yǔ)的人都遇到過(guò)，它就像是黎明前的黑暗，只要一個(gè)問(wèn)題解決了你的閱讀水平立馬柳暗花明。這個(gè)問(wèn)題就是提高你的邏輯分析能力。從歷年真題我們可以看出考研英語(yǔ)考的不僅僅是英語(yǔ)知識(shí)，還有相當(dāng)一部分考的是你本身的邏輯分析能力。這一般表現(xiàn)在完型，閱讀，尤其是閱讀新題型中。閱讀占的比重比較大，所以提高邏輯思維能力非常重要。說(shuō)白了就是你的思維一定要跟出題人的思維一致。 經(jīng)常會(huì)有學(xué)生跟我說(shuō) “我有時(shí)候不同意答案的說(shuō)法，我覺(jué)得不是那樣的”。我們主張學(xué)生有懷疑精神，但如果遇到了這種狀況，你就要停下來(lái)仔細(xì)想想，為什么我跟作者想得不一樣，這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)別人(特別是出題人)的意見(jiàn)。努力做到跟出題人思路一致，否則可能會(huì)重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)你的閱讀不是因?yàn)榭床欢�或時(shí)間太緊造成錯(cuò)誤， 瓶頸可能就出在這個(gè)地方，這時(shí)候就要扭轉(zhuǎn)一下自己的思想， 同時(shí)分析一下自己哪種類型的文章做得比較差以及什么樣的題型，是什么影響了你的思維。
　　3�？偨Y(jié) 　
　　總結(jié)是復(fù)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它既是一段任務(wù)完成的終點(diǎn)，又是新的計(jì)劃實(shí)施的起點(diǎn)�！癢e learn from our mistakes”錯(cuò)誤才是比較值得學(xué)習(xí)的，我們不能像螞蟻爬樹(shù)那樣，每次上到一個(gè)高度就掉下來(lái)，然后也不總結(jié)，還是“堅(jiān)持不懈”地掉下來(lái)。小螞蟻固然勇氣可嘉，可是如果換成人的話，就顯得有點(diǎn)愚蠢了，從哪里跌倒再?gòu)哪睦锏�倒。至于怎么去總結(jié)，相信每個(gè)人都能找到適合自己的方法，關(guān)鍵是要去做，然后每隔一段時(shí)間把自己總結(jié)的東西拿出來(lái)看一遍，便會(huì)受益匪淺。
　　比較后祝所有走在考研路上的學(xué)子們復(fù)習(xí)順利�！