2012年研究生入學(xué)考試英語(yǔ)科目按照遵循大綱要求，仍是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的考察。總體而言，其難度與前兩年基本持平，但在基本持平的基礎(chǔ)上部分題型設(shè)置，如翻譯，難度有所增加。

　　第一部分英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用比去年難度略有下降。其題型設(shè)置維持了歷年的一貫的考察點(diǎn)，既有對(duì)于考研核心詞匯的理解和辨析能力，如近義詞辨析，固定搭配等第的考察；還有對(duì)英文文章的上下文邏輯關(guān)系的把握能力的檢測(cè)。此測(cè)試題型也較穩(wěn)定，但仔細(xì)研究，仍可發(fā)現(xiàn)其中的一些命題特點(diǎn):

　　A．選材而言：時(shí)效性更強(qiáng)，題目新，話題時(shí)尚

　　本題節(jié)選自New York Times（《紐約時(shí)報(bào)》）的一篇社論（Editorial），原文標(biāo)題為"Ethics, Politics and the Law"（道德、政治和法律），講的是有關(guān)政治和法律的話題。該社論刊行的時(shí)間為2011年6月30日。僅僅半年，便出現(xiàn)了考題中，時(shí)間間隔不長(zhǎng)，選材上更側(cè)重，強(qiáng)調(diào)時(shí)效性。

　　B．題目設(shè)置1．詞匯仍是考察重心，但出現(xiàn)新的考察方向

　　本題文章難度適中，對(duì)詞匯量方面做了一個(gè)比較大的考查。20個(gè)題目中，有11題涉及詞匯的考察，包含詞義辨析，詞語(yǔ)搭配，固定搭配，如第1, 3,4， 5, 6，7，8等題。但是仔細(xì)觀察，我們可發(fā)現(xiàn)此次題型設(shè)置中真正意義上的近義詞辨析，易混斷語(yǔ)考察很有限，很多題目四個(gè)選項(xiàng)的意義相差都比較懸殊。由此可得知，考研英語(yǔ)絕對(duì)不是考察大家的詞匯量的多少，而是考查大家在全篇以及根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的理解能力，即根據(jù)上下文已知信息來(lái)確定答案。這也是今幾年來(lái)，考研英語(yǔ)題型設(shè)置的突出特點(diǎn)。

　　2．語(yǔ)法檢測(cè)仍存在，但考察方式更隱諱

　　本題仍涉及對(duì)語(yǔ)法的直接測(cè)試，如第2題。但是可發(fā)現(xiàn)，命題者并非很直白地告知廣大考生這是對(duì)某語(yǔ)法的檢測(cè)，而是將其暗含在文章中。2012年大綱仍然沒(méi)有專門列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，但是大綱已經(jīng)明確指出，希望考生用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，考研英語(yǔ)同樣會(huì)考察大家的語(yǔ)法掌握情況怎樣，但重點(diǎn)一定是放在整篇文章的邏輯和結(jié)構(gòu)的理解基礎(chǔ)上的語(yǔ)法掌握。

　　正因?yàn)榇舜斡⒄Z(yǔ)考試呈現(xiàn)出了以上特點(diǎn)，因而，建議大家，特別是2013屆的廣大考生在備考時(shí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

　　1．平日多關(guān)注西方國(guó)家的一些報(bào)刊，雜志，如New York Times， 增加閱讀量，提高閱讀速度。在閱讀中，了解熟悉西方文章特點(diǎn)，在閱讀中熟知，了解單詞；在閱讀中學(xué)習(xí)，靈活應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)。

　　2．重視基礎(chǔ)：首先，平日一定要注意積累詞匯，一定要善于學(xué)習(xí)記憶詞匯，萬(wàn)萬(wàn)不可因背詞匯而學(xué)習(xí)詞匯；其次，不可忽略語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，雖考研對(duì)單個(gè)具體語(yǔ)法的檢測(cè)越來(lái)越模糊，隱諱，但語(yǔ)法是備考英語(yǔ)的根基，千萬(wàn)不可掉以輕心。

