宜校作為國(guó)際教育領(lǐng)域的第三方獨(dú)立評(píng)估機(jī)構(gòu)，持續(xù)保持著對(duì)中國(guó)國(guó)際化學(xué)校/國(guó)際部的研究、分析與評(píng)估。從2016年開(kāi)始，宜校在國(guó)內(nèi)率先發(fā)布《出國(guó)留學(xué)中學(xué)榜》，引起國(guó)際教育界廣泛關(guān)注，成為中國(guó)家庭選擇國(guó)際學(xué)校的重要參考。

　　宜校2024年度出國(guó)留學(xué)中學(xué)榜于10月19日正式對(duì)外發(fā)布，這是宜校第九次推出《出國(guó)留學(xué)中學(xué)榜》，本次上榜國(guó)際化學(xué)校/國(guó)際部數(shù)量為100所。

一

榜單

　　評(píng)估對(duì)象

　　本榜單對(duì)招錄中國(guó)大陸籍學(xué)生的國(guó)際化學(xué)校、國(guó)際部進(jìn)行評(píng)估，不包含外籍人士子女學(xué)校。需要注意的是，有些國(guó)際化學(xué)校的資質(zhì)是培訓(xùn)而非全日制學(xué)校。本次排行榜對(duì)這些學(xué)校做了區(qū)隔。如果這所學(xué)校是隸屬某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只是作為特色服務(wù)來(lái)對(duì)待的學(xué)校均不視為國(guó)際化學(xué)校，不納入到本次排行榜當(dāng)中。如果學(xué)校雖然為培訓(xùn)資質(zhì)，但是為獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，而且運(yùn)作也是參照常規(guī)學(xué)校方式進(jìn)行，則視同為學(xué)校。

　　不少?lài)?guó)際化學(xué)校/國(guó)際部有多個(gè)項(xiàng)目，且每個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作模式、發(fā)展水平會(huì)有較大的差異性。宜校在評(píng)估時(shí)會(huì)針對(duì)各學(xué)校國(guó)際項(xiàng)目進(jìn)行分析，分不同項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。

　　南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在榜單當(dāng)中有兩個(gè)名次，這主要考慮到南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校本部普高和國(guó)際部出國(guó)留學(xué)是兩個(gè)不同的途徑，且運(yùn)作模式有比較大的差異性，為此對(duì)本部普高和國(guó)際部分開(kāi)進(jìn)行評(píng)估。由于本部普高和國(guó)際部的國(guó)際教育水平均比較高，為此同時(shí)上榜。廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部中的AP&AL課程和IBDP課程是兩個(gè)獨(dú)立運(yùn)作的項(xiàng)目，由于兩個(gè)項(xiàng)目辦學(xué)水平均較高，為此同時(shí)上榜。

　　不參評(píng)學(xué)校

　　1.2024屆畢業(yè)生人數(shù)低于15人的國(guó)際化學(xué)校/國(guó)際部不做評(píng)估；

　　2.純外籍人員子女學(xué)校不做評(píng)估；

　　3.日韓、歐洲等小眾留學(xué)的國(guó)際化學(xué)校/國(guó)際部不做評(píng)估；

　　4.尚未有高中畢業(yè)生的國(guó)際化學(xué)校/國(guó)際部不做評(píng)估。

　　評(píng)估方法

　　榜單從2024屆各國(guó)際化學(xué)校/國(guó)際部的申請(qǐng)結(jié)果、生源質(zhì)量、競(jìng)賽得分、活動(dòng)得分、平均社團(tuán)等維度進(jìn)行評(píng)估。

　　評(píng)估以定量分析為主，定性分析為輔。榜單具體評(píng)估方式請(qǐng)給宜校公眾號(hào)留言“2024年榜單——計(jì)算方法”或添加宜�？头�號(hào)（jiangnan47）進(jìn)行咨詢(xún)。

　　數(shù)據(jù)來(lái)源

　　榜單采用數(shù)據(jù)均來(lái)源于客觀材料，包括學(xué)校向宜校提供數(shù)據(jù)、官網(wǎng)公開(kāi)數(shù)據(jù)、宜校實(shí)地調(diào)研信息等。

