答

家長您好，國際學校通常采用全英文或雙語教學模式，并且強調(diào)跨文化交流能力的培養(yǎng)。因此，人們普遍認為，在國際學校就讀的學生英語水平會比普通學校的學生高出許多。但實際上，依舊學生轉(zhuǎn)入國際學校的時間不同，所選課程體系不同，學生的英語水平高低也不同。

國際學校學生英語好的原因：

1、教學環(huán)境的影響

國際學校的最大優(yōu)勢之一就是其獨特的教學環(huán)境。這類學校通常采用小班制授課，這意味著每位學生都能得到教師更多的關(guān)注。此外，全英文的教學環(huán)境迫使學生必須用英語進行日常交流和學習，從而在無形中提高了他們的語言運用能力。

2、師資力量的作用

國際學校往往擁有來自世界各地的外籍教師團隊，他們不僅具備專業(yè)的學科知識，還能夠為學生帶來原汁原味的語言輸入。這種直接接觸母語者的經(jīng)歷對于提高學生的聽力理解和口語表達能力非常有幫助。

國際學校學生英語差的原因：

1、學習能力：如果學生本身缺乏學習動力，即便身處良好的語言環(huán)境中，也難以達到預期的學習效果。

2、適應能力：并不是所有的學生都有學習語言的天賦，不適應英語環(huán)境的學生，家長要果斷快速給孩子辦理轉(zhuǎn)學。

3、課程體系選擇差異：很多學生是在初中之后轉(zhuǎn)入國際學校，這時候英語不好的學生會更傾向于非英語授課課程體系，比如，日語國際高中、韓語國際高中、德語國際高中等。>>>點擊查看：北京國際學校課程體系匯總

所以，家長不要對國際學校學生英語水平有片面的結(jié)論，在國際學校就讀的學生，并不是所有的學生英語都非常好。但是，如果孩子從小就在英文授課國際學校就讀，或者本身申請的就是英文授課國際學校，那么，英語一定非常好，因為孩子越小學習新語言速度越快，英語好是進入英文授課國際學校的前提條件之一。

>>>家長常見問題：

孩子成績不好什么時候轉(zhuǎn)國際學校比較好一點？

國際學校什么課程受國內(nèi)學生的歡迎？