近日，華南理工大學(xué)舉行2010年春季畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，115名博士在儀式上獲頒“遲到”的學(xué)位證書(shū)。這個(gè)來(lái)之不易的證書(shū)，對(duì)他們不僅意味著達(dá)到了國(guó)家關(guān)于授予博士學(xué)位的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，也意味著通過(guò)了華南理工嚴(yán)格的培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)。

為提升博士生培養(yǎng)質(zhì)量，華南理工每名博士生導(dǎo)師都嚴(yán)格控制招生人數(shù)。該�？偣灿�406名博導(dǎo)，按照2006年的招生數(shù)量，平均每位導(dǎo)師一般一年只招1個(gè)博士。

學(xué)校規(guī)定，博士生在校期間，至少有1篇英文論文發(fā)表、至少有1篇論文被三大索引收錄、至少有1篇論文署名第一作者、至少有1篇論文以華南理工在校博士生身份發(fā)表，才算達(dá)到學(xué)校對(duì)博士生論文發(fā)表的比較低要求。

主動(dòng)延遲畢業(yè)的博士生歐陽(yáng)新華，自2006年入讀以來(lái)曾先后獲得學(xué)校研究生一等獎(jiǎng)學(xué)金、“優(yōu)秀博士學(xué)位論文創(chuàng)新基金”以及廣東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)和資助。他表示，自己是跨專(zhuān)業(yè)深造，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在去新加坡國(guó)立大學(xué)進(jìn)修一段時(shí)間回來(lái)之后，論文才寫(xiě)出了深度。正是由于學(xué)校的嚴(yán)格要求和導(dǎo)師的精心培養(yǎng)，他才能不斷提升自己的能力，并比較終找到一份滿(mǎn)意的工作——到南昌航空航天大學(xué)當(dāng)教師。