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 　　最近幾年在國家政策與留學潮的帶動下，國際學校愈演愈熱，國際高中課程越來越多地被引進中國，也逐漸被家長所重視。但仍有很多家長對國際高中課程知之甚少，也鮮有途徑了解，今天小編就來為大家分享一下：

　　要不要送孩子去讀國際高中課程?選擇國際高中課程應該看重什么?孩子適合讀哪個國際高中課程?

　　關(guān)鍵詞1：課程設(shè)置與運營

　　家長和學生需要關(guān)注國際高中課程比較實質(zhì)的東西，就是它的課程設(shè)置。學校的實力背景不同，在課程的設(shè)置和運營上有很大差別，這會造成課程品質(zhì)很大的分化。以AP課程為例，據(jù)我了解，成都很多AP課程開設(shè)科目偏理科且數(shù)量不夠，不謙虛地說成外中美國際高中是成都AP課程開設(shè)較多的課程中心，并且還會再增文科科目，如AP藝術(shù)、AP生物。增設(shè)科目會增加很多教學成本，但對于特別是要到美國讀大學的學生的培養(yǎng)是很值得的。我們認為，如果課程設(shè)置正確，具有一定的前瞻性和生命力的話，對學生是一種負責任的行為，也更有利于培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。

　　關(guān)鍵詞2：提早規(guī)劃

　　要讀國際高中課程就很難顧全高考。如果不是特別優(yōu)秀的孩子，那么早點規(guī)劃，在普高和海外求學上做出選擇。成外中美國際高中有中途來的插班生，他們很后悔沒有提早做好選擇，走了彎路，浪費了寶貴的時間和機會。

　　關(guān)鍵詞1：課程體系與擇校方向

　　課程體系與學生將來的海外求學有直接關(guān)聯(lián)，如留學專業(yè)、擇校方向與范圍、課程認可度等。

　　關(guān)鍵詞2：不是備選的路

　　有些家長認為只有孩子在國內(nèi)升不到好大學時再選擇海外求學這條路。這個看法其實是比較滯后的。上海等一線城市很多高中畢業(yè)班里成績特別好、家里有條件的孩子，家長都會先考慮出國讀本科。優(yōu)秀的國際高中注重真正的教育國際化。

　　關(guān)鍵詞1：家校生三方溝通

　　家長們在國際教育認知上水平不一�，F(xiàn)在社會信息量很大，家長們追求的名校效應和期待值的不恰當會很大程度上誤導孩子對國外大學的正確擇校與升學。所以學校、家長和孩子三方要有詳細的溝通了解，建立信任。

　　關(guān)鍵詞2：能力匹配

　　有些家長愿意送孩子接受國際教育，卻選擇了并不適合孩子訓練方式的課程。但若不根據(jù)孩子的自身條件而盲目選擇，就容易犧牲掉孩子的未來。美國百強大學課程中心認為“雙語老師”的授課方式會適合大部分中國學生。這些“雙語老師”有留學背景和豐富的教學經(jīng)驗，他們了解中國學生的思維方式，也能按國際教育課程標準授課，所以純英文授課與課后中英文交流能幫助學生更好地學習專業(yè)課程，吸收海外求學經(jīng)驗。

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