2014年考研英語閱讀疑難點解析

　　1.如果只做閱讀翻譯寫作，其他都放棄，這樣來準備比較后考試過45分的可能性大嗎?

　　答：如果你這樣設想是不大合理的，希望不要放棄其他幾項的學習，比如聽力一個是占的分值比重比較大一些，比如比較后一項的選擇題，我覺得憑同學們的思維能力，邏輯推斷都可以得到相當的分值，如果你放棄聽力的話，在聽力考場還要按照規(guī)定時間聽錄音的，所以我希望大家不要放棄聽力，在聽力考場你得也重視聽力，為什么放棄呢?是不是已經對聽力完全失望了。大家都已經通過了四級考試，六級考試，比較后的選擇題如果你聽不太懂，單憑推斷能力都可以通過理解來得分。比較近兩年來的考題中，有一段文章是講離婚率的，家庭婚姻狀況的，那個多選題，其實如果你有正確的邏輯思維你就知道，第一題他們離婚率下降的狀況，有一個簡單的句子告訴你離婚率將來要大幅度下樣。第二題現在人們家庭狀況比較理想的狀況是什么?你就可以推斷，肯定是家裝狀況的穩(wěn)定。第三個問，就問二十年前，為什么人們寧肯不離婚。說明一個事實已經存在，那就是說他們早該離婚了，而不離婚。為什么寧肯不離婚。第一個是害怕煩瑣的法律程序，這不符合邏輯。第四個或者其中一個選項不離婚的原因是因為他們害怕失去尊嚴，其他三個選項，不妨同學們找到真題讀一下，你感覺到非常不合理，如果做好這三個題，過渡到第四題，問到幾年前離婚的人在公司會得到什么樣的待遇。第三題選擇了人們寧肯不離婚是怕失去尊嚴，一個人沒有尊嚴，沒有體面在公司里面比較可能得到的待遇就是得不到晉級了。所以從邏輯推理是不應該放棄，不應該放棄對聽力和其他題型的練習過程。

　　2. 現在來說每天應該保證多大的閱讀量是合理的?

　　答：大家正在準備專業(yè)課的考試，閱讀量應該保證兩到三篇，每篇文章做題的時間是10到15分鐘，因為你需要有時間把做的題仔細考慮，加以改正，拿出半小時來做閱讀是比較合理的。

　　3. 我已經做了很多閱讀理解的練習，但是現在感覺沒有什么提高?

　　答：這個同學如果已經下了一定工夫沒有提高，你的閱讀量應該在你的語言知識的量上是有所提高的，你感覺一點都沒有提高，這應該是錯覺。從量變達到質變就可以了，比如第一種中心思想題型，首先把握中心思想題型的提問方式，一種方式，第一種直接問你，第二種方式可能問作者寫作的目的，第三種方式可能向你提出某篇文章應該賦有的題目，你掌握這三種題型都是中心思想題型，你就應該感覺到中心思想題型首先抓文章的開始，或者在文章的結尾，如果文章的開始在A、B、C、D你找不到同意替代，那么馬上到文章的結尾里面去找中心思想，如果這兩種手段還達不到效果，請同學快速每段的第一句話和比較后一句話。如果這些信號詞依然找不到答案，我們采取比較后一種方法那就是表示結果的詞兒，盡量找這些詞，這些詞依然是中心思想的信號詞，通過幾種方式以后，你會感覺到我們做中心思想題的時候會達到得心應手的效果。再比如我們可以選擇一些細節(jié)題，把握細節(jié)題的做題方法，首先學生應該學會審題、定位，老師不斷的告訴大家可以先題后文，閱讀題能抓到關鍵點所在，能夠抓住這個題的要點詞匯或者要點詞組，帶著這個詞兒在文章里面定位，要確定該重點信息所出的疑問題，答案一定在哪句話里面，你會得到有效的效果。我舉了兩種類型就是讓同學們把握思路，各種題型解決問題起來就會達到比較好的效果。

　　4. 現在“得閱讀者得天下”這句話很流行，感覺閱讀是分數比較多的一塊，也恰恰是考生比較頭疼，丟分比較多的地方，考生如何在剩下的兩個月中切實提高閱讀能力?

