一、暑期階段的重要性

　　暑期階段一般情況下指高校學(xué)生的7月份-9月份之間的時(shí)間，在這段時(shí)間中，學(xué)生的課程任務(wù)基本上不存在，因此學(xué)生在此階段的時(shí)間安排比較自由，可根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行考研復(fù)習(xí)的安排。

　　前面給廣大考生講解過(guò)為了能夠有效的進(jìn)行專業(yè)課的復(fù)習(xí)，一般情況下學(xué)生應(yīng)該將自己的學(xué)習(xí)劃分為三個(gè)階段，第一階段為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(時(shí)間為開(kāi)始復(fù)習(xí)-7月份)，第二階段為強(qiáng)化提高階段(時(shí)間為8月份-11月份)，第三階段為沖刺階段(時(shí)間為12月份-考試前)。從三個(gè)復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分布我們不難看出暑期階段處于第一階段和第二階段之間，屬于學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段和復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)目標(biāo)的改變階段。

　　暑期對(duì)每一個(gè)正在復(fù)習(xí)考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是黃金時(shí)期，可以通過(guò)真題學(xué)習(xí)、理解并進(jìn)一步掌握上一階段所學(xué)的知識(shí)，使考生在對(duì)參考書(shū)目知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)框架體系并根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)展以及學(xué)習(xí)情況制定強(qiáng)化階段的目標(biāo)。因此，專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生們這一時(shí)期要好好的利用時(shí)間。

　　在此給同學(xué)們提供一個(gè)思路，力求完成暑期階段的主要任務(wù)(包括基礎(chǔ)階段的知識(shí)整理和強(qiáng)化階段的前期復(fù)習(xí))。

　　二、構(gòu)建知識(shí)框架體系——刑法

　　面對(duì)一本內(nèi)容繁多的參考書(shū)，同學(xué)們已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了一遍，但是知識(shí)在基礎(chǔ)層次上的記憶以及熟悉，因此暑期階段的學(xué)習(xí)所采用的方法與基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段前期有所差別，那就是建立便于記憶的知識(shí)體系。

　　刑法：按照考試分析的定義，刑法是規(guī)定犯罪及其法律效果(主要是刑罰)的法律。那么刑法就可以劃分為犯罪部分和刑罰部分，當(dāng)然還有同時(shí)體現(xiàn)這兩個(gè)部分的刑法分則(刑法分則的每一個(gè)條文都體現(xiàn)了犯罪與刑罰的內(nèi)容)。刑法比較主要的特征就是懲罰性的法律，因此必須相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)和謙抑，否則就會(huì)侵犯公民的權(quán)利。

　　以刑法中的犯罪主體這一部分知識(shí)為例，我們建立一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)體系僅供參考。

　　犯罪主體知識(shí)體系

　　按照上面的知識(shí)框架，在學(xué)習(xí)犯罪主體相關(guān)知識(shí)時(shí)可以分為自然人犯罪主體和單位犯罪主體兩部分內(nèi)容，自然人犯罪主體又細(xì)分為未成年人犯罪主體(對(duì)于未成年人犯罪主體，不同的年齡階段在犯罪方面的相關(guān)規(guī)定有何差異，有何特有法律規(guī)定，同學(xué)們都可以特別記憶)和成年人犯罪主體(對(duì)于成年人犯罪主體中的幾種特殊犯罪主體的相關(guān)內(nèi)容，都需要去對(duì)比記憶，以免記憶時(shí)發(fā)生混淆)。在對(duì)應(yīng)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，整理到自己的筆記上，這個(gè)時(shí)期，不要漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，還要看一些其他的相關(guān)參考書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)涵蓋面以及深度。

　　以上是在學(xué)習(xí)中研究出來(lái)的方法，對(duì)于法律碩士考研科目中的其他科目以及刑法中的其他部分知識(shí)，同學(xué)們也完全可以按照這樣的方法去做。畢竟自己整理出來(lái)的規(guī)律，很難忘記，會(huì)讓自己終身受益。

　　三、強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)

　　強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段屬于專業(yè)課的加固階段。第一輪復(fù)習(xí)后總會(huì)有許多問(wèn)題沉淀下來(lái)，這時(shí)比較好能夠一一解決，以防后患。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段是專業(yè)知識(shí)急劇累積的階段，也是比較為繁忙勞累的時(shí)候。

　　在專業(yè)課復(fù)習(xí)上，這段時(shí)間應(yīng)該主要看近年的學(xué)術(shù)期刊以及一些重要的學(xué)術(shù)專著，邊看書(shū)邊做讀書(shū)筆記，并整理以前的聽(tīng)課筆記。一項(xiàng)這是十分重要的工作，因?yàn)閺?fù)習(xí)的重點(diǎn)會(huì)往公共課上傾斜，專業(yè)課復(fù)習(xí)所占的時(shí)間也會(huì)縮短。此時(shí)需要注意本年度涉及法律方面的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　在復(fù)習(xí)的尺度上，應(yīng)該逐漸拋開(kāi)書(shū)本，將書(shū)本中的知識(shí)點(diǎn)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，整理成精練的筆記。然后看自己的筆記并形成自己的東西，因?yàn)榭荚囀切枰�用筆來(lái)表達(dá)的。所以，把第一次精讀過(guò)后的那些重點(diǎn)問(wèn)題用答卷的方式寫(xiě)一遍，效果是十分突出的。再根據(jù)本專業(yè)的情況，翻查其他的參考用書(shū)，將新的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上。一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)課不可能只涉及一兩本書(shū)，不排除出現(xiàn)一些超越范圍的考題。因此，可以根據(jù)考過(guò)的同學(xué)的建議去精讀其他的參考書(shū)，把重要的內(nèi)容補(bǔ)充上去。

　　比較后提醒2012年的同學(xué)們，學(xué)習(xí)固然重要，但是在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意心理和身體的調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合才能有更好的效果。