2010年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)模擬題解析二
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2010-03-31
單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分)
1．有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的（�。�
A．連續(xù)性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
2．按照智力測驗的標(biāo)準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童（ ）。
A．130
B．140
C．150
D．160
3．使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（ ）。
A．自我意識
B．自我認知
C．性格特征
D．能力
4．世界上最著名的智力量表是（ ）。
A．《比納一西蒙量表》
B．《斯坦福一比納量表》
C．《比納～推孟量表》
D．《韋克斯勒量表》
5．根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（ ）。
A．自主感對羞恥感
B．主動感對內(nèi)疚感
C．勤奮感對自卑感
D．自我同一性對角色混亂遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強調(diào)
6。問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字? ”他回答：“吉姆”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有（�。�。
A．單維性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象邏輯性
7．根據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知發(fā)展水平達薊哪個階段的重要標(biāo)志（�。�。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
8．小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點是（�。�。
A．直覺行動思維
B．具體形象思維
C．抽象邏輯思維
D．具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
9．在下列認知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認知風(fēng)格是（ ）。
A．場獨立型
B．場依存型
C．沖動型
D．沉思型
10．生理自我基本成熟的時間在（ ）。
A．1歲左右
B．3歲左右
C．6歲左右
D．9歲左右
11．智商(IQ)等于（�。�。
A．智力年齡與實際年齡之比乘以100
B．實際年齡與智力年齡之比乘以100
C．心理年齡與生理年齡之比乘以100
D．生理年齡與實際年齡之比乘以100
12．（�。┙甜B(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。
A．專制型
B．放縱型
C．民主型
D．集體型
13．提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（ ）。
A．維果斯基
B．布魯納
C．加涅
D．桑代克
14．已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在（�。�。
A．2～3歲
B．4歲
C．5歲
D．7～8歲
15．根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（�。�。
A．自主性
B．主動性
C．勤奮感
D．自我同一性
16．場獨立型概念的提出人是（�。�
A．卡特爾
B．威特金
C．吉爾福特
D．列維托夫
17．大約從（�。╅_始，兒童不再無條件地服從信任教師。
A．二年級
B．三年級
C．四年級
D．五年級
18．只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（ ）。
A．前運算階級
B．感知運動階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
19．（�。┦怯尚蜗笏季S過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
A．小學(xué)二年級
B．小學(xué)四年級
C．小學(xué)五年級
D．初中二年級
20．（�。╇A段的兒童思維以命題形式進行，思維發(fā)展水平接近成人。
A．感知運動
B．前運算
C．具體運算
D．形式運算
多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分)
1．心理個體的發(fā)展具有的一般特點是（ ）。
A．連續(xù)性與順序性
B．階段性
C．個別差異性
D．不均衡性
E．關(guān)鍵性
2．前運算階段兒童的思維有何特征（�。�。
A．單維思維
B．具體邏輯推理
C．思維的不可逆性
D．自我中心
3．自我意識包括哪些成分（ ）。
A．認識成分
B．情感成分
C．意志成分
D．自我評價
4．美國的韋克斯勒的智力量表包括（�。�。
A．智高測評
B．學(xué)齡前智力量表(WPPIS)
C．兒童智力量表(WISC)
D．成人智力量表(wAIS)
5．依據(jù)性格的特征差異，可以把人的性格分為（�。�。
A．外傾型
B．理智型
C．情緒型
D．意志型
6．學(xué)生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（ ）。
A．場獨立與場依存
B．自我型與開放型
C．沉思型與沖動型
D．安靜型與興奮型
E．輻合型與發(fā)散型
7．根據(jù)控制、成熟的要求J1童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為（�。�
A．專制型
B．開放型
C．說服型
D．放縱型
E．民主型
8．小學(xué)兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在（�。�。
A．社會性認知
B．社會性情感
C．社會性行為
D．社會性交往
9．下列描述符合少年期特征的是（ ）。
A．具有半成熟、半幼稚的特點
B．充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜的矛盾
C．抽象思維已占主導(dǎo)地位，但在一定程度上仍要以具體形象作支柱
D．成人感產(chǎn)生，獨立性強烈
10．智力的群體差異包括（ ）。
A．性別差異
B．年齡差異
C．種族差異
D．智商分數(shù)差異
