一、背景介紹

　　我先來簡(jiǎn)單介紹下自己，2010年考研成績(jī)是347分，其中英語57，專業(yè)課222，錄取于東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心。成績(jī)實(shí)在是一般，但我自認(rèn)為還是有些體會(huì)的，愿與大家分享。

　　我是二戰(zhàn)了，一戰(zhàn)考的是北大，我記得那個(gè)時(shí)候從7月放暑假開始，起早貪黑的，晚上12點(diǎn)才睡，早上7點(diǎn)就起來了，中午只在教室趴一下，結(jié)果卻不盡如人意，后面我總結(jié)自己的失敗教訓(xùn)，認(rèn)為有兩個(gè)，一是備考效率太低，每天休息時(shí)間不充足，大腦昏昏沉沉的，看似花了不少時(shí)間，實(shí)則學(xué)不到什么東西。二是目標(biāo)有些太高，自己是三跨考生，挑戰(zhàn)頂級(jí)學(xué)校，本身信心不太足，加上后來自覺復(fù)習(xí)不好，導(dǎo)致比較后沖刺階段幾乎放棄。所以，一定要保證復(fù)習(xí)效率，選定合適的目標(biāo)。

　　二、初試

　　1.政治

　　所用書籍：大綱解析，任汝芬序列一至序列四，政治考試分析，肖秀榮沖刺卷。

　　復(fù)習(xí)經(jīng)歷：8月底買到大綱解析，花了四天時(shí)間快速的瀏覽一遍，熟悉下框架。然后開始細(xì)看每一章，一直到了10月份了，然后做了序列二，再做了序列一后面的真題，看了考試分析的真題，到11月時(shí)開始看序列三，把序列三背了下，比較后做了肖秀榮的沖刺卷，序列四，背了肖秀榮題目。

　　建議：①大綱解析是必看的，雖然看著讓人崩潰，只有耐心下來堅(jiān)持看，而且哲學(xué)一定要好好看。②我覺得任汝芬的書就序列三用著還行，其他的都不怎么好，特別是序列四太差了，出的題太不搭邊了。而肖秀榮的題出的非常好，很像真題的風(fēng)格，今年押了好幾道。③所以現(xiàn)在我推薦大綱解析和肖秀榮出的書。

　　2.英語

　　所用書籍：張劍黃皮書，星火詞匯書，的語法、新概念語法，英語考試分析，打印的真題，英語大綱解析，張劍的閱讀練習(xí)書。

　　復(fù)習(xí)經(jīng)歷：第一年我主要在看真題，這次我還是以真題為主，我覺得英語首要在于精，扎實(shí)打好基礎(chǔ)了，才好去拓展。7月份開始背單詞，用的是一本星火的小單詞書，大概花了1個(gè)月左右，反復(fù)背，順便看看語法。從9月份開始，把99年以后的每篇真題閱讀都翻譯了一下，題目選項(xiàng)都翻譯出來。10月份開始分析真題閱讀的出題思路，到11月都分析完了。同時(shí)，10月份買了星火的巧記速記精練，背的十分痛苦，因?yàn)槟抢锩娴臇|西太豐富了，反而讓人有點(diǎn)受不了，但是我還是堅(jiān)持背了下來，我覺得單詞重在反復(fù)。到11月份后，我以為自己的英語學(xué)的還不錯(cuò)了，做閱讀的練習(xí)，卻很受打擊，而且我發(fā)現(xiàn)我對(duì)英語真題始終沒有那種很透徹的把握，這時(shí)候我自己做一個(gè)我現(xiàn)在想起來是很關(guān)鍵的一件事情：把每種類型的英語文章的寫作思路分析了一遍。我按張劍的黃皮書里面的分類，分析了每類文章的寫作思路，發(fā)現(xiàn)英語文章真的是有自己的特點(diǎn)的，比如先用一個(gè)例子引入話題，論點(diǎn)后面跟著論據(jù)等等，也許你會(huì)覺得這些東西你知道，但是我覺得你只有真正這樣分析完文章之后，才會(huì)真正的對(duì)英語文章有那種敏銳感，我也是做完這個(gè)工作之后才真正體會(huì)到什么是主動(dòng)閱讀，也才真正體會(huì)到那種閱讀的暢快感，所以今年閱讀雖然難度挺大，但我只錯(cuò)了4個(gè)。做完這個(gè)工作之后，已經(jīng)12月了，作文也要著重準(zhǔn)備了，我還是主要用的是真題，聽了王江濤的課，背了他后面的范文，主要熟悉了下寫作思路，比較后練習(xí)了幾篇作文，做了些模擬題，把握下時(shí)間。

