國際幼兒園在國內(nèi)出現(xiàn)的時間并不長，并且受限于學校數(shù)量和昂貴的學費，很多家長對國際幼兒園都并不是很了解，甚至存在了很多認識上誤區(qū)。今天，育路國際學校網(wǎng)的小編給大家分享一篇文章，是一位香港寶媽寫的。她在將孩子從香港本地的幼兒園轉(zhuǎn)入到國際幼兒園后，才算真正認識到了國際幼兒園這種新興的稀缺教育資源。下面就讓我們一起來看看吧。

　　在沒有將我家小樹從本地幼兒園轉(zhuǎn)國際幼兒園之前，我一直有跟很多家長一樣的誤區(qū)，國際幼兒園不就是玩么?但轉(zhuǎn)入國際幼兒園后一些經(jīng)歷，讓我認識到了國際學校更真實的一面。在此跟各位家長分享!

　　國際幼兒園的作業(yè)更豐富

　　作業(yè)是所有孩子讀書后都沒有辦法逃過的，在傳統(tǒng)的幼稚園作業(yè)量一直挺大的，K2就會有3科：語文、數(shù)學、英語。K3時，我們家小樹也沒閑著，當然現(xiàn)在教育局規(guī)定不可要求幼稚園孩子執(zhí)筆寫字了，自然抄寫的作業(yè)就少了，改成了背誦和閱讀。

　　K2時候就是心疼小樹同學作業(yè)太多，所以后來給小樹換了國際學校讀K3。小樹讀的這所國際學校，不同于一般的國際學校，校風嚴謹，是介于傳統(tǒng)與國際之間的一所學校，這也是當時我申請這所學校的很大原因。

　　這個特點從作業(yè)量上也得到了體現(xiàn)：每周有中文、英文、數(shù)學作業(yè)(數(shù)學是英文數(shù)學)，作業(yè)量適中;每周至少閱讀六本書，包括中文和英文圖書，同時鼓勵大量閱讀;另外，有定期的兒歌閱讀、主題作業(yè)。

　　由此可見，綜合作業(yè)量，其實這家國際學校并不少，而內(nèi)容更加豐富。特別是在大量的閱讀這個部分，學校一直在潛移默化的培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和愛好。

　　這點也是我最欣賞香港國際學校的一點，身邊幾個朋友的娃在國際學校讀書的都特別喜歡閱讀各類書籍，確實跟學校的引導分不開。現(xiàn)在帶小樹去到了圖書館后，他可以一個人一直靜靜的看書，喊都喊不走。

　　授課語言是雙語

　　傳統(tǒng)學校是兩文三語：中文、英文(兩文);普通話、廣東話、英語(三語)，小樹讀完K2后，廣東話已經(jīng)很流利，英語稍差。

　　我選的國際學校是雙語：普通話和英語，每天都有中文、英文課，但是學生之間溝通都是英文溝通。所以，我覺得遺憾的是他的廣東話由此被擱淺。

　　香港的國際學校，據(jù)我所知，現(xiàn)在雙語教學的學校慢慢變多了，以前的選擇比較少，現(xiàn)在可能內(nèi)地新移民過來這邊讀國際學校的孩子也漸漸多，所以很多學校慢慢的都會適當?shù)脑黾悠胀ㄔ捳n程的比重。

　　繁體字VS簡體字

　　傳統(tǒng)學校是繁體字，香港通行字體;這所國際學校是簡體字。小樹在香港讀了兩年，繁體字已經(jīng)認識不少，但如今可能就不會這么直接的在課堂上學繁體字了。其實我覺得會繁體字也很好，更能理解漢字本身的含義，并且會了繁體字后很容易會簡體字，反之異然。

