22.采用無(wú)剪輯攝像采訪方式，需要記者( )
A.有縝密的思考和嫻熟的技巧
B.了解新聞事件的全部?jī)?nèi)容和過(guò)程
C.篩選出最重要的內(nèi)容和較有表現(xiàn)力的場(chǎng)面
D.將鏡頭連貫、流暢地組接成能夠完整表達(dá)新聞內(nèi)容的有機(jī)整體
E.可以有隨意性

23.新聞性專題節(jié)目在進(jìn)行串聯(lián)時(shí)，可利用節(jié)目材料之間的某種聯(lián)系，如( )
A.相似性
B.相關(guān)性
C.因果性
D.可比性
E.相異性

24.廣播新聞編輯工作不同于其他媒介新聞編輯的工作特點(diǎn)，表現(xiàn)在( )
A.適應(yīng)面對(duì)面?zhèn)鞑バ枰?
B.適應(yīng)聲音傳播規(guī)律
C.適應(yīng)場(chǎng)性傳播需要
D.適應(yīng)線性傳播需要
E.適應(yīng)聽(tīng)眾接收狀態(tài)

25.電視評(píng)論的基本特點(diǎn)可以概括為( )
A.聲畫(huà)兼?zhèn)?
B.視聽(tīng)結(jié)合
C.情景交融
D.雙線互補(bǔ)
E.畫(huà)面優(yōu)美

三、簡(jiǎn)答題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
26.樹(shù)立現(xiàn)代廣播、電視新聞?dòng)^念主要應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？
27.簡(jiǎn)述廣播電視的一般性質(zhì)。
28.簡(jiǎn)述電視記者的鏡頭表達(dá)能力。
29.簡(jiǎn)述長(zhǎng)鏡頭的含義及適應(yīng)范圍。
30.廣播消息的結(jié)構(gòu)要求是什么？
31.寫(xiě)作廣播消息主體的基本要求有哪些？
32.節(jié)目主持人與播音員的主要區(qū)別有哪些？
33.簡(jiǎn)述組織實(shí)況廣播的基本環(huán)節(jié)。
34.錄音剪輯的制作要領(lǐng)有哪些？
35.在新聞節(jié)目中，有效信息的含義是指什么？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
36.試述廣播、電視新聞工作者的基本素養(yǎng)。
37.試析電視攝像的基本技術(shù)要求。

五、分析與寫(xiě)作(本大題共4小題，第38、39小題各4分，第40、41小題各6分，共20分)
認(rèn)真閱讀下列素材，并根據(jù)廣播新聞寫(xiě)作要求，完成第38至41小題寫(xiě)作任務(wù)。
災(zāi)難中的溫情
——一名中學(xué)教師的“7·5”記憶
趙敏東，33歲的上海南匯中學(xué)教師。今年7月5日晚，他和妻子經(jīng)歷了一場(chǎng)生死劫難，
眾多的維吾爾族群眾像傳遞接力棒一樣，一個(gè)接一個(gè)，幫助他們脫離了險(xiǎn)境。
7月2目，趙敏東和同事們坐了兩天兩夜的火車，護(hù)送300多名內(nèi)地新疆高中班的學(xué)生回新疆過(guò)暑假。安頓了學(xué)生之后，7月5日，他和前一天剛到的妻子準(zhǔn)備去烏魯木齊的大巴扎看看。
晚上8點(diǎn)，趙敏東和妻子打上一輛出租車。當(dāng)出租車行駛到團(tuán)結(jié)路時(shí)，前方突然出現(xiàn)了打砸的人群，司機(jī)準(zhǔn)備調(diào)頭離開(kāi)，可是一群拿著木棍的人已經(jīng)把車圍了起來(lái)�！八緳C(jī)沖我喊：‘千萬(wàn)別動(dòng)，立刻把車窗搖上!’可這時(shí)已經(jīng)晚了�！�
緊接著，這群人開(kāi)始用磚塊和棍棒猛砸出租車，又把趙敏東夫妻從車上拽下來(lái)打。司機(jī)來(lái)勸，也被兩三個(gè)人圍起來(lái)痛打。
整條馬路上，到處是被砸的車輛，到處是哭喊的人群。
趙敏東的衣服被撕爛，身上流著血，他和妻子抱著頭倒在馬路中間。這時(shí)，一名維吾爾族婦女突然跑過(guò)來(lái)，拉起趙敏東和他妻子就跑，兩人全身無(wú)力，跑到路邊后急忙蜷縮在一個(gè)角落里。
在路邊，幾個(gè)維吾爾族居民用急切的眼神看著他們。要想脫離險(xiǎn)境就必須求助當(dāng)?shù)厝罕�，可是他�?tīng)不懂別人說(shuō)的，別人也聽(tīng)不懂他說(shuō)的。情急之下，他掏出手機(jī)，給已經(jīng)回到新疆阿克蘇的維吾爾族學(xué)生打了電話。
通過(guò)學(xué)生在電話那頭的翻譯，一對(duì)年輕的維吾爾族小夫妻才知道，眼前的這位是送學(xué)生回新疆的上海教師。他們沒(méi)有多說(shuō)什么，帶著趙敏東夫妻和另外兩名漢族婦女往自己家跑。趙敏東也不知道走了多少臺(tái)階，最后來(lái)到這對(duì)年輕夫妻在六樓的家。
接下來(lái)，在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面協(xié)助下，趙敏東和妻子離開(kāi)了這戶普通人家，被送到醫(yī)院。
趙敏東對(duì)那天的經(jīng)歷和自己的傷勢(shì)一直“輕描淡寫(xiě)”，卻反反復(fù)復(fù)說(shuō)著那天他得到的幫
助。他似乎不太想讓人們知道那天發(fā)生的可怕經(jīng)歷，而只想讓人記住那場(chǎng)災(zāi)難中的溫情。
“后來(lái)，我接到了許許多多新疆學(xué)生打來(lái)的問(wèn)候電話�！壁w東敏說(shuō)，“這時(shí)，我就把我的經(jīng)歷原原本本地告訴他們，那天從司機(jī)到帶我跑的婦女，再到給我指路的居民，給我當(dāng)翻譯的學(xué)生，以及那對(duì)年輕的小夫妻，他們都是維吾爾族同胞，是我們的兄弟姐妹�！�
記者昨天在南匯中學(xué)采訪了趙敏東老師，言談中，趙老師仍對(duì)新疆的山山水水充滿向往。他說(shuō)：“我答應(yīng)我的學(xué)生們，明年7月初還會(huì)送他們回新疆過(guò)暑假。那時(shí)，我還要到新疆的阿勒泰、喀納斯看看。”
38.指出上述稿件的優(yōu)缺點(diǎn)。
39.改寫(xiě)上述稿件的導(dǎo)語(yǔ)。
40.將上述稿件改寫(xiě)成300字左右的廣播消息。
41.將上述稿件配寫(xiě)200字左右的新聞評(píng)論。