二

解讀

　�。ㄒ唬﹨^(qū)域分析

　　1.省市區(qū)分析

　　國(guó)際教育發(fā)展水平區(qū)域差異懸殊

　　100所上榜的學(xué)校共來(lái)自于14個(gè)省市區(qū)，有17個(gè)省市區(qū)無(wú)學(xué)校上榜。

　　上榜學(xué)校最多的省市區(qū)是上海，上榜學(xué)校達(dá)22所，占總上榜學(xué)校數(shù)量比重近四分之一。上榜學(xué)校超過(guò)10所的區(qū)域有上海、北京、江蘇和廣東，上榜學(xué)�？偭窟_(dá)到70所。緊跟其后的地區(qū)是山東，有7所學(xué)校上榜，浙江有5所學(xué)校上榜，而其他區(qū)域的上榜學(xué)校均未能達(dá)到或超過(guò)5所，這說(shuō)明國(guó)內(nèi)的國(guó)際教育發(fā)展水平各區(qū)域之間差距很大。

　　2.城市分析

　　上海、北京、深圳為國(guó)際教育一線城市

　　100所上榜的學(xué)校共來(lái)自23個(gè)城市。上海和北京的上榜學(xué)校數(shù)量遙遙領(lǐng)先，均超過(guò)10所，分別有22和19所學(xué)校上榜。緊跟其后的是深圳和南京，分別有8所和6所學(xué)校上榜，同為一線城市的廣州，僅有5所學(xué)校上榜，排在南京之后，蘇州則有4所學(xué)校上榜。

　�。ǘ�）學(xué)校性質(zhì)

　　民辦學(xué)校持續(xù)發(fā)力

　　2024年上榜的100所學(xué)校中，公立學(xué)校和民辦學(xué)校分別是50所和50所。2023年上榜的100所學(xué)校中，公立是47所，民辦學(xué)校53所；2022年上榜的100所學(xué)校中，公立學(xué)校是53所，民辦學(xué)校47所；2021年上榜的100所學(xué)校中，公立學(xué)校是60所，民辦學(xué)校為40所�？梢�(jiàn)民辦學(xué)校的國(guó)際教育辦學(xué)水平在快速提升并逐漸扎穩(wěn)腳跟。

　　但從國(guó)際教育成績(jī)來(lái)看，公立名校整體排名依舊比較靠前，在前十學(xué)校中，民辦學(xué)校只有兩所。在前20中，民辦學(xué)校也只有7所。

　　不同區(qū)域之下，公立和民辦學(xué)校的表現(xiàn)也有明顯差異。在上海的22所上榜學(xué)校中，17所是民辦學(xué)校，占到上海上榜學(xué)�？偭康�77%。而北京上榜的19所學(xué)校中，公立學(xué)校是9所，民辦學(xué)校是10所。除此以外，深圳8所上榜學(xué)校中公立和民辦學(xué)校各4所，廣州5所上榜學(xué)校則全是公立學(xué)校。

　�。ㄈ�）課程

　　課程開(kāi)設(shè)更加多元

　　在上榜的100所學(xué)校當(dāng)中，有15所學(xué)校開(kāi)設(shè)了三門(mén)及以上的課程體系，23所學(xué)校開(kāi)設(shè)了兩門(mén)課程體系，62所學(xué)校為單一課程體系。

　　三大主流課程中，AP課程學(xué)校最多，有60所。這與《中外合作辦學(xué)條例》的頒布有關(guān)，公立名校國(guó)際部多開(kāi)設(shè)AP課程，如北京第四中學(xué)國(guó)際校區(qū)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部均為AP課程。A-level課程數(shù)量其次，但增設(shè)較多，今年百?gòu)?qiáng)榜中有54所學(xué)校開(kāi)設(shè)A-Level課程；IB課程學(xué)校最少且變動(dòng)不大，上榜IB學(xué)校25所。

　　（四）新銳名校

　　北京中學(xué)

　　北京中學(xué)國(guó)際部由去年的37名提升到19名。截至2024年，北京中學(xué)國(guó)際部已經(jīng)有五屆畢業(yè)生，學(xué)校每年保持至少1名學(xué)生被美國(guó)藤校錄取的記錄，對(duì)于一所相對(duì)“年輕”的學(xué)校而言， 這個(gè)成績(jī)實(shí)屬難得。

　　北京中學(xué)國(guó)際部采用小班制教學(xué)、師生比控制在1：6，同時(shí)國(guó)際部還共享北京中學(xué)本部的優(yōu)秀教師資源。在課程上，雖然學(xué)校體量不大，但學(xué)校開(kāi)設(shè)了近20門(mén)AP課程，以及共享本部100來(lái)門(mén)的選修課程和特色課程，給學(xué)生提供了充分的選擇。

　　蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)

