隨著考研比較后時(shí)間的臨近，各科復(fù)習(xí)也進(jìn)入了比較后的倒計(jì)時(shí)。眾所周知，閱讀是歷年考試中英語科目中的重頭戲，所占分值高，而考生往往丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　希望大家能在比較后階段調(diào)整心態(tài)，抓住重心，爭(zhēng)取有明顯突破，并提出以下考前60天沖刺階段的復(fù)習(xí)建議，供廣大考生參考。

　　第一步：將以前背過的單詞再扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)一下。

　　其實(shí)在比較后兩個(gè)月的沖刺中，沒有必要再盲目地去擴(kuò)充自己不認(rèn)識(shí)的單詞。能扎扎實(shí)實(shí)地掌握已經(jīng)記住的單詞才比較重要考研對(duì)詞匯的要求不在于它的廣度，而在于深度。比如說，如果我們現(xiàn)在有四級(jí)的詞匯量，這離考研還差1300個(gè)單詞。這時(shí)與其說再去擴(kuò)充這1300個(gè)單詞，倒不如徹底掌握四級(jí)詞匯中自己猶豫和掌握不清的單詞。

　　此環(huán)節(jié)考生存在誤區(qū)：

　　盲目求新、求多、繼續(xù)擴(kuò)大單詞范圍、數(shù)量。沒背過的和背過的單詞一把抓，什么都想通吃！

　　第二步：研讀真題。

　　我們從基礎(chǔ)階段就一直強(qiáng)調(diào)真題的重要性，相信大家在經(jīng)歷了基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)后，一定認(rèn)真研讀了真題。要求大家在考前對(duì)真題的把握至少要達(dá)到三遍。進(jìn)入沖刺階段對(duì)閱讀的復(fù)習(xí)，不建議把重心放在單詞和難句的分析上了，因?yàn)檫@是我們?cè)谇懊娴碾A段應(yīng)該做的事情。在比較后非常有限的關(guān)鍵時(shí)間里，建議大家就正確和錯(cuò)誤的題目進(jìn)行透徹的思路的整理，熟練掌握解題的方法和策略。

　　擅于學(xué)習(xí)和考試的同學(xué)，一定有這樣共同的特質(zhì)就是特別善于總結(jié)。如果平時(shí)總是眼高手低的，那么到了比較后階段往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更迷惑了，以前花了很多的時(shí)間去做了，現(xiàn)在反而不會(huì)的東西越多了，而以前會(huì)的東西變得更加不清晰了。沒有關(guān)系，這只是黎明前的黑暗。怎樣才能用比較短的時(shí)間來沖破這段黑暗時(shí)期呢？比較好的方法就是，要把自己從第一次到比較后一次做這篇文章時(shí)曾經(jīng)錯(cuò)過的題目進(jìn)行分類歸納和總結(jié)。

　　具體做法是：把每道錯(cuò)題都在本子上寫出來，分類歸納，認(rèn)真分析，一定要分析到比較透徹的程度。如這道題目為什么做錯(cuò)了？是因?yàn)槎ㄎ坏腻e(cuò)誤，還是原文沒有理解，沒有理解的原因是什么，是句子結(jié)構(gòu)的問題，還是單詞的問題？這個(gè)單詞是否是大綱中我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)的單詞，如果不是，自己為何沒有根據(jù)上下文進(jìn)行推斷呢？如果不是以上原因，而是在排除掉兩個(gè)選項(xiàng)之后，被剩下的一個(gè)迷惑選項(xiàng)給迷惑住了，那么就要分析自己到底為何被迷惑住了，是第一層面的無中生有，偷換概念，正反混淆，還是我們?cè)诘诙�個(gè)層面中反復(fù)重復(fù)的，是程度的問題還是范圍的問題？大家一定要珍惜這些自己做錯(cuò)的題目，把這些題目的真正錯(cuò)誤原因進(jìn)行匯總歸類復(fù)習(xí)。這樣就能清楚知道屬于自己的錯(cuò)誤題目，把它們匯總之后，在考前就可以反復(fù)復(fù)習(xí)自己本子上總結(jié)出來的，從而在考試中把介于模糊和清晰之間的題目轉(zhuǎn)化成我們清晰的題目。

　　總之，建議大家在比較后的階段，不要做太多新的題目，而是把以前做過的題目進(jìn)行思路上的歸納總結(jié)和分析。

　　此環(huán)節(jié)考生存在誤區(qū)：

　　比較后階段做閱讀還是喜歡去做很多新的文章，然后發(fā)現(xiàn)自己做的不太好，會(huì)很生氣，再做兩篇，還是不好，這樣自己的狀態(tài)就是很糟糕。這樣是很不科學(xué)的。比較重要的是要把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題進(jìn)行思路的整理，真正走入考場(chǎng)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果能把自己模棱兩可、一粗心就會(huì)做錯(cuò)的題做好的話，你的分?jǐn)?shù)就能保持在一個(gè)較穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　第三步：挑出真題中5-8篇自己做的比較不好、比較頭疼的文章，對(duì)這些文章進(jìn)行背誦和復(fù)述的訓(xùn)練。

　　在沖刺階段比較重要的是把我們理解的知識(shí)轉(zhuǎn)化為屬于我們自己的知識(shí)。其中背誦復(fù)述就是必不可少的條件。

　　此環(huán)節(jié)考生存在誤區(qū)：

　　有些同學(xué)認(rèn)為，在比較后階段時(shí)間已經(jīng)非常緊張了，與其去背誦，還不如去做幾套模擬題。做模擬題的目的是驗(yàn)證自己的做題思路，分配做題時(shí)間，調(diào)整備考心態(tài)，所以模擬題不需要做很多。如果有時(shí)間，我們一定要把真題中自己做的比較差的文章反復(fù)熟練，真正融入到自己的血液當(dāng)中。這樣如果再做一篇相同難度的題目時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這些題目非常親近。

　　在基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段，我們可能都是進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)的，很少抽出一個(gè)下午完整的3個(gè)小時(shí)去進(jìn)行整套的訓(xùn)練。在比較后沖刺階段，建議大家每周至少拿出一個(gè)完整的3個(gè)小時(shí)，比較好是下午，從一套題的完型開始直到比較后的寫作，進(jìn)行完整的考試模擬。到12月份的時(shí)候，大家可以把老師沒有講到的10和11年的真題正式地從頭到尾做一遍，就像在真正的考試時(shí)候那樣。這樣就可以清晰地找出自己現(xiàn)階段的問題所在。這也是在進(jìn)入考場(chǎng)之前一個(gè)非常好的熱身訓(xùn)練。建議每周進(jìn)行一次整體模擬考試。

　　做好以上幾步，相信大家在英語閱讀成績(jī)上會(huì)有明顯突破。