要不要出國？什么時候出國？如何選擇國際學校進行銜接？準備去美國讀本科的孩子要不要高中就出國打好基礎(chǔ)？下面我們就來分享一下專家對此類問題的解答：

　　寄宿VS走讀 如何選擇？

　　寄宿好還是走讀好？雙方專家各執(zhí)一詞。寄宿學�？梢怨�(jié)約路上的交通時間，培養(yǎng)孩子的獨立意識和自理能力，讓孩子迅速融入集體生活。而走讀學校家長可以盡可能多的參與孩子的成長，關(guān)注青春期孩子的身心健康。其實選擇寄宿還是走讀，主要看孩子的性格，他是不是已經(jīng)強大到了脫離父母直接的關(guān)心和關(guān)愛也能更好的生活。畢竟寄宿學校1-2周才能和父母見一次面，孩子需要在高中課業(yè)相對繁重的情況下也能保證開朗樂觀，和同學友好相處，積極面對困難。做好這個準備以后，才可以讓孩子放心的寄宿，進入集體生活。

　　高中階段讀美高還是讀國際學校

　　美國高中的學生近十年呈爆炸式增長，從2004年的400人，上升到2014年的40000人，所有準備出國的孩子都在猶豫“要不要高中出國？”去美高讀書，最大的優(yōu)點就是一個很好的語言環(huán)境，學生的課內(nèi)、課外時間都浸泡在英語的氛圍中，包括去超市、和寄宿家庭父母聊天都是英文，有更多機會融入美國社會。不過，寬松的環(huán)境也帶來一定的風險，學生在15歲就完全脫離了家長的管理。而走讀學校下午3點鐘就放學，美國同學去參加社區(qū)活動，中國學生剛到美國的時候語言一般，如果自我管理能力比較差，關(guān)在房間里打游戲，不和外界接觸，美國高中的學習效果就非常一般。Rex老師建議，高中要不要出國讀美高，孩子的“自制力”是考慮因素。

　　成長故事：從不善言談到75萬全額獎學金熱心學霸轉(zhuǎn)變

　　國際學校的學生什么樣？是不是英文流利、陽光自信、個性鮮明？Rex老師舉了某美國高中的兩個學生的例子，一定程度上，可以代表國際學校的大部分學生。

　　學生Sam，美國高中畢業(yè)后考取了全美藝術(shù)名校，紐約大學電影專業(yè)，在初中階段，Sam是一個十足的叛逆學生，她玩重金屬、組樂隊、是老師眼中的“壞孩子”。但是在國際學校Sam的成長就非常自由，大家尊重她的愛好和選擇，在圣誕party還邀請Sam和她的樂隊來表演。申請的時候也鼓勵尊重她“選我所愛”，避開了一般中國學生喜歡的商科、計算機等大熱專業(yè)，讓她有機會成為明日藝術(shù)家。

　　Sherry同學則完全相反，在普通中學，她是一個十足的“好孩子”，溫柔安靜、不善言談、成績優(yōu)異，但是在國際學校的三年，安全突破了自己的性格，敢于表現(xiàn)自己，她在上海醫(yī)藥展會上做志愿者，幫助學校組織活動，策劃開學和畢業(yè)典禮，做手工、做甜品……這樣的Sherry，在高中畢業(yè)時，拿到了75萬全額獎學金的offer，去美國讀生物工程專業(yè)，完成了自己從“溫柔女生”到“熱心學霸”轉(zhuǎn)變。

　　如何在新SAT中如何脫穎而出

　　這是在講座最后的家長提問環(huán)節(jié)最受關(guān)注的問題，今年SAT改革，寫作由必考變成選考，SAT的三科瘦身成只有閱讀和數(shù)學，寫作可以選考，單獨評分。是不是寫作小白已經(jīng)解放？勸告大家千萬不能掉以輕心，因為美國大學把寫作作為判斷學生“批判性思維”或者“思考能力”的主要方式，通過寫作來錄取他們需要的“有想法的學生”。

　　擇校從來都不是非此即彼的選擇，每個孩子個性不同、天賦有別，讀美高還是讀國際學校也不可以一概而論。

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