1.怎樣提高復(fù)習(xí)效率

　　提高臨考復(fù)習(xí)效率的總原則是：以《考試說明》為方向，以基礎(chǔ)知識和基本能力為依托，以科學(xué)的方法為手段，以健康的身心為保證。具體要點是：

　�、� 回歸基礎(chǔ)，梳理整合�？稍诮處熤笇�(dǎo)下認真研讀比較新舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；研讀近幾年的試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點，使整個復(fù)習(xí)方向明確，重點突出，變搶時間為比效率。切忌好高騖遠，自作主張，盲目蠻干，題海撈針。對《模擬試卷》中的知識點和能力點，在全面掌握，回歸課本的基礎(chǔ)上，對知識和能力網(wǎng)絡(luò)上的基本點和重點，作進一步強化和固化，使之融會貫通。尤其要對平時訓(xùn)練中暴露出的漏洞和空缺，及時彌補，對癥下藥，進行有針對性的強化訓(xùn)練。

　�、� 針對題型，把握技巧。對平時考試和模擬考試中的基本題，典型題和錯題，要仔細分析答題要領(lǐng)，答題技巧，要找出解題錯因。對各科的解題技巧和規(guī)范，要熟練掌握。審題，要抓住題眼和關(guān)鍵詞，明白命題意圖。答題，文科類的分析題，要踩全得分點，分析要到位；理科類的題目，要有條不紊，步驟規(guī)范，不跳步，不丟三落四。

　�、� 調(diào)整身心，張弛有度."基礎(chǔ)再好，發(fā)揮不好，心態(tài)不好，就會大大地把總分往下拉."是許多成功的考生的切身體會。不可否認，一模二模后，有些一時發(fā)揮不正常或基礎(chǔ)相對薄弱考生的心理有了很大的波動，或焦慮急躁，或憂愁灰心。這對取勝是極其不利的。要走出陰影，重塑信心。因為樂觀的情緒，必勝的信念，良好的心理，是提高復(fù)習(xí)效率，取得成功的關(guān)鍵。另外，越到最后，越要注意不打疲勞戰(zhàn)，不長期開夜車，至少要保持7個小時以上的睡眠。有條件的，中午還要睡上一刻鐘到半個小時。

　�、� 合理膳食，營養(yǎng)全面。保持健康的身體，也是復(fù)習(xí)的基本保證。考生既要多吃魚，肉，蛋，牛奶等高蛋白的食物，以便提高大腦功能，增強記憶；又要多吃水果蔬菜，甚至補充雜糧，以使身體更好的新陳代謝，保持充沛的活力，提高復(fù)習(xí)和的效率。

　　2.怎樣處理好做題和看書的關(guān)系

　　做題和看書是學(xué)習(xí)過程中的兩個必不可少的環(huán)節(jié)，共同目的在于掌握知識，提高能力。因此，這"兩手"都要抓。

　　"抓看書",書要經(jīng)常看。看書時不能拘泥于死記硬背，要多問幾個為什么，把隱含的知識挖掘出來。問得越多，釋疑得越多，對知識的理解就越深入透徹，思路就越清晰，遇到問題就不至于茫然，而能一揮而就了。復(fù)習(xí)階段，在做大量習(xí)題的同時也不能忽視看書，把知識點溫習(xí)一遍，理清知識脈絡(luò)，加深印象，是很有必要的。尤其是最后的復(fù)習(xí)要有一種回歸感，就是各科的復(fù)習(xí)尤其是薄弱的科目的復(fù)習(xí)要回歸到課本，回歸到基礎(chǔ)上來，查找基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法，基本理論的不足和漏洞。

　　"抓做題",題要經(jīng)常做。做題不一定要多，關(guān)鍵在于"精"。通過做題，加深對基礎(chǔ)知識，基本原理的理解，培養(yǎng)分析和解決問題的能力；同時發(fā)現(xiàn)自己在知識方面的漏洞，能力方面的缺陷，再及時回歸書本，有針對性看書，就會發(fā)現(xiàn)當初看書時沒有注意到的地方，就能不斷完善自己的知識，能力結(jié)構(gòu)。

