為做好新時(shí)期、新形勢(shì)下的研究生思想政治教育教育工作，大連理工大學(xué)以研究生培養(yǎng)機(jī)制改革為推動(dòng)，建立了以導(dǎo)師負(fù)責(zé)制為核心，以學(xué)校、院系、研究生工作助理、博士生工作助管四級(jí)管理服務(wù)體制為保障，以自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我成長(zhǎng)為核心的研究生群團(tuán)組織為補(bǔ)充的全方位、多層次、全覆蓋研究生思想政治教育工作體系。特別是學(xué)校深刻挖掘?qū)�師�?fù)責(zé)制的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師授業(yè)和育人的雙重責(zé)任。以科學(xué)的制度約束、保障、激勵(lì)導(dǎo)師在研究生成長(zhǎng)過程中發(fā)揮積極作用，使導(dǎo)師負(fù)責(zé)制落到實(shí)處。
　　1.在政策指導(dǎo)方面，學(xué)校擬定了針對(duì)性更強(qiáng)的《大連理工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)研究生思想政治教育的意見》。根據(jù)研究生的教育管理特點(diǎn)提出了明確要求，其核心內(nèi)涵是規(guī)范了研究生思想政治教育的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。
　　2.在實(shí)施操作方面，學(xué)校明確界定導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的職責(zé)內(nèi)涵，提出“一個(gè)牽引、三個(gè)結(jié)合、二個(gè)關(guān)注”的職責(zé)要求，即：導(dǎo)師要以師德為牽引，為人師表，以高尚的道德情操和人格魅力影響研究生；導(dǎo)師要結(jié)合研究生階段性思想特點(diǎn)，抓住入學(xué)、培養(yǎng)方案制定、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、開題、中期篩選、論文、就業(yè)等重要事件或時(shí)期對(duì)研究生進(jìn)行全程的思想政治教育；導(dǎo)師要結(jié)合專業(yè)發(fā)展前沿與科學(xué)研究的過程引導(dǎo)研究生樹立正確的科學(xué)精神與挫折意識(shí)；導(dǎo)師要結(jié)合科研團(tuán)隊(duì)、課題組的工作引導(dǎo)研究生形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、接納意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；導(dǎo)師要關(guān)注、關(guān)心研究生生活、心理狀況，積極幫助研究生解決生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)等方面的實(shí)際困難；導(dǎo)師要關(guān)注、鼓勵(lì)研究生在搞好學(xué)習(xí)、科研的同時(shí)拓展綜合能力，給學(xué)有余力的研究生創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。
　　3.在導(dǎo)師權(quán)利方面，賦予導(dǎo)師對(duì)研究生思想行為方面評(píng)價(jià)、干預(yù)與管理的權(quán)利。導(dǎo)師有權(quán)對(duì)在業(yè)務(wù)、思想上存在問題，經(jīng)教育未能改正的研究生提出紀(jì)律處分或在獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)、發(fā)放上予以調(diào)整。
　　4.在師生交流方面，學(xué)校搭建師生間相互評(píng)價(jià)、促進(jìn)的橋梁。廣泛聽取研究生對(duì)導(dǎo)師的意見、建議，以此作為考核導(dǎo)師履職情況的依據(jù)之一，推進(jìn)“教師評(píng)價(jià)”、“學(xué)生評(píng)價(jià)”、“指標(biāo)評(píng)價(jià)”的體系建設(shè)。在優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評(píng)比中實(shí)施導(dǎo)師一票否決制。
　　5.在載體建設(shè)方面，學(xué)校努力構(gòu)建良好的平臺(tái)，為推進(jìn)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制提供動(dòng)力。學(xué)校每年舉行博導(dǎo)沙龍，由校長(zhǎng)親自為博士生導(dǎo)師進(jìn)行師德教育，并就研究生人才培養(yǎng)的相關(guān)政策、要求進(jìn)行講解；舉辦“研途有你”我比較尊敬的導(dǎo)師評(píng)選，樹立優(yōu)秀導(dǎo)師的楷模；在“學(xué)術(shù)之星”評(píng)選中展出導(dǎo)師和學(xué)生的事跡。學(xué)校深入開展依托學(xué)術(shù)誠(chéng)信的廉潔教育，師生一體共建團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)步的學(xué)術(shù)氛圍和科學(xué)研究氛圍。
　　6.在激勵(lì)保障方面，學(xué)校積極鼓勵(lì)導(dǎo)師與學(xué)生共同關(guān)注成長(zhǎng)成才。鼓勵(lì)圍繞學(xué)科群、研究中心、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)等建立研究生班級(jí)和支部，并評(píng)選出優(yōu)秀研究生黨支部和優(yōu)秀研究生黨支部創(chuàng)新獎(jiǎng)。學(xué)校每年進(jìn)行優(yōu)秀研究生導(dǎo)師評(píng)選，對(duì)培養(yǎng)效果顯著、成績(jī)突出的導(dǎo)師在招生名額、履職考核、提職晉級(jí)等方面予以傾斜。