一級(jí)建造師項(xiàng)目管理考試核心點(diǎn)及精講 第一部分(3)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-02-26
IZ201021項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分析在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用
一。項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖
項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖是一個(gè)組織工具，它是通過(guò)樹(shù)狀圖的方式對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)進(jìn)行逐層分解，以反映組成該項(xiàng)目的所有工作任務(wù)。
P21二，項(xiàng)目機(jī)構(gòu)的編碼
編碼由一系列符號(hào)和數(shù)字組成，編碼工作是信息處理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。項(xiàng)目結(jié)構(gòu)的編碼依據(jù)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖，項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖和項(xiàng)目結(jié)構(gòu)的編碼是編制上述其他編碼的基礎(chǔ)。
P23IZ201022 組織結(jié)構(gòu)在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用
組織論工具 |
連接方式 | 關(guān)系 |
| 項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖 | 直線(xiàn) | 工作任務(wù) |
| 組織結(jié)構(gòu)圖 | 單向箭線(xiàn) | 管理指令 |
| 合同結(jié)構(gòu)圖 | 雙向箭線(xiàn) | 合同 |
| 組織結(jié)構(gòu)模式 | 指令源 | 適用 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) |
| 職能組織 | 多個(gè) | 小的組織 | 直接和非直接下屬下達(dá)指令 | 可能有多個(gè)矛盾的指令源 |
| 線(xiàn)性組織 | 一個(gè) | 中型組織 | 唯一的指令源 | 在特大型組織中指令路徑過(guò)長(zhǎng) |
| 矩陣組織 | 兩個(gè) | 大型組織 | 橫向和縱向下達(dá)指令 | 指令矛盾時(shí)由最高指揮協(xié)調(diào)或決策 |
P24（一）職能組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其應(yīng)用
職能組織結(jié)構(gòu)是一種傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)模式。每一個(gè)工作部門(mén)可能等到其直接和非直接的上級(jí)工作部門(mén)下達(dá)的工作指令，它就會(huì)有多個(gè)矛盾的指令源，一個(gè)工作部門(mén)的多個(gè)矛盾的指令源會(huì)影響企業(yè)管理機(jī)制的運(yùn)行。
P25（二）線(xiàn)性組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其應(yīng)用
線(xiàn)性組織結(jié)構(gòu)就散來(lái)自于這種十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛陆M織系統(tǒng)，在線(xiàn)性組織結(jié)構(gòu)中，每一個(gè)工作部門(mén)只能對(duì)其直接的下屬部門(mén)下達(dá)工作指令，每一個(gè)工作部門(mén)也只有一個(gè)直接的上級(jí)部門(mén)，因此，每一個(gè)工作部門(mén)只有唯一的指令源，避免了由于矛盾的指令而影響組織系統(tǒng)的運(yùn)行，
在一個(gè)特大的組織系統(tǒng)中，由于線(xiàn)性組織結(jié)構(gòu)模式的指令路徑過(guò)長(zhǎng)，有可能會(huì)造成組織系統(tǒng)在一定程度上運(yùn)行的困難。
對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解，并用圖的方式表示，就形成項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖（OBS）。它掩映一個(gè)組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間和各元素之間的組織關(guān)系，反映的是各工作單位、各工作部門(mén)和各工作人員之間的組織關(guān)系。項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖描述的是工作對(duì)象之間的關(guān)系。
P28一、工作任務(wù)分工
每一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目都應(yīng)編制項(xiàng)目管理分工表，這是一個(gè)項(xiàng)目的組織設(shè)計(jì)文件的一部分
P29二、工作任務(wù)分工表
在工作任務(wù)分工表中應(yīng)明確各項(xiàng)工作任務(wù)由那個(gè)工作部門(mén)負(fù)責(zé)，由哪些工作部門(mén)配合或參與。
P31以一個(gè)事例來(lái)解釋管理職能的含義：
1、提出問(wèn)題—通過(guò)進(jìn)度計(jì)劃值和實(shí)際值的比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度推遲了；
2、籌劃—加快進(jìn)茺有多種可能的方案，如改一班工作制為兩班工作制，增加夜班作業(yè)，增加施工設(shè)備和改變施工方法，應(yīng)對(duì)這三個(gè)方案進(jìn)行比較；
3、決策—從上述三個(gè)可能的方案中選擇一個(gè)將被執(zhí)行的方案，即增加夜班作業(yè)；
4、執(zhí)行—落實(shí)夜班施工的條件，組織夜班施工；
5、檢查—檢查增加夜班施工的決策有否被執(zhí)行，如已執(zhí)行，則檢查執(zhí)行的效果如何。
業(yè)主方和項(xiàng)目各參與方，都應(yīng)該編制各自的項(xiàng)目管理職能分工表。管理職能分工表是用表的形式反映項(xiàng)目管理班子內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理，各工作部門(mén)和各工作崗位對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)的項(xiàng)目管理職能分工。
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