在擇校問題中，常有家長詢問有關(guān)于中途轉(zhuǎn)學的情況。這一類型的家長讓孩子轉(zhuǎn)學，主要有兩個層面的擔憂。一是擔心孩子無法適應(yīng)公立學校填鴨式教學方式；二是擔心孩子學習成績跟不上或偏科現(xiàn)象嚴重。所以想選擇更適合個性化發(fā)展的國際學校，針對孩子的特點揚長避短。

　　那么，孩子幾年級轉(zhuǎn)學國際學校最合適呢？一般在三個時期比較合適。

　　9年級（初三）結(jié)束后：接近30%的學生選擇在這個時期轉(zhuǎn)入國際學校，也是三個高峰期中占比最多的。

　　小學一年級：從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國際教育。

　　小升初期間：為了提前適應(yīng)全英文的標準化教學，有些家長也選擇在小學高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學校。

　　一般國內(nèi)從公立學校轉(zhuǎn)到國際學校最普遍的情況是初三結(jié)束，即10年級(高一)轉(zhuǎn)國際學校，原因如下：

　　01、緩解家庭經(jīng)濟壓力

　　有調(diào)查顯示，就讀國際學校的學費，如果從一年級入讀國際學校，到高中共12年，算下來費用在150萬以上，教育成本不菲。如果再加上服裝費、住宿費、餐費等，等孩子將來出國留學，又會是一筆不小的費用。

　　如果家庭條件一般，可以讓孩子選擇高中階段轉(zhuǎn)學的方式，從而適當緩解一定的經(jīng)濟壓力。

　　02、學生有了獨立自主能力

　　實際上有很多國際學校的管理比公立學校更靈活、更開放一些，給學生自己發(fā)散思維的時間較多，因此就更需要學生的自主學習能力、時間管理能力、自控能力。

　　而在初高中階段，選擇讓孩子插班的方式進入國際學校則相對放心一些。畢竟這一年齡段的孩子已經(jīng)有了一定的自控能力，再加上學校老師的引導，周圍環(huán)境氛圍的滲透，孩子的成長速度會更快。

　　畢竟公立和國際學校在課程設(shè)置和教育理念上存在很大的不同，因此無論從哪個階段轉(zhuǎn)學國際學校都有一定的困難，這就要求學生和家長要做好充足的準備：

　　01、孩子需要準備：加強英語的學習

　　國際學校里有很多課程是外教全程授課，因此對于學生的英語水平是一個不小的挑戰(zhàn)。再加上有些學生雖然英語成績不錯，但其實聽說能力一般，所以就要求學生入學前認真準備英文，提高自己的語言表達能力。

　　02、家長需要準備：思想上的轉(zhuǎn)變

　　由于國際學校和公立學校在教育理念上的不同，需要家長提前做足功課，了解國際學校的教學理念、課程體系、升學路徑等，這樣才能更加了解國際學校以及海外學校激勵優(yōu)秀學生的方法，從而真正幫助到孩子。

　　當然如果需要家長用英文交流面試的話，家長的英文流利，則省去了帶翻譯的麻煩。

　　雖然轉(zhuǎn)學國際學校有合適時間段的劃分，但是也并不是其它時間不能轉(zhuǎn)。家長還是要根據(jù)實際情況考慮，比如孩子的想法、孩子的成績或者家長對孩子未來的規(guī)劃來考慮適合自家孩子的轉(zhuǎn)學時間。