他，身材微胖，個(gè)頭不高，理著精神的小平頭，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。樂觀、開朗與執(zhí)著是他留給人們比較深的印象。他，雙腿殘疾，從小要與輪椅、拐杖為伴。他叫呂清正，今年24歲。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，他都需要父親陪讀。就是這樣一個(gè)學(xué)生，今年以優(yōu)異的成績被中國礦業(yè)大學(xué)（北京）錄取為研究生，開始了人生的新征程。

    為了上學(xué)，他從不喊疼

    呂清正老家在河南濟(jì)源，愚公移山的典故正是出自這里。出生6個(gè)月時(shí)，生活跟呂清正開了一個(gè)天大的玩笑。他因?yàn)楦邿�不退耽誤了治療，原本打點(diǎn)滴一周就可以好的病，卻引發(fā)多發(fā)性神經(jīng)根炎，從此讓他落下了雙腿殘疾的后遺癥。他再也不能像一個(gè)正常孩子那樣走路、玩耍。

    這個(gè)診斷結(jié)果擊碎了一家人的心。比較初的8年里，小清正吃盡了苦頭，生活中充斥的都是父母的愁容、親友的嘆息，打針、吃藥和手術(shù)是“家常便飯”。每次做針灸，小清正都哭個(gè)不停。從脖子扎到腿上，幾十根針扎在呂清正身上，也疼在父母的心上。

    因?yàn)樯�病，沒上過幼兒園和學(xué)前班的呂清正，每天早上看著鄰居家的小朋友背著書包上學(xué)，特別羨慕，渴望自己也能成為他們中的一員。但是，他知道，上學(xué)這對(duì)別的孩子來說再正常不過的事情，對(duì)他卻是個(gè)奢望。直到8歲多，過了入學(xué)年齡的清正告訴媽媽，他想上學(xué)，媽媽聽了就難過地哭起來。其實(shí)，父母早就準(zhǔn)備讓他去上學(xué)，找了好幾所小學(xué)，可學(xué)校都認(rèn)為他不適宜上學(xué)而拒絕了。終于，在父母的苦苦尋求下，有一所小學(xué)答應(yīng)收下了他。當(dāng)聽到自己可以去上學(xué)時(shí)，呂清正心中無比快樂和幸福。

    學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，呂清正也就倍加珍惜。上學(xué)的路程成了呂清正需要克服的困難。正常的孩子蹦蹦跳跳就可以來到學(xué)校，可清正不行。父母每天要往學(xué)校跑好幾趟去接送他。晴天還好，雨天的道路對(duì)于他來講根本無法涉足。他在學(xué)校走路也經(jīng)常摔倒，有時(shí)甚至摔得頭破血流。為了能繼續(xù)上學(xué)，他從來沒喊過疼。

    大學(xué)課表，自己拿一份爸爸拿一份

    高三時(shí)，呂清正每天4點(diǎn)多就起床，5點(diǎn)趕到學(xué)校晨讀。在二層的教室對(duì)別的同學(xué)來說不是問題，而他卻需要爸爸每天把他背上樓。晚上10點(diǎn)回家后，怕知識(shí)點(diǎn)記得不牢，他還要復(fù)習(xí)到11點(diǎn)多。高考前，他卻生病了，那兩天連飯也吃不下，他又擔(dān)心又著急，但比較后還是以優(yōu)異成績叩響了河南工業(yè)大學(xué)的大門。

    步入大學(xué)校園，新的問題出現(xiàn)了。上課教室不固定，每節(jié)課都在不同地方上。為了不耽誤上課，呂清正的課表，自己拿一份，爸爸拿一份。每節(jié)課下課后，爸爸都在門口推著輪椅等著他。校園里，總能看到一個(gè)瘦弱的父親推著輪椅上的兒子在穿行。

    在別人看來，物理專業(yè)既難學(xué)又枯燥，但在清正看來，學(xué)習(xí)卻是一種很幸福的事情。他的大學(xué)同學(xué)說：“在教室總能找到清正，他刻苦讀書的背影是校園的一道風(fēng)景。”4年的大學(xué)生活，他從來沒遲到過。無論嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，每天早上7點(diǎn)鐘，清正就會(huì)準(zhǔn)時(shí)到九號(hào)樓前早讀。上課時(shí)，他會(huì)早早來到教室，一直坐在第一排。晚上，他總是學(xué)習(xí)到教室熄燈了才肯回去休息。物理實(shí)驗(yàn)室里，他拄著雙拐一站就是三四個(gè)小時(shí)，腿都麻得沒有感覺了。付出終有回報(bào)。大學(xué)期間，呂清正成為校園十大年度人物、暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……

    有人說，高中是比較苦的時(shí)候，而上了大學(xué)則輕松很多。呂清正則不是。在入校后的第一次班會(huì)上，班主任讓同學(xué)們談?wù)勛约旱拇髮W(xué)規(guī)劃和目標(biāo)，清正的話震撼了每一個(gè)同學(xué)：“我不要成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，要用雙手養(yǎng)活自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”

    考研路上，互幫互助

    大學(xué)4年里，他如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，把時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。大三的暑假，當(dāng)別的同學(xué)在享受悠閑假期的時(shí)候，呂清正決定考研。

    備戰(zhàn)考研時(shí)，他每天早上5點(diǎn)多就起床背英語。他和同學(xué)們還探索出團(tuán)體式學(xué)習(xí)模式。清正號(hào)召班里所有考研的同學(xué)聚集在同一個(gè)教室里復(fù)習(xí)，每周開兩到三次交流會(huì)，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并交換著做一些習(xí)題。在家里，他也通過電話、網(wǎng)絡(luò)等和同學(xué)交流，互幫互助、互通有無。

    為了早日自立，他默默地告訴自己首先要把身體鍛煉好。為了恢復(fù)肌肉力量，清正規(guī)定自己每天要做康復(fù)訓(xùn)練2個(gè)小時(shí)，寒暑假在家則要練4個(gè)小時(shí)。一天下來，疼痛和疲勞讓他有些吃不消。但第二天，他依然會(huì)咬牙堅(jiān)持。在平時(shí)，清正也有意識(shí)地鍛煉自己，盡量不讓同學(xué)們幫助。

    經(jīng)過一年的備考，他以初試341分來到北京參加復(fù)試。“發(fā)榜那天人特別多，找了半天也沒找到自己的名字，很意外。”呂清正說，第一次看榜，情景至今還歷歷在目。

    陰錯(cuò)陽差，他和自己報(bào)考的院校失之交臂。通過學(xué)校老師提供的調(diào)劑信息，他聯(lián)系上了中國礦業(yè)大學(xué)（北京）。第一次見導(dǎo)師時(shí)，導(dǎo)師對(duì)他說，如果你學(xué)術(shù)方面能勝任研究工作，一定給你機(jī)會(huì)。這句話讓呂清正重新有了信心。

    第二次復(fù)試結(jié)果公布時(shí)，他終于如愿以償。