考研英語內(nèi)容多以背誦和記憶為主，我們整理了：2018考研英語閱讀理解中長難句的分析(二)相關(guān)知識點(diǎn)，希望能幫助考生們夯實(shí)基礎(chǔ)，在積累中慢慢進(jìn)步。

　　歷年來考生們比較重視的應(yīng)該是閱讀理解部分，往往閱讀的好差直接影響我們比較終的成績。閱讀部分占考研英語總分值的40%，可謂成也閱讀，敗也閱讀。所以一般來說，考生會花費(fèi)大部分的精力在閱讀的解題當(dāng)中。當(dāng)然如果我們能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，閱讀并沒有那么難，早些開始復(fù)習(xí)尤其對英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說很重要。

　　那么我們比較開始復(fù)習(xí)的時候是不提倡考生們直接做真題的。歷年真題閱讀一般都是從一些期刊中摘抄出來的比如The New York Times, Newsweek, The economist. 所以建議廣大考生平時多讀這些刊物，來提升閱讀。下邊文都教育為大家詳細(xì)分析了這些書刊中的幾個長難句。

　　This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.

　　單詞：cognitive 認(rèn)知的(后天習(xí)得的)

　　intuitive 先天的

　　coupled with意思和and一樣，同樣的表達(dá)還有along with， Combined with

　　主干識別：句子的主語是this success和 later research;謂語是led;賓語是Ericson;不定式短語to conclude 作狀語;主干結(jié)構(gòu)是：this success and later research led Ericson to conclude that...

　　句子解析：research 后邊接了一個現(xiàn)在分詞短語做后置定語，在這個現(xiàn)在分詞短語中，that引導(dǎo)的從句做showing的賓語;再不定式短語中that引導(dǎo)的從句做conclude的賓語;more…than…,結(jié)構(gòu)翻譯成 與其說…不如說…

　　翻譯：這種成功和后來表明記憶本身并不是先天決定的研究是愛立信總結(jié)道： 記憶的行為與其說是一種先天的行為，不如說是一種習(xí)得的行為

　　2 sad to say, this project has turned out to be mostly low-level findings about factual errors and spelling and grammar mistakes, combined with lots of head-scratching puzzlement about what in the world those readers really want

　　詞匯

　　hear-scratching令人頭疼的

　　puzzlement困惑

　　句子分析：主干句是：this project has turned out to be findings.sad to say插入語，遺憾地說，combined with lots of head-scratching puzzlement 非謂語結(jié)構(gòu)作定語(修飾findings), about what in the world those readers really want 介詞短語，about+句子，句子是由what引導(dǎo)的賓語，in the world為狀語。

　　翻譯：遺憾地說，這個項(xiàng)目比較終被證明是一個很低級的研究，他只著眼于事實(shí)型的錯誤，拼寫和語法的問題，以及很多關(guān)于讀者究竟想要什么的困惑。