2011年心理咨詢師考試試題簡答題（3）
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-01-28
為了方便大家更好的復(fù)習(xí)，參加2011年心理咨詢師考試，育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理咨詢師相關(guān)知識模擬題的輔導(dǎo)資料，希望對您有所幫助，順利通過心理咨詢師考試！
一、判斷咨詢目標(biāo)是否有效？
1、具體。目標(biāo)不具體，就難以操作和判斷，目標(biāo)越具體，就越容易見到效果，具體目標(biāo)是應(yīng)該受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo)，而不是孤立的具體目標(biāo)。
2、可行。目標(biāo)沒有可行性，超出了求助者可能的水平，或超出了咨詢師所能提供的條件，則目標(biāo)就很難達(dá)到，此外，經(jīng)濟條件等因素也會成為影響可行性的因素。
3、積極。目標(biāo)的有效性在于目標(biāo)是積極的，符合人們發(fā)展的需要。
4、雙方可以接受。咨詢目標(biāo)應(yīng)該由雙方共同商定，若雙方的目標(biāo)有差異，則應(yīng)通過雙方的交流來修正，若無法協(xié)調(diào)，應(yīng)以求助者的要求為主，若咨詢師無法認(rèn)可，也可以中止咨詢關(guān)系，或轉(zhuǎn)介給別的咨詢師。
5、屬于心理學(xué)性質(zhì)。對于不牽涉心理問題的來訪，一般不屬于心理咨詢范圍。
6、可以評估。目標(biāo)無法評估，則不稱其為目標(biāo)，及時評估有助于看到進步，鼓舞雙方信心，可發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整目標(biāo)或措施。
7、多層次統(tǒng)一。咨詢目標(biāo)的是多層次的，既有眼前目標(biāo)，又有長遠(yuǎn)目標(biāo)，既有特殊目標(biāo)，又有一般目標(biāo)，既有局部目標(biāo)，又有整體目標(biāo)，有效的目標(biāo)應(yīng)該是多層次目標(biāo)的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。
二、在咨詢中應(yīng)避免出現(xiàn)的不恰當(dāng)提問方式？
1、“為什么”的問題。這類問題的含義對求助者是有強烈暗示性的，因為它明顯地要求助者說明理由，暗示求助者的行為或情緒是錯誤的，這類問題可以改變形式。改變形式后不帶指責(zé)，求助者沒必要自我辯解，反而能引導(dǎo)他自我探索。
2、多重選擇性問題。這種問題并不是開放性問題，仍然是封閉性問題，使咨詢師獲得的信息仍然受到局限。
3、多重問題。出現(xiàn)連續(xù)炮性質(zhì)的問題，會使求助者不知所措，只能回答他認(rèn)為重要的問題。
4、修飾性反問。這類問題實際上不構(gòu)成問題，因為它不需要回答，也無法回答，常常會使會談陷入僵局。
5、責(zé)備性問題。這是以反問形式責(zé)備求助者，對求助者能產(chǎn)生很大的威脅感，所以會立即引起防衛(wèi)。
6、解釋性問題。這是心理咨詢師表達(dá)自己對問題的看法和理解，而不是推動求助者自我探索，和責(zé)備式提問一樣，這類問題對求助者的自我探索作用很小，特別是與當(dāng)事人觀點不一致時，更不應(yīng)以疑問方式反問對方。
