2010年山東省教師資格證中學(xué)教育學(xué)考試考點重點資料7
來源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時間：2010-04-12
第二節(jié) 教學(xué)過程
5、什么是教學(xué)過程？歷史上關(guān)于教學(xué)過程的觀點有哪些？
教學(xué)過程是根據(jù)一定的社會的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃的掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過程。
孔子 “學(xué)”“思”“行”
孟子 “博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行子”
赫爾巴特 “預(yù)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”五段教學(xué)法
杜威 “困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論”五步教學(xué)法
6、如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？
教學(xué)過程是一種特定的認(rèn)識活動，是實現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程
1教學(xué)過程主要是一種認(rèn)識過程
2教育過程是一種特殊的認(rèn)識過程
特殊性：
1間接性和簡捷性
2交往性與實踐性
3教育性與發(fā)展性
4引導(dǎo)性與指導(dǎo)性
7、試分析教學(xué)過程的基本規(guī)律？
(1) 直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合：
1學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)就是掌握簡接經(jīng)驗
2學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗以直接經(jīng)驗為主
(2) 掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
1掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
2發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
(3) 掌握知識與形成思想品德相結(jié)合
1學(xué)生思想品德的形成以掌握知識為基礎(chǔ)
2學(xué)生思想品德的提高又推動他們積極地學(xué)習(xí)知識
(4) 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動作用相結(jié)合
1教師在教學(xué)中具有主導(dǎo)作用
2學(xué)生具有主動作用
8、簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)？
(1)引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
(2)領(lǐng)會知識
(3)鞏固知識
(4)運(yùn)用知識
(5)檢查知識
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