　　答：雖然這句話不無道理，但同學們也不要把寶都壓在閱讀上——同學們都有差異，有的同學擅長寫作，有的同學聽力很強，所以對某些同學來講“得閱讀者得天下”是適用的，有些則不然。但閱讀能力的得與不得首先要考慮一點，就是我們能否從四、六級轉到考研閱讀：四、六級的閱讀出題基本拐彎不是很遠，考研就不同了，問題與文章內容相距甚遠。所以在閱讀的時候，一定要在原文中找到與題相關的地方，而且一定要告訴自己“比較遠的你是我比較近的愛”——也就是說比如剩兩個內容都很近，在考研中一定要選那個感覺離題遠的!而且閱讀首先抓的是題干，有同學問先讀題還是讀原文，我覺得無所謂，可以根據個人習慣，但是你讀文章的時候一定要知道文章中重要的點。為什么我說真題做六遍就可以過了，六遍之后你對文章的感覺完全不一樣了，一讀文章的時候這幾個點都出來了;第二我們的題干要抓得緊，就是說題干里的核心詞匯一定要找到。以前選項其中二個原文都沒有填過，現在的考試的變化是四個選項在原文中都出現過，如果抓不住題干，就等于是抓不住答案的信息來源在第幾段第幾行第幾句了。

　　5. 從閱讀說起，現在時間是大量做模擬題還是應該怎么樣來復習?

　　答：一方面從閱讀整體著手，很大部分從模擬題上著手，檢測自己的知識漏洞，;另一方面就是把握好歷年的出題思路，通過兩方面進行調整。

　　6. 閱讀前面兩篇做得不錯，后面兩篇錯誤率極高。應該怎么來處理這個情況?

　　答：第一可能時間分配有問題，可能在前兩篇花的時間太多了，后兩篇花的時間少。特別是前面一篇的難度就要低于三、四篇，所以要恰當地把握總體四篇文章的分配，不能說四篇文章平均分成幾分鐘，容易的少花時間，難的多花時間。

　　7. 閱讀方面時間應該怎么來分配?

　　答：第一，我們閱讀需要一個背景知識，這篇文章如果是經濟話題的，如果這個同學考的經濟類的，即使不看文章他對背景方面的知識對他的閱讀很有幫助的，如果學法律他考研考法律的閱讀理解也是很容易的。如果自己熟悉相關的背景的，在處理的時候應該快刀斬亂麻式的，如果不熟悉具體的背景知識就應該慢慢地解決。第二，我們容易的篇章不要花那么多時間，難的篇章多花一點時間，不能說四篇文章時間平均分配。剛才同學提出來的三四篇難，更是要從思路上從大篇章入手，主要解決的是細節(jié)題答對的情況下怎么把大的篇章題做對了。

　　8. 做閱讀題的時候，策略上講應該使用什么樣的方法來閱讀一篇文章?

　　答：從以下幾個方面入手，第一，閱讀不是欣賞型閱讀，出題命題是夾在讀者和作者第三者，要多從題目的題干入手，盡量地把握出題老師的信息，出題的之前對這個篇章總體上是完全深思熟慮而且研究得很透的。第二，閱讀的時候一定要學會把握好整篇文章的第一自然段。因為第一自然段往往能夠說出這篇文章主要的話題還有作者的褒和貶的情感。第三，閱讀的做題順序，每段的前兩句都要把握好，往往兩句才能看出一個作者的情感和態(tài)度。第四，在選答案的時候，要注意題干里面命題里面所下的套，這里面的套可能有表示原因的，可能有主觀和客觀要分開，主觀詞我們就since,because客觀，主觀推理reason,客觀的原因分析cause，等等這幾個方面。

　　再有，觀點要區(qū)分清楚，看清楚他出題是作者贊成的還是反駁的觀點，是立論還是駁論。還有題干部分的主要和次要。主要是占有多數的，不是考細節(jié)，而是對大的方面把握，比如一些詞mainly,chief等等。要注意干擾，它詢問的到底是過去的事件還是現在時。 整體的把握一定要把握好作者的情感褒貶，是立論還是駁論。