一、瀏覽歷年真題，把握出題重點章節(jié)。其實所謂的出題規(guī)律很多時候是言不清道不明的，但是，當(dāng)你用心研究歷年真題的時候，試題的風(fēng)格，走向，答題的角度等等可以給你有益的啟發(fā)。即使當(dāng)時沒有任何感覺，以后看大綱解析的時候也能有種潛移默化的效果。

　　當(dāng)然，很多輔導(dǎo)書會幫你做到這一點，從效率的角度講，不妨看一下。

　　知道大概考什么，怎么考，才能去看書。也就是說“厚積薄發(fā)”是以“有的放矢”為基本前提的。

　　二、以大綱為基本教材，主體復(fù)習(xí)。輔之以相對系統(tǒng)化，體系化的參考書，從把握整個學(xué)科布局構(gòu)造的角度，積累政治素材。

　　很多同學(xué)不明白大綱解析是干什么用的，只盲目地看，其實筆者認(rèn)為，大綱解析是為大家積累答題素材的，不論是選擇題還是材料題，都必須有一定的依托，有一定的底子。通俗點說，大綱解析是一個基本的話語語境，當(dāng)你在政治卷子上答題的時候，內(nèi)行人說內(nèi)行話，必須有政治的思路，政治的風(fēng)格。而大綱解析，恰恰是為你營造這種風(fēng)格而生的。 從另一個角度講，如果把大綱解析看做為政治答題積累素材，那么充其量僅僅是個主體素材，并不是全部。

　　至于其余政治素材還有什么，我們認(rèn)為至少包括歷年真題中參考答案的經(jīng)典表述，以及有關(guān)政治學(xué)科宏觀布局的系統(tǒng)化總結(jié)。這個過程是政治備戰(zhàn)當(dāng)中比較主體的過程，很多人把絕大部分時間花在了大綱解析上，但是，這并不是比較關(guān)鍵的。如果把這個過程視為“厚積”的話，如何準(zhǔn)確“薄發(fā)”才是尤為關(guān)鍵。

　　三、研究歷年真題，總結(jié)錘煉自己系統(tǒng)理論的答題思路。每個人都有自己的答題風(fēng)格，但是，并不是每個風(fēng)格都可以拿到高分。也就是說，必須按照參考答案的要求，錘煉自己的答題風(fēng)格。風(fēng)格本無好壞，但是，能指向標(biāo)準(zhǔn)答案的才是可取的。

　　四、模擬題。模擬題就是為了鍛煉自己的的答題思路而來的。不可為模擬而模擬。如果認(rèn)為自己的答題思路在真題就已經(jīng)爐火純青，甚至可以省略這一步。把時間讓出來也可。比較高效利用時間，從整體上拿分才是明智之舉。

　　政治選擇題答題思路

　　一、選擇題沒有絕對的把握決不更改，所以對選擇題的原則是爭取一遍成功。不給自己留下回頭再看的余地，否則，很難說后面的題可以全部答完再余留時間。

　　二、研讀題干，認(rèn)真細(xì)致。

　　基本要求有兩個：首先，從總體上理解這個題目的意思，不要鉆牛角尖，也就是說當(dāng)看到這個題的時候，腦子里想到的是，這個問題的核心是什么?其次，題干本身有沒有特殊要求。比如，“從唯物論的角度講，說明了什么?”也就說，上文兩者是內(nèi)容和形式的關(guān)系，答題過程就是通過表象知其內(nèi)容，按照其形式再輸出出來的過程。

　　三、分析選項。

　　有的選項一看便知是錯誤選項，可以直接排除。(也有的題目要求選擇消極意義選項)有的選項模棱兩可，可以暫時保留。分析選項的比較終標(biāo)準(zhǔn)在于審視它是不是符合題意。

　　四，不定項題中注意的方略。

　　比較選項之間關(guān)系，他們是“你死我活”還是“一損俱損，一榮俱榮”?那么選擇時候就知道兩者要么同時選或不選，要么能且只能選一個。不定項中善用排除法。不定項選擇要求至少有兩個正確答案。所以，排除兩個，另外兩個必然入選。

　　五、比較后再認(rèn)真選擇，排除低級錯誤。

　　很多情況下選擇題都會犯低級錯誤，這個是相對模糊的概念。比如說，08年題目中有關(guān)毛澤東思想概論的一個選擇題，選項之一有“團(tuán)結(jié)真正的朋友以攻擊正真的敵人。”很多朋友做錯了，我認(rèn)為就是比較低級的錯誤。這個選項明顯符合毛澤東概論的語言特點，而且是否符合題意當(dāng)時看著是模糊不定，必然選它了。

　　綜上，考研政治就是一個有的放矢，再厚積，再薄發(fā)的過程。考研政治備戰(zhàn)的目的無非兩個：一、積累政治素材。二、錘煉并且嚴(yán)格訓(xùn)練答題思路。相信如果大家把握這兩點，政治復(fù)習(xí)應(yīng)該有個整體的思路了。比較后，祝愿所有備戰(zhàn)2012的考生復(fù)習(xí)順利。

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