　　建議：①單詞、長(zhǎng)難句一定要過關(guān)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，我建議快速的背單詞，然后反復(fù)復(fù)習(xí)。②在做完真題之后，把真題都翻譯出來，可以促進(jìn)長(zhǎng)難句理解。③然后按照張劍的黃皮書分析每類文章的寫作思路，也許一兩篇沒什么感覺，但是當(dāng)你多分析幾篇之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。④然后推薦你用印建坤出的一本書，叫考研英語閱讀真題命題思路分析，這本書將每個(gè)題目按題型分類，是另外一種分析的思路，使我們可以好好把握真題的出題風(fēng)格。⑤比較后可以去練習(xí)一些閱讀，可以選擇的分類閱讀，按文章類型分類的，或是張劍的閱讀練習(xí)，題目出的水平較高。⑥我個(gè)人認(rèn)為閱讀能力應(yīng)當(dāng)放在第一位，文章讀懂了，做題是水到渠成的事。⑦翻譯，寫作也都是反復(fù)做真題，英語貴在精。

　　3.心理學(xué)專業(yè)課

　　所用書籍：普通心理學(xué)(彭聃齡)，教育心理學(xué)(馮忠良、劉儒德)，發(fā)展心理學(xué)(林崇德)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(郭秀艷、朱瀅)，心理統(tǒng)計(jì)(張厚璨)，心理測(cè)量(戴海琦)，重難點(diǎn)手冊(cè)，MJ大綱解析，北師大備考指南，北師大習(xí)題冊(cè)，畢鴻雁心理學(xué)核心教程，恩波模擬題。

　　復(fù)習(xí)經(jīng)歷：第一年我基本把書都看了一遍了，不過掌握的不好，所以剛開始7月份的時(shí)候，我先把畢鴻雁的核心教程看了一遍，熟悉下大體的框架，看的比較慢，看了一個(gè)月，到8月份時(shí)，看馮版的教育心理學(xué)，仔細(xì)的看了一遍，還詳細(xì)做了筆記，但我發(fā)現(xiàn)進(jìn)度實(shí)在是太慢了。到了9月份，花一個(gè)星期看了普心，再一個(gè)星期看了發(fā)心，再然后看了實(shí)心、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量。書過了一遍之后，到了10月份，聽了些輔導(dǎo)班的音頻，其實(shí)都很基礎(chǔ)，自己看書也差不多能到那種程度。10月中旬后，把教材后面的習(xí)題做了一遍，但是感覺不太好，總是感覺眼高手低，然后我根據(jù)efishtao的建議開始自己做筆記，我是這樣做的：打印MJ大綱解析，打印單面的，然后另一面留著自己看書做筆記，這樣可以同時(shí)把自己對(duì)書的理解和MJ的筆記的結(jié)合起來，當(dāng)然還可以將其他的資料的內(nèi)容也記在相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)上。做完這一工作之后我對(duì)知識(shí)有了更深的了解。到了12月上旬，我做了恩波的模擬題，同時(shí)自己整理了可能考的大題，我找了跟試卷差不多大小的紙，按照考試所能寫的篇幅寫出來，到比較后就背這些東西了。

　　建議：①先把書過一遍，熟悉框架。②然后打印MJ大綱解析，單面打印，另一面自己做筆記，深化理解知識(shí)。③比較后做些習(xí)題，整理可能考的大題。其實(shí)我的專業(yè)課考的不好，大家可以按自己的計(jì)劃來，但我覺得筆記是要做的，好記性不如爛筆頭，而且很多東西要能復(fù)述出來，考試時(shí)才能馬上寫出來。

