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政策解讀
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京城學(xué)校開(kāi)設(shè)所有國(guó)家課程大綱規(guī)定的普通高中課程,在按教育部規(guī)定開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上,突出素質(zhì)教育的實(shí)踐。京城學(xué)校國(guó)內(nèi)普高班招生課程介紹
京城學(xué)校高效雙語(yǔ)的教學(xué)體系
I 課程設(shè)置
高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的沖刺階段,我們鼓勵(lì)所有學(xué)生拼盡全力考上一所好大學(xué)。為此,京城學(xué)校從教學(xué)內(nèi)容安排,教學(xué)方式選擇和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施等方面構(gòu)建了高效系統(tǒng)的教學(xué)體系。
學(xué)校開(kāi)設(shè)所有國(guó)家課程大綱規(guī)定的普通高中課程,在按教育部規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上,突出素質(zhì)教育實(shí)踐。追求高質(zhì)量教學(xué)成果的同時(shí),尊重學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)發(fā)展。因材施教,針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,進(jìn)行針對(duì)性的教育與個(gè)性化輔導(dǎo)。
學(xué)校堅(jiān)持教育創(chuàng)新,將優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育資源與基礎(chǔ)課程教育的優(yōu)勢(shì)相融合,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的差異化發(fā)展,自主研發(fā)了具有鮮明特色的課程體系,達(dá)到基礎(chǔ)課程體系與自主發(fā)展課程體系的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
圖1
學(xué)校充分重視21世紀(jì)技能與青少年核心素養(yǎng)的培養(yǎng),采用PBL教學(xué)法開(kāi)設(shè)S.T.E.A.M課程、設(shè)計(jì)思維課程、職業(yè)體驗(yàn)課程、創(chuàng)客技術(shù)課程、科學(xué)探索工程、文化蹤跡工程等校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)與人文素養(yǎng)、邏輯思維及自主學(xué)習(xí)能力,同時(shí)為學(xué)生提供詩(shī)詞之美、英語(yǔ)之聲、特色體育、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影等特色選修課程,做到面向未來(lái)的全面發(fā)展。
I 教學(xué)特色
知識(shí)建構(gòu)
遵循思維學(xué)習(xí)邏輯,系統(tǒng)建構(gòu)各學(xué)科的知識(shí)體系,引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng),深刻理解并運(yùn)用知識(shí),應(yīng)對(duì)日趨靈活多面的考試要求。
能力發(fā)展
采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的復(fù)合型能力。引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo),制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)會(huì)自我管理。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊眼界,豐富經(jīng)歷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
共同打造雙語(yǔ)沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中,促進(jìn)學(xué)生形成英語(yǔ)思維,輕松轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果,從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)無(wú)法達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)
特設(shè)有升學(xué)指導(dǎo)中心,面對(duì)高考改革新形勢(shì),為每一位京城學(xué)子提供及時(shí)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性的升學(xué)規(guī)劃,符合學(xué)生專業(yè)傾向、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、個(gè)性特點(diǎn)等。同時(shí),聘請(qǐng)北大青少年心理發(fā)展專家為學(xué)生提供心理輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)需要,使學(xué)生更從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。
京城學(xué)校招生計(jì)劃:
全國(guó)Ⅰ卷班:面對(duì)全國(guó)初三畢業(yè)生招生,計(jì)劃招收6個(gè)班,每班25人,合計(jì)150人。
天津班:面對(duì)天津初三畢業(yè)生招生,計(jì)劃招收2個(gè)班,每班25人,合計(jì)50人。
北京非京籍班:面對(duì)北京初三畢業(yè)生招生,計(jì)劃招收2個(gè)班,每班25人,合計(jì)50人。
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答家長(zhǎng)您好,如果考慮到國(guó)際教育預(yù)算,初二結(jié)束轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校是一個(gè)較為理想的選擇,這既能在經(jīng)濟(jì)上有所節(jié)省,又有利于將來(lái)申請(qǐng)海外名...
答國(guó)際學(xué)校與私立學(xué)校的課程有哪些不同?私立學(xué)校遵循國(guó)家教育體系或特定的教育理念,課程設(shè)置相對(duì)靈活,可以根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生...
答國(guó)際學(xué)校放假有作業(yè)嗎?都是什么形式的作業(yè)?國(guó)際學(xué)校放假期間通常會(huì)布置作業(yè),這些作業(yè)往往更加注重實(shí)踐性、創(chuàng)新性和跨學(xué)科性,...
答家長(zhǎng)您好,從外地轉(zhuǎn)到北京國(guó)際學(xué)校還是比較容易的,大概流程就是找學(xué)!獔(bào)名——參加入學(xué)測(cè)試——錄取通知——...
答家長(zhǎng)您好,原則上讀國(guó)際學(xué)校考大學(xué)要更容易一些,但如果孩子目標(biāo)是各個(gè)國(guó)家的頂尖大學(xué),那么考上的難度也不亞于考...
答在國(guó)內(nèi)讀完國(guó)際學(xué)校后再申請(qǐng)出國(guó)讀大學(xué)好?還是讀一段時(shí)間就出國(guó)讀中學(xué)好呢?需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和家庭條件來(lái)綜合考慮。無(wú)論...
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張老師
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