　　一般說來是想看書后做題，在做題中落實和運用課本知識。

　　3.復(fù)習(xí)時間不夠用怎么辦

　　總復(fù)習(xí)注重效率和方法，可從以下幾個方面著手：

　　第一，復(fù)習(xí)要有計劃性。除了一張學(xué)校安排的課表外，還應(yīng)有一份自己安排的課余的時間表，結(jié)合實際情況，制定每周課余時間的學(xué)習(xí)課表，做到什么時間該做什么心中有數(shù)，才不會造成顧此失彼。這種計劃性的安排應(yīng)與相關(guān)科目的教學(xué)保持一致性，但千萬不能被相關(guān)科目的頻繁考試打亂陣腳。被動的應(yīng)付平時的小測驗，也就無計劃性可言。

　　第二，復(fù)習(xí)要有的放矢。這里的"矢"一指考試說明規(guī)定的相關(guān)知識點，二指自己的薄弱科目或某科目的薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時可先進行系統(tǒng)的單元練習(xí)，第一輪結(jié)束后就應(yīng)著重整套題，整份試卷的練習(xí)。訓(xùn)練后注重錯誤的搜集和分析。

　　第三，復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)性。應(yīng)理清本學(xué)科的基本知識體系，并努力構(gòu)建相應(yīng)的解題思路和技巧的網(wǎng)絡(luò)�；剡^頭來重新系統(tǒng)復(fù)習(xí)具有典型意義的例題，易錯題，抓住這些題目的切入點，歸納這些題目的命題立意和命題手段，概括解題的基本思路，是行之有效的復(fù)習(xí)方法。

　　4.考前一周該怎樣復(fù)習(xí)

　�、� 合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　考前一周的復(fù)習(xí)與以前的復(fù)習(xí)不一樣，是屬于回憶性，瀏覽式的復(fù)習(xí)，并不要求再將某些問題鉆得很深，很透，要側(cè)重基礎(chǔ)記憶，如理科的定理，定義，公式，基本概念等；書上的典型的例題；基礎(chǔ)知識部分，重點，難點；查缺補漏；找一點習(xí)題做一做，活躍一下思維。但要注意，千萬別摳難題，偏題，因為這樣會降低考生的自信心，影響考前情緒；找錯，最好是在教師的幫助下，把自模擬考試以來各科答錯的

　　地方再看一看，分析一下錯的原因.�、� 保持臨戰(zhàn)狀態(tài)，調(diào)整興奮點。

　　每天學(xué)習(xí)的時間和強度應(yīng)逐漸減弱。一定要停開夜車，嚴格遵守作息時間制度。很多考生在整個復(fù)習(xí)階段已經(jīng)養(yǎng)成了晚上開夜車的習(xí)慣，因而在早晨8點到10點鐘大腦處于昏昏沉沉的低迷狀態(tài)。而在的三天中，這段時間正是最緊張的考試時間，所以考前復(fù)習(xí)階段一定要注意調(diào)整自己的生物鐘，可在相應(yīng)的時間里復(fù)習(xí)相關(guān)的科目，力爭使自己的興奮點與考試時間相對應(yīng)。

　　5.最后階段文科怎樣復(fù)習(xí)

　　⑴ 梳理知識網(wǎng)絡(luò)。最后文科的復(fù)習(xí)無須把所有的知識都從頭再復(fù)習(xí)一遍，重點是要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，以關(guān)鍵詞為線索，整合相關(guān)知識點，形成以關(guān)鍵詞為核心的知識網(wǎng)絡(luò)體系。有的老師讓同學(xué)回歸到課本，認真看書，讓同學(xué)把各學(xué)科的知識體系和結(jié)構(gòu)掌握好，是比較好的。但看書不是每個字都看，建議廣大考生要學(xué)會利用書本的目錄，書本目錄已經(jīng)把教材的主要內(nèi)容都標注出來了，考生可以根據(jù)提示，嘗試回憶，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。

　�、� 閱讀已做試題。最后階段不要再過多地做題，尤其無須做過多的難題，偏題和怪題。應(yīng)該把以前做過的試卷整理好，然后安排合適的時間去閱讀，一般學(xué)生都會把做錯的題目訂正在試卷上，有的旁邊還注了說明為什么錯，這就是閱讀的重點，這樣，學(xué)生既能鞏固曾經(jīng)做錯的知識，又能在反復(fù)的閱讀中把握自己學(xué)習(xí)的弱點，以便查漏補缺。另外一個閱讀的重點，就是一些特殊題型。文科都以文字題為多，但圖形，表格，漫畫等題型所占比重日益加大，通過對這些題型的集中閱讀，熟悉其解答的一般規(guī)律，答題時少走彎路，節(jié)省時間。第三個要閱讀的是有關(guān)的樣題和近兩年來的試卷，它們是最理想的模擬試題。

