2010年教師資格證考試教育學(xué)考點(diǎn)復(fù)習(xí)：第六章
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2010-02-22
第六章 課程
1、制約課程的主要因素：社會(huì)、知識(shí)、兒童
2、課程目標(biāo)的依據(jù)
①對(duì)學(xué)生的研究；�、趯�(duì)社會(huì)的研究；�、蹖�(duì)學(xué)科的研究。
3、教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成。
教學(xué)計(jì)劃主要由教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及其說(shuō)明、課時(shí)安排、課程開(kāi)設(shè)順序和時(shí)間分配、考試考查制度和實(shí)施要求幾部分所構(gòu)成。
4、課程實(shí)施的結(jié)構(gòu)。
①安排課程表。
②分析教學(xué)任務(wù)；
③研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；
④選擇并確定教學(xué)模式；
⑤規(guī)劃教學(xué)單元和課；
⑥組織教學(xué)活動(dòng)；
⑦評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果。
5、安排課程表應(yīng)遵循的原則：整體性原則、遷移性原則、生理適宜原則。
6、分析教學(xué)任務(wù)包括三個(gè)方面：
①學(xué)生所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
②學(xué)生所要形成和發(fā)展的智力、體力和能力。
③學(xué)生所要養(yǎng)成的情感、態(tài)度、品德和個(gè)性心理品質(zhì)。
7、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有哪些？它受哪三個(gè)方面因素的影響？
獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、靈活性
①基礎(chǔ)因素；
②內(nèi)部因素；
③外部因素。
8、課程評(píng)價(jià)的主要模式。
①目標(biāo)評(píng)價(jià)模式；
②目的游離評(píng)價(jià)模式；
③背景、輸入、過(guò)程、成果評(píng)價(jià)模式。
9、課程評(píng)價(jià)的基本階段。
①把焦點(diǎn)集中在所要研究的課程現(xiàn)象上；
②搜集信息；
③組織材料；
④分析資料；
⑤報(bào)告結(jié)果。