　　3．比較重要的是，要不斷地練習(xí)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析，把握住文章的整體行文和出題邏輯，只有這樣才能游刃有余地在考研英語(yǔ)的戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

　　當(dāng)然，除了準(zhǔn)確掌握命題特點(diǎn)，以及備考方向外。提醒考生在做完型這部分題型的時(shí)候，重視基礎(chǔ)和掌握一定的解題技巧必須結(jié)合起來(lái)。

　　2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（二）完型專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)

　　徐雯

　　2012年1月7日和1月8日這兩天緊張的研究生入學(xué)考試已經(jīng)圓滿地閉幕。7號(hào)早上的一場(chǎng)瑞雪也給廣大的考生帶來(lái)了祥兆，首先提前祝愿同學(xué)們馬到成功！

　　完型填空一直是考生們心中的一個(gè)盲區(qū)，復(fù)習(xí)中缺少重視，考試基本靠蒙。主要原因是完型難，得分低，付出的時(shí)間和得分不成比例。完型部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。盡管如此，還是善意地提醒廣大考生，不要放棄任何題型，差之毫厘失之千里�？佳斜旧砭褪且粋�(gè)艱難的過(guò)程，對(duì)考生的身心都是極大的挑戰(zhàn)。但是要知道，你們用一年或半年的努力，換來(lái)的是不一樣的人生，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同學(xué)們必須要有十分的勇氣和決心，堅(jiān)持、努力、毅力、方法和技巧，這些都是考研必備的。

　　本篇文章主要針對(duì)2012年考研英語(yǔ)（二）的完型部分為大家做簡(jiǎn)要的總結(jié)和分析，從而也為2013屆的英語(yǔ)二考生提供一些必要的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備要點(diǎn)。

　　今年的完型較2011年來(lái)說(shuō)稍難些，難點(diǎn)在于：一方面廣大考生對(duì)文章的背景不熟悉，本文以GI. Joe這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)玩具出發(fā)，探究其深層意義；另一方面文章的語(yǔ)言讓考生們讀著不如2011年的完型那樣順暢，今年的完型文章句式多變，長(zhǎng)句多處并列，以致于理解變難，語(yǔ)義難辨，再加上選項(xiàng)中詞匯的相近性較強(qiáng)，更是讓考生們難上加難。

　　但是總的來(lái)說(shuō)，不管完型文章如何變化，我們?nèi)匀豢梢詮钠渲姓页霾蛔儯�知己知彼，方能出奇制勝�?/p>

　　一方面，2013屆考生現(xiàn)在已經(jīng)啟動(dòng)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。在這，提醒大家，一定要重視詞匯基礎(chǔ)。完型仍然屬于文章閱讀，必然要涉及詞匯的理解與辨析。我們要知道完型填空題的重點(diǎn)不是考查其大概意思上，而是考查考生對(duì)該詞匯掌握的“深度”。在詞匯的意義上，由于大部分英文詞匯為多意，完型填空注重對(duì)詞匯意義的全面考查，而不僅限于該詞的主要意義。而詞匯的意義是與文章的語(yǔ)境息息相關(guān)的，考研完型的詞匯考查中，語(yǔ)義考查比例很大，必須結(jié)合空前空后的語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯。除了詞匯的意義，完型填空近年來(lái)越來(lái)越注重對(duì)詞匯用法的考查，特別是詞匯的搭配使用，比如今年的第15題。所以提醒大家，對(duì)詞匯的準(zhǔn)備應(yīng)地放在對(duì)詞匯的“深度”擴(kuò)展上。

　　另一方面，要注重完型文章的邏輯，要對(duì)文章有整體的概念，不要只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。考生在做完型題型時(shí)，要多從上下文綜合理解某空缺信息所在一句話甚至一段話的意思。完型題中，邏輯的考查每年也是比不可缺的，但是如果在備考時(shí)注意到這點(diǎn)，考試時(shí)邏輯題并不會(huì)成為廣大考生的難點(diǎn)。