考研臨近，集合考研專業(yè)課教研中心和名師輔導團隊，深入研究2010年考研統(tǒng)考專業(yè)課考試大綱及修訂內容，并結合統(tǒng)考專業(yè)課各科的命題趨勢及特點，在經過反復錘煉之后，分析總結各類知識要點，為廣大考研學子潛心搜集整理了比較新信息和多方面精華資料，進一步對當年的考研命題進行預測，幫助學員把握出題重中之重。

　　希望通過我們總結的這些考點，幫助廣大考生在比較后的這段關鍵時間里，梳理好知識體系，準確把握考點，直擊命題要害，做好比較終的考前沖刺。

　　一、概念題：請在每道小題下面的四個選項中，選擇一個你認為正確的答案，(共10道題，每道題3

　　1、兩種商品中，一種商品的價格發(fā)生變化時，這兩種商品的需求量都同時增加或減少，則這兩種商品需求量的交叉彈性系數為( )

　　A、正               B、負                    C 、0                  D、1

　　2、如果一條線性的需求曲線與另一條曲線的需求曲線相切，則在切點處兩條需求曲線的需求的價格彈性系數( )

　　A、不相同           B、相同                 C、可能相同也可能不相   D、根據切點位置而定  

　　3、如果商品X、Y是完全互補品，則就商品X的恩格爾曲線下列說法正確的是( )

　　A、是一條豎直曲線                B、是一條斜率大于0的直線

　　C、是一條水平直線                D、曲線形狀無法判斷

　　4、假定資本的價格下降，如果用縱軸代表資本，等成本線將變得( )

　　A、更為平坦，生產的資本密集性變小

　　B、更為平坦，生產更加資本密集

　　C、更為陡峭，生產的資本密集性變小

　　D、更為陡峭，生產更加資本密集

　　5、當完全競爭廠商(并非整個行業(yè))處于長期均衡時，( )

　　A、P＝MR＝SMC＝SAC

　　B、P＝MR＝LMC＝LAC

　　C、P＝MR＝SMC＝LMC，SAC＝LAC；但前后二等式并不相等，即P不等于SAC

　　D、P＝MR＝SMC＝SAC＝LMC＝LAC

　　6、依據面向未來消費理論的假設，消費的一個重要決定因素是( )

　　A、不包括人類財富的財富          

　　B、不動產，而不是其它形式的財富

　　C、人力財富，而不是其他形式的財富

　　D、財富，包括人力財富

　　7、貨幣政策影響經濟的渠道之一是( )

　　A、直接影響收入         B、改變資金的周轉率

　　C、直接影響價格         D、改變借款成本

　　8、下列不屬于保護貿易學說的理論是( )

　　A、幼稚工業(yè)理論         B、夕陽工業(yè)理論

　　C、國防論               D、資源稟賦論

　　9、下列各項中( )不屬于生產要素供給的增長

　　A、投資的增加          B、就業(yè)人口的增長

　　C、人才的合理流動      D、發(fā)展教育事業(yè)

　　10、弗里德曼認為比較終降低通貨膨脹的唯一辦法是( )

　　A、結構調整以降低自然失業(yè)率

　　B、擴張性的財政貨幣政策

　　C、政府舉辦公共工程

　　D、以上都不是

　　二、簡答題：(共5道題，每道題10分)

　　1、試述經濟中自動穩(wěn)定器及其發(fā)揮作用的機制？

　　2、我國中央銀行如何進行政策配合以實現內外均衡？

　　3、為什么完全競爭廠商的需求曲線是一條與橫軸平行的直線，而行業(yè)需求曲線是一條向右下方傾斜的曲線？

　　4、生產的三個階段是如何劃分的？為什么生產者大多會在第二個階段生產？

　　5、新古典宏觀經濟學與凱恩斯經濟學的主要分歧。

　　三、計算題：(共2道題，每道題10分)：

　　1、  設某廠商品總產量函數為TP=72L+15L2-L3，

　　求(1)當L=7時，邊際產量MP是多少？

　　(2)L的投入量為多大時，邊際量MP將開始遞減？

　　2、假定經濟在均衡狀況Y0=1000運行，如果政府進行一次財政改革，稅率T增加0.05，政府購買增加50，預算盈余怎樣變化？

　　四、分析與論述題：(共3道題，其中前兩道題各15分，第三道題20分)

　　1、試分析以下事件對資本可以自由流動的小國經濟的總需求，中央銀行的外匯儲備、貨幣余額、價格與產出的影響。試考慮古典場合，基本凱恩斯學派場合和極端凱恩斯學派場合的情況。

　　(1)世界利率提高

　　(2)外國產出增加

　　(3)貨幣供給增加和稅收下降。

　　2、試比較貨幣主義與凱恩斯主義關于通貨膨脹的觀點？

　　3、科斯定理的內容是什么？如何理解通過規(guī)定產權可以解決外部影響問題？