　　不過生活在香港，出去外面逛街也好，看書讀報也好，還是會有不少繁體字的，感覺日后孩子接觸多了，這樣的大環(huán)境下繁體字應該也不會完全扔掉。

　　國際學校的校風也很嚴謹

　　一直以為傳統(tǒng)學校的校風更加嚴謹，讀了這所國際學校后才知道并非如此。舉個例子：之前在傳統(tǒng)學校請病假，打個電話給校務處就好。但是現(xiàn)在的國際學校請假，要先發(fā)郵件給學校的校務處和護士、英文班主任，然后再發(fā)信息給到中文班主任;而且英文班主任要求每天報告小樹樹的狀況，直至他能正常上學。我上次連續(xù)三天半夜觀察他后，再一一發(fā)郵件，讓我一度很緊張~

　　之前的學校兩年來，班主任從不會因為小樹的功課給我致電;現(xiàn)在的國際學校，班主任竟然在周末給我電話，希望我能協(xié)助老師讓小樹樹寫字更加認真、端正。我其實很感激：老師會把每一位孩子看得很重，老師的責任心也很強。

　　將自己的孩子送入這樣的國際學校，會讓自己覺得很安心，不用天天為孩子擔心受怕的。所以我非常慶幸選擇了這樣的一所國際學校，給了小樹樹這樣負責的好老師。同時，這所國際學校遲到會有特別處理，只要上課鐘響，人剛進園沒到課室也算遲到，還需要家長簽遲到紙。因此，很少有人會遲到，這對于家長和孩子來說，都是在培養(yǎng)一種很好的習慣——做事不能拖拉，任何時候都要準時和守時，以前的學校倒沒有那么嚴格。

　　學校與家長的溝通

　　之前的傳統(tǒng)學校每學期一次家長會，班主任會跟家長談話5分鐘，家長沒有老師私人電話，每天有固定時間可以致電班主任(校務處電話);現(xiàn)在的國際學校家長會特別正式，有PPT，有兩位班主任的分別介紹，持續(xù)近一個小時。同時有學校與家長的coffee morning，有什么問題可盡管向?qū)W校溝通。之前的傳統(tǒng)學校，家長并不知道孩子每天上課的具體內(nèi)容;如今的國際學校，每個家長人手一份課程表，看到課程表，才發(fā)現(xiàn)：雖只有半天4個小時的上課時間，課程排得很緊湊，每天的內(nèi)容都很豐富。

　　課外活動

　　這種課外活動，確實現(xiàn)在的國際學校做的特別有優(yōu)勢：周二中文體操課、周三英文體操課，都是請的外面的專業(yè)教練;每周一節(jié)圍棋班，也是外面的專業(yè)教練。學校有朗誦比賽，被選拔出的孩子，老師會專門輔導進行比賽。

　　教學理念

　　這所國際學校特別注意培養(yǎng)孩子的自主力能力，衛(wèi)生觀點，言行方面等。印象比較深刻的是有一次學校組織慈善公益活動，對社會上一些經(jīng)濟比較困難的家庭進行捐助，但并非簡單的捐錢。

　　學校給孩子發(fā)了一些鵝卵石，并帶孩子去公園撿落葉，讓孩子們對鵝卵石進行繪畫和裝飾，將落葉進行標本制作或者在紙上直接作畫，然后去售賣換取善款。

　　這些活動都是以小組的形式進行的，小樹樹當起了小組長，在小組里興致勃勃地帶著小組的其他伙伴，又是貼羽毛，又是貼亮片、畫畫。終于做出一些他們覺得滿意的作品，又互相商量制定價格進行售賣，如何去宣傳。

　　最后賣出了一些作品，雖然錢不多，但小樹樹和其他小伙伴們從頭到尾都是一起策劃、一起進行整個項目，他們也深有體會，并且也鍛煉了自己和團隊合作能力。

　　今天分享了這么多，主要是讓很多在門外看國際學校的家長們，更加清晰的認識到國際幼兒園并非是個讓孩子開心的玩的地方。我的理解是快樂的學習，在玩中的學習，如今的國際學校一切都變得更加嚴謹、透明，孩子各方面都會被教育與引導得很到位。

　　國際幼兒園招生幫助電話：010-51268841

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