　　三、復(fù)試

　　考完之后，我自己估計(jì)了下分?jǐn)?shù)，大概也就在350分左右，雖然去年東南大學(xué)學(xué)習(xí)中心的分?jǐn)?shù)線是363，但是我覺得目前比較好的辦法是準(zhǔn)備復(fù)試，因?yàn)槟悴粶?zhǔn)備光去玩的話，既浪費(fèi)了時(shí)間，也得不到什么好處。于是，我搜集了些復(fù)試資料，比較主要的還是搜集自己報(bào)考學(xué)校的復(fù)試資料，畢竟每個(gè)學(xué)校所考的東西不一樣。當(dāng)然，考完初試之后，人比較懶散了，沒有像以前那樣經(jīng)常看書了，也就是每天晚上看3個(gè)小時(shí)左右書。過年在家更是看不了什么書，畢竟親戚朋友都來玩了。

　　江蘇今年是2月23號(hào)出的成績(jī)，記得剛出成績(jī)的時(shí)候我還挺失望的，畢竟東大去年分?jǐn)?shù)線太高了，但是后面看了大家的曬分，都不會(huì)太高，所以我才有點(diǎn)放心，我3月份來到長(zhǎng)沙，聯(lián)系了師兄師姐，我是通過咱們論壇找到他們的，然后聯(lián)系了導(dǎo)師，按照學(xué)校的復(fù)試要求來準(zhǔn)備復(fù)試，不過在家里面的復(fù)習(xí)效率太低了，每天憋在家里面人都快變傻了，所以3月30號(hào)我到了南京，學(xué)習(xí)中心4月6號(hào)才開始復(fù)試，到南京之后我跟導(dǎo)師見了個(gè)面，熟悉了下校園，然后便去了南京理工同學(xué)那邊，在那邊備考復(fù)試。

　　4月6號(hào)考的復(fù)試筆試。一共有6道大題，分別是：

　　1.什么叫額外變量，如何控制?

　　2.被試間設(shè)計(jì)與被試內(nèi)設(shè)計(jì)的比較、統(tǒng)計(jì)方法。

　　3.所羅門四組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)模式和特點(diǎn)。

　　4.什么是實(shí)驗(yàn)效度，影響實(shí)驗(yàn)效度的因素。

　　5.切除海馬對(duì)小白鼠進(jìn)行復(fù)雜任務(wù)的影響(也就是07年統(tǒng)考的那一道簡(jiǎn)答題)

　　6.就你熟悉的領(lǐng)域設(shè)計(jì)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　今年出題的老師變了，不過題目不太難，反正我都寫完了�？纪旯P試之后就回去了，7號(hào)面試，早上體檢完便去了復(fù)試地點(diǎn)，心里有些緊張，畢竟沒體驗(yàn)過，我是第3個(gè)復(fù)試，在等待復(fù)試的時(shí)候熟悉了下自我介紹、準(zhǔn)備的一些話題之類的。然后進(jìn)去復(fù)試了，進(jìn)去先問個(gè)好，然后開始自我介紹，由于我是跨專業(yè)的，所以老師基本問的都是些我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還有個(gè)偏計(jì)算機(jī)的老師問了我的畢業(yè)論文、我本科上的課程，沒有問專業(yè)方面的問題，我在自我介紹的時(shí)候，眼睛是來回掃視的，注意和各位老師都有眼神交流，回答老師提問的時(shí)候也都是輕松的面對(duì)老師，再加上回答的還算流暢，所以我覺得自己感覺還不錯(cuò)。大概面試了20分鐘，就出來了，中午和一起復(fù)試的同學(xué)吃了個(gè)飯就回去了，第二天下午5點(diǎn)出了錄取名單，我從初試第三上升到了總成績(jī)第一，心中很是欣慰。

　　建議：①初試考完之后別太放松，還是要搜集些復(fù)試資料，看看書，保持狀態(tài)。②比較好聯(lián)系下師兄師姐，聯(lián)系下導(dǎo)師，跟導(dǎo)師見個(gè)面更好。③復(fù)試的筆試、面試的都要好好準(zhǔn)備，筆試重在理論、框架，不會(huì)考很細(xì)的東西，自我介紹突出自己的優(yōu)勢(shì)，提前準(zhǔn)備好一些老師會(huì)問到的問題，然后有時(shí)間的話自己提前在頭腦中演練一下，可以減輕自己的焦慮，面試時(shí)注意和老師眼神交流。

