見(jiàn)到肖媛是今年5月中科院研究生院在武漢的招生咨詢(xún)會(huì)上，這個(gè)自認(rèn)為是典型的理性壓倒感性的理科生，說(shuō)自己不擅長(zhǎng)用華麗的詞藻來(lái)感染別人，而是試圖用親身經(jīng)歷和真情實(shí)感來(lái)打動(dòng)別人，“我提筆作文的意圖也不在于抒發(fā)內(nèi)心的感慨，而是想用文字將我經(jīng)過(guò)摸索獲得的一些有用信息傳達(dá)給那些有需要的人。因此，雖然看過(guò)我文章的人不曾被我的文采所折服，但是他們會(huì)從我的經(jīng)歷中看到自己的影子，并獲得繼續(xù)前進(jìn)的力量。”

    剛到中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所讀研究生時(shí)，所里要求新生談?wù)勛约簽槭裁磿?huì)選擇水生所。有人一腔熱血，說(shuō)是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而來(lái)；有人隨波逐流，說(shuō)是追隨大學(xué)的師兄師姐而來(lái)；而我呢，純屬巧合似乎又很必然地來(lái)了。

    決心報(bào)考中科院水生所純屬一念之間。大學(xué)時(shí)期我的專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)是分子生物學(xué)，瑣碎而重復(fù)的實(shí)驗(yàn)，令人感到疲勞和乏味。偶然間，聽(tīng)人說(shuō)起水生所很多專(zhuān)業(yè)都是生態(tài)方面的，有很多野外實(shí)驗(yàn)。于是我想，野外工作親近自然，海闊天空，多有情調(diào)！這么一想，報(bào)考水生所的決定就輕而易舉地作出了。

    至于如何選擇專(zhuān)業(yè)，我的做法是這樣的：找到招生簡(jiǎn)章，把要求考我不喜歡的科目的專(zhuān)業(yè)通通劃掉，比較后就只剩下了藻類(lèi)環(huán)境生物學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，導(dǎo)師是劉永定研究員。藻？沒(méi)有太直接的印象，不過(guò)感覺(jué)小小的很可愛(ài)，通過(guò)。導(dǎo)師？上google一搜，發(fā)現(xiàn)劉永定研究員資歷深厚，成績(jī)斐然，也通過(guò)。就這樣，我將自己的未來(lái)托付給了水生所。

    很草率是嗎？誰(shuí)說(shuō)不是呢，連我自己說(shuō)起來(lái)的時(shí)候也感到有些好笑呢。

    雖然一開(kāi)始決定報(bào)考水生所確有幾分盲目和沖動(dòng)，但之后死心塌地要來(lái)這里卻是因?yàn)槲椰F(xiàn)在的導(dǎo)師劉永定研究員。

    選定報(bào)考專(zhuān)業(yè)后，我給劉老師發(fā)了一封郵件，信中把自己好好地推銷(xiāo)了一番。信寫(xiě)的雖不能說(shuō)多有文采，卻也是經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲、很能展示我誠(chéng)實(shí)勇敢勤奮好學(xué)的風(fēng)貌的。一般來(lái)說(shuō)，老師的回信大致應(yīng)該說(shuō)些歡迎報(bào)考、你的選擇十分正確之類(lèi)的話�？蓜⒗蠋煕](méi)有這樣，他的回信對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異當(dāng)頭棒喝：“看你的信，好像很天真，可是我從事的工作有些人認(rèn)為很苦，不知你想到過(guò)沒(méi)有？而且讀研究生，是‘下地獄’，你也許仍然沒(méi)有想到過(guò)。”

    “天真”、“下地獄”？這兩個(gè)詞真的很扎眼。我的第一感覺(jué)是劉老師大概不想招我，于是用這么激烈的詞企圖嚇退我。我忍不住又給劉老師寫(xiě)信，非常“婉轉(zhuǎn)”地追問(wèn)他到底看重學(xué)生的哪種素質(zhì)。很快劉老師就回了信——言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字：“實(shí)力作證！”

    這下子，我的好勝心被激發(fā)了，一改往日只求分?jǐn)?shù)夠用的疲沓態(tài)度，將目標(biāo)上調(diào)了一大截。當(dāng)別的考生都忙碌著奔波于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室拜訪導(dǎo)師時(shí)，我哪兒也不去，只是潛心做著各種準(zhǔn)備，并在心里暗暗發(fā)誓：一定要帶著優(yōu)異的成績(jī)單去見(jiàn)劉永定老師！

    在枯燥的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我慢慢冷靜了下來(lái)，結(jié)果真的看到了自己的“天真”——自視過(guò)高、準(zhǔn)備不足、空有滿(mǎn)腔熱情！意識(shí)到這些弱點(diǎn)后，我又非常誠(chéng)懇地給劉老師發(fā)了封郵件，真心感謝他當(dāng)初對(duì)我的提醒。

    如果把劉老師給我的回信按照感情色彩來(lái)分類(lèi)，那么第一封是略帶貶義的，第二封是中性的，到了第三封就顯露出褒義的色彩了。信中這樣說(shuō)：“你這封信挺真實(shí)、踏實(shí)。無(wú)論你將來(lái)如何發(fā)展，或快或慢，并不完全由個(gè)人努力決定。但是求學(xué)階段，要以比較大的誠(chéng)意和堅(jiān)忍吸取人類(lèi)社會(huì)已有的知識(shí)。這并不容易。祝你成功！”

    之后的日子過(guò)得很快，難熬的一月過(guò)去了，熱鬧的二月過(guò)去了，三月里考研的成績(jī)也跟著春天一起來(lái)了。知道成績(jī)的那天，我終于能夠底氣十足地去見(jiàn)劉老師了。劉老師說(shuō)話慢悠悠的，很和善，竟然還跟我討論起了文學(xué)。如果說(shuō)他在信件中表現(xiàn)的是言簡(jiǎn)意賅、直中要害的魄力，那么他在生活中流露出來(lái)的則是循循善誘、不溫不火的風(fēng)度。

    終于，我如愿以?xún)數(shù)貋?lái)到了中科院研究生院，培養(yǎng)單位是水生所，導(dǎo)師是劉永定研究員。（肖媛/文）