3月3日下午，全國政協(xié)十二屆五次會議開幕。在今年的“部長通道”上，教育部長陳寶生是首個(gè)接受記者提問的部長。他就“傳統(tǒng)文化教育”與“教育資源均衡”等熱點(diǎn)話題回答了記者提問。他認(rèn)為，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，說起來就是3句話：第一句話，覆蓋教育的各個(gè)學(xué)段，從小學(xué)到大學(xué)，我們把這項(xiàng)工作看成是一個(gè)固本工程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們這個(gè)國家、這個(gè)民族，綿延五千年歷史不斷絕的重大支撐。在當(dāng)今世界多元文化激蕩交流融匯的過程中，如果我們不采取果斷措施，人民群眾不了解我們的傳統(tǒng)文化，那么中國人的重心就會發(fā)生漂移。第二句話，融匯到我們教材體系中去，我們把這項(xiàng)工作看成是鑄魂工程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里，中國人怎么看待世界、怎么看待生命，中國人的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，有著非常豐富的資源，闡述得很系統(tǒng)。如果我們不把這些東西繼承下來，在教育過程中沒能讓我們的學(xué)生了解、繼承，他的人生就會發(fā)生方向上的偏離。第三句話，貫穿人才培養(yǎng)全過程，我們把這項(xiàng)工作看成是中國人打底色的工程。中國人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物，行為方式怎么調(diào)整，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有豐富的闡述。在這個(gè)方面發(fā)生問題，我們就會發(fā)生底色的虧損，所以我們非常重視。

　　陳寶生部長談傳統(tǒng)文化教育引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，《中國高等教育》微信公眾號刊發(fā)報(bào)道全國政協(xié)委員、各界人士對部長觀點(diǎn)的體會，現(xiàn)轉(zhuǎn)載于此，與廣大師生校友共享。

　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“固本”“鑄魂”“打底”的環(huán)節(jié)之一，除了學(xué)校教育，還必須有社會教育、家庭教育，以及互聯(lián)網(wǎng)教育;除了進(jìn)課堂進(jìn)教材，還要“進(jìn)實(shí)踐”。從上述意義說，青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，第一，黨和政府要切實(shí)重視。第二，要從國家層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。第三，要各方協(xié)同，守土有責(zé)。今天特刊發(fā)全國政協(xié)委員、各界人士對陳寶生部長昨天在“部長通道”論傳統(tǒng)文化教育的體會，敬請關(guān)注。