　　四、學(xué)校介紹

　　可能大家對(duì)東南大學(xué)心理學(xué)不太了解，我之前也是，所以我在這里給大家介紹一下，東南大學(xué)有兩個(gè)學(xué)院招收心理學(xué)，一個(gè)是學(xué)習(xí)科學(xué)中心，另一個(gè)是人文學(xué)院，兩個(gè)院都是分開招人的。我這次考的是學(xué)習(xí)科學(xué)中心。學(xué)習(xí)科學(xué)中心的應(yīng)用心理學(xué)主要是兩個(gè)方向：一個(gè)是認(rèn)知神經(jīng)方向，導(dǎo)師是周曉林老師和周仁來老師，都是兼職的，但是做的東西還是跟他們一樣的;另一個(gè)是發(fā)展方向，導(dǎo)師是鄧慧華老師。

　　今年學(xué)習(xí)科學(xué)中心分?jǐn)?shù)線是327分，7個(gè)人去復(fù)試，刷了2個(gè)，還有2個(gè)調(diào)去了教育學(xué)，只有3個(gè)心理學(xué)的，聽說今年名額控制挺嚴(yán)的，而且今年兩位周老師都沒要人。所以我在這里提醒各位想跟兩位周老師的同學(xué)，理工科背景的同學(xué)報(bào)考他們，他們應(yīng)該會(huì)很喜歡，因?yàn)樗麄兊姆较蛐枰�懂�?jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的，再一個(gè)心理學(xué)本科的同學(xué)，如果分?jǐn)?shù)很高，360以上，估計(jì)他們也會(huì)要的。

　　學(xué)習(xí)中心這邊還是不錯(cuò)的，跟加拿大，美國(guó)那邊都有合作，如果讀博士的話，還會(huì)出國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)，再者東南大學(xué)是985，找工作也不會(huì)太吃虧。

　　比較后，歡迎各位同學(xué)報(bào)考學(xué)習(xí)科學(xué)中心。

　　五、方法論

　　這次復(fù)習(xí)給我比較深的一個(gè)體會(huì)就是將馬哲里面的認(rèn)識(shí)論運(yùn)用到復(fù)習(xí)中去，馬哲的認(rèn)識(shí)論告訴我們認(rèn)識(shí)是從感性到理性再到實(shí)踐的過程。學(xué)習(xí)也是一樣，我們應(yīng)當(dāng)先盡快的把書看一遍，熟悉內(nèi)容，打好框架，然后再通過自己的分析、綜合、比較等思考手段，記一些筆記，對(duì)知識(shí)深入理解、掌握，比較后再練習(xí)一些題目，不懂的地方再去看書，思考。

　　我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)感性到理性的手段不太明了。其實(shí)也就是通過從不同的角度來分析、整理原來的感性資料從而上升到理性認(rèn)識(shí)。比如，我們都知道發(fā)展心理學(xué)可以按兩條線路來分析、整理，一條是年齡，另一條是發(fā)展的內(nèi)容，通過這樣的整理，我相信很多人會(huì)對(duì)發(fā)心有更深的理解。其實(shí)這是一個(gè)很好的方法，完全可以推而廣之。

　　例如，在普心中，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)知識(shí)塊下面的內(nèi)容的思路都是差不多的，如記憶下面，先講概念、特點(diǎn)，再是生理基礎(chǔ)，再是分類，然后分別講述，再是理論等等，這樣的話，其實(shí)也可以像發(fā)心那樣做一個(gè)表。其他科目也都可以，從不同的角度去分析，深化理解。

　　再例如英語，做完真題閱讀之后，先從文章類型的角度分析每類文章的寫作思路，再從題目類型的角度分析每類題目的命題思路，然后再綜合起來，達(dá)到對(duì)文章的理性認(rèn)識(shí)，比較后再去練習(xí)，在練習(xí)中鞏固自己的理性認(rèn)識(shí)。

　　這可能是一些大而化之的東西，也可能每個(gè)人都有自己的分析思路，但我覺得這樣做下來之后，肯定會(huì)對(duì)知識(shí)有更深入的理解。

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