　　蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)是蘇州地區(qū)一所具有科創(chuàng)特色的國(guó)際化學(xué)校，學(xué)校在相關(guān)專(zhuān)業(yè)的科研儀器、研究室等方向花費(fèi)了大量的資金，國(guó)內(nèi)鮮有學(xué)校在高中階段就在相關(guān)領(lǐng)域如此巨量的投入。

　　在錄取方面，2024年，學(xué)校有多位畢業(yè)生拿到了哥倫比亞大學(xué)、西北大學(xué)、康奈爾大學(xué)、萊斯大學(xué)、范德堡大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界頂尖名校offer。

　　合肥安生學(xué)校

　　合肥安生學(xué)校于2018年創(chuàng)立，同樣不屬于“資歷很老”的國(guó)際特色學(xué)校，但申請(qǐng)亮眼，今年排名第37名，較去年提升19名。在2024申請(qǐng)季中，學(xué)校收獲了安徽省近7年來(lái)唯一的一份藤校錄取，除康奈爾大學(xué)以外，學(xué)校畢業(yè)生還拿到加州大學(xué)洛杉磯分校、萊斯大學(xué)、華大圣路易斯、卡爾頓學(xué)院等美國(guó)名校錄��；而在英國(guó)方向，學(xué)校也有著73%的G5大學(xué)錄取率。

　　合肥安生學(xué)校的特色是其打磨五年的PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和融合式課程。指的是通過(guò)做項(xiàng)目來(lái)完成教和學(xué)的活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的6C（溝通、合作、批判思維、解決問(wèn)題的能力、跨文化理解力和職業(yè)生涯規(guī)劃能力）能力。借助這樣一套教學(xué)模式的運(yùn)用，合肥安生學(xué)校的畢業(yè)生們有著極高的綜合素質(zhì)和能力。

　　北京海淀凱文學(xué)校

　　北京海淀凱文學(xué)校創(chuàng)建于2016年，今年有多名學(xué)生被杜克大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等名校錄取。

　　學(xué)校發(fā)展迅速，第一屆畢業(yè)生只有不到10人，課程只開(kāi)設(shè)了5門(mén)AP。如今畢業(yè)生已經(jīng)達(dá)到幾十人，開(kāi)設(shè)AP課程也超過(guò)了20門(mén)，同時(shí)還開(kāi)設(shè)的A-Level課程，給學(xué)生提供了更多的選擇。

　　學(xué)校2024屆畢業(yè)生不少是學(xué)校小學(xué)部的建校生，其他絕大部分學(xué)生也至少在學(xué)校學(xué)習(xí)了5年以上時(shí)間，這足夠說(shuō)明學(xué)校自身培養(yǎng)頂尖學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力。

　　杭州橄欖樹(shù)學(xué)校

　　杭州橄欖樹(shù)學(xué)校2024屆畢業(yè)生收獲首枚藤校錄取，此外還拿到范德堡大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、萊斯大學(xué)等美本名校錄��；英國(guó)方面已經(jīng)連續(xù)兩年共3位同學(xué)被劍橋大學(xué)錄取。

　　橄欖樹(shù)學(xué)校是K12學(xué)校，從上而下進(jìn)行一體化管理，以大學(xué)升學(xué)和未來(lái)生涯規(guī)劃為視角，從小培養(yǎng)。學(xué)校配備20余位升學(xué)指導(dǎo)老師，從初中開(kāi)始就給學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一升學(xué)規(guī)劃。

　　（五）排名前五名校

　　北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　該校已經(jīng)持續(xù)8年為全國(guó)第一。這所學(xué)校能夠在國(guó)際教育上保持長(zhǎng)久不衰，得益于重視教學(xué)、申請(qǐng)輔導(dǎo)體系成熟。該校今年拿到了29份藤校，占全國(guó)總量的17%，在全國(guó)學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。在今年榜單的十個(gè)評(píng)估指標(biāo)中，該校有6個(gè)指標(biāo)為滿(mǎn)分，總分值也是遙遙領(lǐng)先于其他學(xué)校，這說(shuō)明該校的國(guó)際教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯。

　　深圳中學(xué)

　　深圳中學(xué)連續(xù)第三年為全國(guó)第二。深圳中學(xué)國(guó)際部不單獨(dú)對(duì)外招生，而是從考入深圳中學(xué)的學(xué)生中，按照自愿原則選擇就讀國(guó)際部，為此生源質(zhì)量十分高。深圳中學(xué)獨(dú)特的校風(fēng)讓學(xué)生具有很強(qiáng)的批判性思維，而內(nèi)部的競(jìng)賽體系所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有比較強(qiáng)的專(zhuān)注特性，再加校內(nèi)外有豐富的資源以及校友互助互幫的特點(diǎn)，讓這所學(xué)校的國(guó)際教育在國(guó)內(nèi)出類(lèi)拔萃。