　�、� 把握熱點，查漏補缺。熱點一直都是重頭戲，作為熱點問題，我們無須了解得過于詳細，熱點往往是作為背景材料出現(xiàn)在試卷上，作為熱點材料我們要熟悉它的來龍去脈，無須過多追究其細節(jié)。在掌握熱點的同時，書本要不要看我們說書本還是要看的，不能完全丟掉。但是沒有必要一頁一頁地平均使用精力地看，應(yīng)把重點放在查漏補缺上，補看書本的主體內(nèi)容和重點知識。在最后這一階段，不宜在過多地拓寬知識面，而應(yīng)該把握已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)知識中重要的概念，原理，過程，和基本事實。

　　6.最后階段理科怎樣復(fù)習(xí)

　　最后階段的復(fù)習(xí)從整個復(fù)習(xí)過程來看應(yīng)該是調(diào)整期，在這段時間里不要給自己壓上沉重的思想包袱，而應(yīng)該把自己的心理，身體調(diào)整到最佳狀態(tài)，保持一種良好的心態(tài)，做到"四心":專心，恒心，開心，放心。根據(jù)自己的心理特點制定復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)心態(tài)調(diào)整復(fù)習(xí)進度，選擇適當?shù)膹?fù)習(xí)方法。最后的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意：

　　⑴ 提高復(fù)習(xí)質(zhì)量：應(yīng)采取"回頭看"的方針，不機械做題，不盲目鋪攤子，不大量做新題，難題，要注意思維的角度和方法，知識點的應(yīng)用，解題特點，注重知識梳理，整合的過程。

　�、� 善于梳理：知識經(jīng)梳理后，由點→面→體形成有機聯(lián)系，這樣就可以跳出題海，站在更高的層面上去理解，應(yīng)用，從而提高解題速度。
　　　　　　

　　⑶ 查漏補缺：檢查回顧以往練習(xí)中和復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，思考錯誤原因，及時解決，并對各種錯題及錯誤原因進行分類整理，對其中反復(fù)錯誤的問題應(yīng)再做一遍，有效地避免再犯同一類型的錯誤。

　　7.怎樣使自己的強項保持穩(wěn)定

　　首先，考生要正確看待自己的強項。所謂強項是指考生掌握的基礎(chǔ)扎實，每次考試時基本上都能發(fā)揮較高水平的科目�？忌鷳�(yīng)該對自己的強項做到心中有數(shù)，所謂強到底強在那里，同時應(yīng)該避免出現(xiàn)"翹尾巴"的不正常情緒。而對于可能出現(xiàn)的這門科目的成績波動，心中要有足夠的思想準備，從而避免"一蹶不振"的情況。

　　其次，抓好強項的基礎(chǔ)知識。越是到臨近考試的時候，考生越是要回歸課本，回歸到基礎(chǔ)知識，鞏固好基礎(chǔ)知識是考生保持強項的根本，強項的基礎(chǔ)知識要通過復(fù)習(xí)回顧做到爛熟于心，特別要將知識體系清楚地記在大腦中，并能夠做到"信手拈來"。同時，更要有意識地回顧基礎(chǔ)知識點之間的有機聯(lián)系，力求做到融會貫通。

　　再次，做題要精選，力求事半而功倍。如果強項的每次考試成績都穩(wěn)定在一定水平上，那么考生在這一科目上要想有質(zhì)的飛躍已經(jīng)相當困難，那就可以順其自然，不用花太多的時間，而是精選某些知識點中的題目去練習(xí)，以鞏固復(fù)習(xí)的效果，這樣可以達到事半而功倍的效果。

　　所謂保持強項的穩(wěn)定，歸根結(jié)底還是要考生自己保持心態(tài)的穩(wěn)定，無論出現(xiàn)怎樣的情況，都應(yīng)該鎮(zhèn)定地去應(yīng)對，對自己要有充分的信心，這樣所謂的強項才會永遠的"強"下去。