連日來(lái)，快報(bào)《成長(zhǎng)》周刊編輯部接連收到不少讀者就考研英語(yǔ)應(yīng)考方面的咨詢來(lái)電：“請(qǐng)問(wèn)第一成長(zhǎng)會(huì)有沒(méi)有考研英語(yǔ)方面的專家，就做好考研準(zhǔn)備提供建議?”、“我自己復(fù)習(xí)了一段時(shí)間，但感覺(jué)效果不好，不知有什么好的復(fù)習(xí)方法?”…… 
　　針對(duì)讀者在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的困惑，新東方學(xué)校南京校區(qū)國(guó)內(nèi)考試中心主任羅勇結(jié)合多年考研英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)為不同考研人士提供了實(shí)用的備考建議。
　　越是水平好的考生越要會(huì)舍得
　　對(duì)于英語(yǔ)整體水平還不錯(cuò)的考生來(lái)說(shuō)，比較后幾個(gè)月的復(fù)習(xí)重要的是要學(xué)會(huì)取舍。就此，羅主任提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，“以目標(biāo)定在70分左右的考生為例，不妨自己先做幾套真題進(jìn)行摸底。然后將每部分答題分?jǐn)?shù)按百分比折算，達(dá)到70%得分甚至更高得分效果的考試項(xiàng)目，可以果斷放棄而不再花費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在沒(méi)有達(dá)到得分效果的薄弱環(huán)節(jié)。比如翻譯、寫(xiě)作部分是許多考生相對(duì)薄弱的地方，考前需要多加研究和練習(xí)�！�
　　羅主任說(shuō)，要想達(dá)到國(guó)家線，考生寫(xiě)作的得分至少要穩(wěn)定在考試總分的1/3及以上。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作部分是考生得分的一個(gè)關(guān)鍵，也是相對(duì)其他題型可控性、預(yù)見(jiàn)性和操練性更強(qiáng)的題型。考試可以將寫(xiě)作部分作為短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)的突破口。
　　歷年真題是比較好的參考書(shū)
　　對(duì)于英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱及在職相對(duì)缺乏自控力的考生，羅主任不建議他們此時(shí)做大量模擬題。“我發(fā)現(xiàn)考生常常會(huì)在選擇考研復(fù)習(xí)資料時(shí)陷入這樣的誤區(qū)：哪本參考書(shū)好點(diǎn)?”對(duì)此，羅主任直言：歷年真題才是比較好的參考，對(duì)歷年真題研究和玩味多少遍都不為過(guò)。哪怕學(xué)生就拿真題閱讀文章來(lái)背誦都比盲目的從市場(chǎng)上找本模擬題來(lái)做要強(qiáng)得多，因?yàn)楸痴骖}的過(guò)程幾乎會(huì)把考研的核心詞匯和繁難句法結(jié)構(gòu)都接觸到，而模擬出來(lái)的東西，首先難以確定其模擬的仿真度，再者其題目設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性都頗受質(zhì)疑。
　　時(shí)間安排應(yīng)有的放矢
　　英語(yǔ)和任何一門(mén)學(xué)科一樣，都需要經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考的過(guò)程。如果考生僅追求做題、追求答案對(duì)錯(cuò)，而忽視分析研究出題內(nèi)在的規(guī)律，這樣的應(yīng)試狀態(tài)肯定不行。羅主任以平常考生常見(jiàn)的誤區(qū)舉例道：有些考生考研英語(yǔ)單詞都沒(méi)過(guò)一遍，但每天給自己布置2～3套真題。做完后只是對(duì)對(duì)答案，對(duì)也好、錯(cuò)也罷做完后收獲很少，顯而易見(jiàn)，每次困擾其閱讀速度和正確率提升的關(guān)鍵都是相同的問(wèn)題，而這些考生并未能真正有效地攻克自己的難關(guān)。每次得到虛幻的分?jǐn)?shù)高低其實(shí)無(wú)法說(shuō)明根本問(wèn)題，感覺(jué)好一套真題閱讀拿32分、感覺(jué)不好閱讀拿16～18分毫無(wú)意義，關(guān)鍵需要考生推敲正確和錯(cuò)誤背后折射的做題原理是什么。
　　具體到如何有的放矢?在剩下來(lái)4個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，基礎(chǔ)薄弱的考生則建議借助正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，和老師及高手們學(xué)習(xí)考研準(zhǔn)備方法和技巧�！罢n上學(xué)習(xí)完老師教授的技巧和方法后，考生們不要忘了課后還要多加鞏固和練習(xí)，這樣方法和技巧才會(huì)真正為我所用。一般學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，課后做1周真題練習(xí)就可以熟練掌握方法;而學(xué)習(xí)能力稍微薄弱些的考生則需要課后花1個(gè)月甚至更多的時(shí)間練習(xí)、消化�！比绻�考生將老師傳授的方法和技巧都掌握了，考試得分率還沒(méi)有得到保證的話，道理就在于基本功沒(méi)有跨越了。通過(guò)培訓(xùn)班也可以提高基本功復(fù)習(xí)效率，以新東方學(xué)校為例，針對(duì)詞匯還未過(guò)關(guān)的考生，可以通過(guò)詞匯班學(xué)習(xí)詞匯速記方法。當(dāng)然，考研詞匯不是通過(guò)幾次、十幾次的課程就能完全掌握，但該課程比較大的貢獻(xiàn)在于能夠?yàn)閷W(xué)生們歸納出若干種速記方法，迅速幫助考生減少課后重復(fù)的次數(shù)、有效提高復(fù)習(xí)時(shí)間。語(yǔ)法不過(guò)關(guān)的學(xué)生，可以選擇考研基礎(chǔ)類課程，這個(gè)課程包括長(zhǎng)難句的解析、部分考研核心詞匯講解，以及翻譯、寫(xiě)作題型相關(guān)技能的培養(yǎng)。有些比較自信的同學(xué)沒(méi)有選擇基礎(chǔ)課程，也可以選擇自學(xué)新概念教材，如新概念3冊(cè)中的詞匯量以及句法結(jié)構(gòu)的難度和考研比較接近。”