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    轉(zhuǎn)眼又到歲尾年初，離2011年MBA聯(lián)考也只有兩周左右了。在這個(gè)時(shí)刻，應(yīng)該說(shuō)一切具體的復(fù)習(xí)任務(wù)都不再重要。我們只需要面對(duì)一個(gè)問(wèn)題：在現(xiàn)有的水平下，如何在考場(chǎng)上獲取最多的分?jǐn)?shù)。

    好比一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)進(jìn)行各種體能、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，而臨近比賽，這些訓(xùn)練都不會(huì)再做了。當(dāng)然，對(duì)于多數(shù)考生而言，MBA考試更多的是超越自我，而不是和同行者競(jìng)爭(zhēng)。

    所以，在這兩周里，只有下面這三件事是需要好好盤算的：

    第一，戰(zhàn)略層面。我對(duì)每塊知識(shí)的預(yù)期成績(jī)是多少，或者說(shuō)每塊得多少分，湊起來(lái)就夠用了；這些成績(jī)?nèi)绻�有某些部分在預(yù)期空間中取了下限，我能不能接受；在考場(chǎng)上，我能否理性的面對(duì)每一道題，即是否具有一種“判斷力”—— 判斷在這道題上花了時(shí)間會(huì)不會(huì)有確定的產(chǎn)出；如果試卷出現(xiàn)意外情況，比如連續(xù)幾道題目非常難，我能不能包容這種意外。

    第二，戰(zhàn)術(shù)層面。在時(shí)間相對(duì)緊張的綜合考試中，我對(duì)做題順序和每塊題型大致的時(shí)間分配，有沒(méi)有成熟的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的方案，這種方案對(duì)上述第一點(diǎn)中的意外是否具有兼容性；綜合能力中的寫作，無(wú)論題目多難多新，我是否能在固定時(shí)間內(nèi)完成，并保證基本質(zhì)量；英語(yǔ)的主觀題，我能否保證卷面相對(duì)美觀、無(wú)涂改；英語(yǔ)作文A、B節(jié)所有類型的基本范式是否已有充分的準(zhǔn)備。

    第三，細(xì)節(jié)和節(jié)奏。上考場(chǎng)前，應(yīng)該在心里把整個(gè)考試過(guò)程預(yù)演一遍。從進(jìn)考場(chǎng)開(kāi)始，熟悉環(huán)境——等待開(kāi)考——拆封——填寫答題卡及答題紙基本信息——按預(yù)案答題——涂卡——交卷；第一天下午考英語(yǔ)會(huì)不會(huì)慢熱，會(huì)不會(huì)困倦；第二天上午考綜合是否能調(diào)整出最佳狀態(tài)，并不受英語(yǔ)考試感受的影響。對(duì)上述流程和細(xì)節(jié)的預(yù)演，將使你能夠從容的面對(duì)這六小時(shí)。

    當(dāng)上面三個(gè)問(wèn)題都胸有成竹之后，如果還想看一看邏輯，可以做以下兩種工作：

    第一，2010年一月的真題和往年真題風(fēng)格差異較大。具體體現(xiàn)為：各題型的比例和以往慣例有所不同，形式邏輯中假言命題出現(xiàn)了幾種較新的組合推理方式，分析推理及其他非典型題目的數(shù)量增多，部分題干中存在較多無(wú)用的背景信息。鑒于這種情況，可以再完整的看一遍2010年的題目（假設(shè)大家對(duì)這套題目的具體解法已經(jīng)很熟悉了，所以只看不做）�？催@套題的目的，是以此為參照，模擬在考場(chǎng)上面對(duì)2011年真題時(shí)，總體的感覺(jué)和節(jié)奏。

    第二，可以把你做過(guò)的歷年真題中，削弱、假設(shè)、支持這三類題目看一遍，無(wú)論你以前是做錯(cuò)了還是蒙對(duì)了，這一遍只看題干和答案，想想其中的道理。由于2003年以前的真題中，削弱型題目數(shù)量太大，因此可以只看2003年以后的（包括每年的十月和一月兩套）。

    除上述兩項(xiàng)工作之外，其他新題，包括你此前接觸的�？碱}，都沒(méi)必要再研究了。

    古語(yǔ)云：行百里者半九十。你們即將迎來(lái)最后的考驗(yàn)。在已經(jīng)走過(guò)的路程中，你們表現(xiàn)出的勇氣、毅力和不屈不撓的精神令我們深為感佩；你們所付出的精力、汗水和忍耐也終將得到回報(bào)。

    在踏上考場(chǎng)之際，請(qǐng)記�。河幸浑p雙期待的眼睛在注視你們。親人的守望、摯友的企盼，此刻，都應(yīng)化作一句有力的告白：我，是自強(qiáng)不息的人！

    一分耕耘，一分收獲。期待你們的佳音！