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寫(xiě)作應(yīng)該怎么寫(xiě):
寫(xiě)作:審題立意的方法
綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力,通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。綜合能力作文的審題立意有一定的難度,在此總結(jié)出一套較為切實(shí)可行的審題立意的方法,如下:
(1)通過(guò)大綱分析寫(xiě)作考試的考查目標(biāo)和評(píng)分的要求:如果對(duì)大綱還沒(méi)有了解透徹的,一定要在沖刺階段下功夫了,要知道一篇優(yōu)秀的應(yīng)試型文章要具備哪些條件。
(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧:對(duì)于這類(lèi)綜合性科目的寫(xiě)作考試而言,有了充足的寫(xiě)作技巧才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的應(yīng)試型文章。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫(xiě)作常用技巧,可以讓文章的結(jié)構(gòu)變得更加科學(xué),寫(xiě)作角度更到位,標(biāo)題更加準(zhǔn)確,為好的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)常讀經(jīng)典作文:能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文一定離不開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)典范文、寫(xiě)作技巧的積累。平時(shí)多看些經(jīng)典范文,通過(guò)模仿優(yōu)秀的文章,是短時(shí)間內(nèi)提高寫(xiě)作水平的捷徑。而且,還可以學(xué)到常用的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作手法。
(4)著手訓(xùn)練:清楚聯(lián)考寫(xiě)作考試要求和常用手法后,我們就可以開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)了。在這個(gè)沖刺階段中,我們一定要把握“寫(xiě)必精”原則,可以少些但不要糟糠。原因是,通過(guò)寫(xiě)好每一篇文章,可以最有效地鍛煉我們的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作手法,讓我們寫(xiě)作應(yīng)試的能力得到大幅度提高。而僅追求量不求質(zhì)的訓(xùn)練方法,會(huì)讓考生投入不了足夠的時(shí)間、精力去完成,僅是在追求時(shí)間,寫(xiě)作質(zhì)量也無(wú)法獲得真正的提高。
(5)每一篇精品完成,回頭看看剛開(kāi)始寫(xiě)的,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及技巧:考生在完成上面四個(gè)步驟的復(fù)習(xí)后,基本上掌握了聯(lián)考的寫(xiě)作要求。在以后的考研備考中,我們還需要對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行修改,總結(jié)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)及技巧,形成一套自己的審題立意方法和寫(xiě)作套路,讓寫(xiě)作應(yīng)試水平獲得全面提升。
總的來(lái)說(shuō),論證有效性分析一定要多看多練,學(xué)會(huì)找出主要的漏洞,分析一定要針對(duì)漏洞本身,而不是自己憑空臆想。寫(xiě)作要積累一定的素材但是不要盲目的背誦模板和文章,如果有時(shí)間和精力,形成自己的模板,不斷的完善,這樣在考場(chǎng)上既能節(jié)省時(shí)間又能寫(xiě)出質(zhì)量較高的文章。
最后,提醒大家:一定要注意時(shí)間的分配,不要顧此失彼,在一個(gè)不會(huì)的題目上不要糾結(jié)太久,否則會(huì)揀了芝麻丟了西瓜,甚至連芝麻都沒(méi)揀著。做題順序因人而異,但是建議先做自己擅長(zhǎng)的部分,以平復(fù)自己的緊張心態(tài)和提升自信心。
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