除知覺與情緒外,認(rèn)識理論也把動機置于意識范疇加以研究,認(rèn)為它與個體行為的目的緊密相聯(lián)。個體的一切行為都是一個設(shè)定目標(biāo)并尋求達到目標(biāo)的手段,最終實現(xiàn)目標(biāo)的過程,這一過程就是動機過程。在意識的支配下,動機與知覺(包括思維)及情緒形成一個個體行為的有機整體。 認(rèn)知理論認(rèn)為人類的一切心理過程都是有意識的,甚至連咨詢師日常生活中見的某些“自動化”的行為過程也不例外。這些行為,如騎車、穿衣等從表面上看類似于條件反射,而且似乎是在沒有意識參與下完成的。但是認(rèn)知理論認(rèn)為這些行為在最初形成時是有意識參與的,例如人們常說“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,看上去是個自動化的反射過程,但仔細分析來,就可以看出這里面還是有個認(rèn)知過程的:首先,要有個過程把繩的形象轉(zhuǎn)換為蛇的形象,然后再與過去被蛇咬相聯(lián)系,在此基礎(chǔ)上,對井繩作出否定性評價與判斷,從而產(chǎn)生恐懼的情緒和行為。但這種認(rèn)知過程由于刺激與過去經(jīng)驗的鮮明和生動而變得自動化了,被壓縮到一個極短的時間內(nèi),以致不能分辨。但是這一過程仍可以通過細致的認(rèn)知分析加以反省,區(qū)分出各個環(huán)節(jié)。因此,這一類自動化的行為只在形式上是條件反射式的,而實際上,還是在意識過程支配下的行為。 綜上所述,認(rèn)知理論認(rèn)為人類的各種心理過程如感覺、知覺、思維、情緒及動機和行為等等都是在意識的參與下完成的,這些過程構(gòu)成對現(xiàn)實世界的認(rèn)識與反應(yīng)。對現(xiàn)實世界的判斷、評價和解釋,以及在這一過程中產(chǎn)生出的種種觀念直接決定著行為和情緒反應(yīng);而行為與情緒的改變則會反作用于知覺,不斷補充或改變原有的認(rèn)知觀念和認(rèn)知結(jié)構(gòu);而且動機對行為的改變也有直接影響。 根據(jù)上述的認(rèn)知理論,認(rèn)知治療家認(rèn)為,當(dāng)知覺由于某種原因得不到充分的信息,或由于對感覺作出錯誤的評價與解釋時,就會對知覺的準(zhǔn)確性或范圍產(chǎn)生影響,使知覺受到限制 或歪曲,從而導(dǎo)致適應(yīng)不良的情緒和行為。因此,要想改變不良的情緒和行為就必須首先對原來的認(rèn)知過程,以及這一過程中產(chǎn)生的錯誤的認(rèn)知觀念加以改變。這是認(rèn)知治療的核心。 由上面的分析可以看出,認(rèn)知療法的基礎(chǔ)就是人本主義心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)理論的相互結(jié)合與補充。一方面,人本主義心理學(xué)把意識放在首要位置,認(rèn)為任何有目的的行為都是在意識指導(dǎo)下完成的;另一方面,認(rèn)知心理學(xué)對上述認(rèn)知過程加以研究,所得出的有關(guān)認(rèn)知過程的模型和問題解決的策略則可用于指導(dǎo)實際的治療過程。 在這一共同的理論框架下,不同的認(rèn)知治療家可能會有各自更為具體的理論體系。他們對疾病產(chǎn)生的原因,以及所采用的咨詢方法和技術(shù)也各不相同,其中比較有代表性的是貝克和雷米的認(rèn)知治療理論。 2.貝克和雷米的認(rèn)知治療理論 (1)貝克的認(rèn)知治療理論和技術(shù) 貝克(A·T·Beck,l92l~)l946年于耶魯大學(xué)獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1953年獲美國神經(jīng)和精神病學(xué)會頒發(fā)的精神病學(xué)證書。此后,貝克從事精神分析理論的學(xué)習(xí)與研究,并于1958年在美國精神分析學(xué)院畢業(yè)。目前任賓西法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授和認(rèn)知治療中心主任,《認(rèn)識治療與研究》主編。其主要著作有《抑郁癥:原因與治療》;《認(rèn)知治療與情緒困擾》等。 貝克是認(rèn)知療法的重要代表人之一。他從事的工作主要是對抑郁癥的治療和研究。通過大量的臨床治療案例及深入的理論研究,他在1976年出版的《認(rèn)知治療和情緒困擾》一書中明確提出了其認(rèn)知治療的理論觀點:心理問題不一定都是由神秘的、不可抗拒的力量所產(chǎn)生,相反,它主要是在錯誤的前提下,對現(xiàn)實誤解的結(jié)果;這種錯誤可以從平常的事件中產(chǎn)生,比如錯誤的學(xué)習(xí),依據(jù)片面的或不正確信息作出錯誤的推論,或者不能適當(dāng)?shù)貐^(qū)分現(xiàn)實與想象之間的差別等等。他進一步提出,個體的情感和行為在很大程度上是由其自身認(rèn)識外部世界的方式或方法決定的,即一個人的思想決定了他的內(nèi)心體驗和行為反應(yīng)。因此,咨詢師應(yīng)該著重幫助求助者解除他們歪曲的假想并學(xué)會用更現(xiàn)實的方法去思維。 在貝克的理論中有幾個重要概念需要加以具體分析,它們是:共同感受(common sense),自動化思維(automatic thought)及規(guī)則 (rules)。 所謂共同感受就是指人們用以解決日常生活問題的工具。它常以問題解決的形式出現(xiàn),包括從外界獲取信息,結(jié)合已有的經(jīng)驗,提出問題和假設(shè),進行推理,得出結(jié)論并加以驗證等一系列過程。這一過程實際上就是知覺和思維的過程。如果人們不能正確使用這一工具,對外界信息不能作出適當(dāng)?shù)慕忉屌c評價,就會使上述過程產(chǎn)生局限,造成認(rèn)知歪曲,從而導(dǎo)致錯誤觀念并最終引起不適應(yīng)的行為。 |
級 別 | 課 程 | 課時 | 學(xué)費 | 試聽 | 報名 |
二 級 |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ||
真題?及(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
三 級 |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
真題?及(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
二級:全程+沖刺=1700元(原價2640元) 套餐A900元(原價1840元),套餐B500元(原價940) 三級:全程+沖刺=1400元(原價2240元) 套餐A800元(原價1640元),套餐B400元(原價840) |
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【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯】 |
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報考直通車 |
·考試時間:2010年11月21日。 |
·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作。 |
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·2010年心理咨詢師考試之心理學(xué)復(fù)習(xí)題三 |
·2010年心理咨詢師考試之心理學(xué)復(fù)習(xí)題二 |
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