　　華南師范大學(xué)附屬中學(xué)

　　該校長(zhǎng)期排在國(guó)內(nèi)前三，國(guó)際部面向全國(guó)招生，生源質(zhì)量很高。這所學(xué)校十分重視激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我探索，在活動(dòng)競(jìng)賽和社團(tuán)上給與學(xué)生充分的空間。國(guó)際部在教學(xué)上，嚴(yán)格要求但關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)。在活動(dòng)上，尊重個(gè)性但提出運(yùn)作底線。

　　北京十一學(xué)校

　　北京市十一學(xué)校以共和國(guó)的國(guó)慶日命名，其前身為中央軍委子弟學(xué)校，出身名門(mén)，俱懷大家風(fēng)范。自2009年以來(lái)，十一學(xué)校引入了三大主流國(guó)際課程（A-Level、AP、IB），并在課程融合、選課指導(dǎo)、資源共享、中外互補(bǔ)、升學(xué)咨詢(xún)等方面做積極探索，為學(xué)生提供了豐富、可選擇的課程體系。十一學(xué)校尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，構(gòu)建了一套分層、分類(lèi)、個(gè)性化和多元選擇的課程體系。十一學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高要求，內(nèi)部對(duì)GPA有規(guī)范的管理。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校鼓勵(lì)每一位學(xué)生在選擇中嘗試，思索中發(fā)現(xiàn)真正自我。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、知識(shí)基礎(chǔ)和未來(lái)職業(yè)定位選擇適合自己發(fā)展的課程，并擁有獨(dú)一無(wú)二的課表；不超過(guò)24人的小班教學(xué)提升了教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度，更有針對(duì)性地甄別學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣。十一學(xué)校國(guó)際部也是國(guó)內(nèi)拿到美本名校offer大戶(hù)。

　　深圳國(guó)際交流書(shū)院

　　深圳國(guó)際交流書(shū)院首次進(jìn)入到全國(guó)前五，也是國(guó)內(nèi)排名最高的民辦學(xué)校。該校一直被稱(chēng)為“牛劍收割機(jī)”。

　　今年，深圳國(guó)際交流書(shū)院依舊登頂國(guó)內(nèi)牛劍錄取之首，斬獲48份牛劍預(yù)錄取之外，更收獲20余份哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等美國(guó)藤校及美國(guó)top10大學(xué)的錄取，打開(kāi)了深圳國(guó)際交流書(shū)院“英美俱�！钡男戮置妫�在2024年度宜校榜單中排名第5。

　　今年6月，學(xué)校官方也宣布了會(huì)擴(kuò)大AP課程的規(guī)模，并將使之成為與A-Level平行的學(xué)部。這將會(huì)豐富和延伸深圳國(guó)際交流書(shū)院的課程體系，同時(shí)為學(xué)校學(xué)生申請(qǐng)名校提供更多的支持和選擇。

三

榜單背景介紹

　　這是宜校第九次制作年度出國(guó)留學(xué)中學(xué)榜，2024年度、2023年度、2022年度出國(guó)留學(xué)中學(xué)榜對(duì)外公布前100所上榜學(xué)校。2021年度上榜學(xué)�？偣矠�343所（最終取前300所發(fā)布），2020年度上榜的國(guó)際學(xué)校/國(guó)際部為334所，2019年度為265所學(xué)校， 2017年—2018年均為100所，2016年上榜學(xué)校為50所。

　　制作初衷

　　選準(zhǔn)選對(duì)一所國(guó)際化學(xué)校就讀，對(duì)孩子留學(xué)起到關(guān)鍵作用。而目前國(guó)內(nèi)國(guó)際化學(xué)校、國(guó)際部上千所，舉辦主體、課程設(shè)置、申請(qǐng)結(jié)果等差異甚大，導(dǎo)致家長(zhǎng)在選擇國(guó)際化學(xué)校、國(guó)際部過(guò)程中比較困難。

　　宜校在大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，結(jié)合9年來(lái)的不斷實(shí)地訪校探校，設(shè)置科學(xué)合理的評(píng)估方式，對(duì)全國(guó)國(guó)際化學(xué)校、國(guó)際部進(jìn)行綜合評(píng)估，用榜單的方式為家長(zhǎng)的擇校提供參考。同時(shí)，這也有助于國(guó)際教育界相互學(xué)習(xí)。

　　制作方式

　　宜校是一家基于大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上的國(guó)際教育獨(dú)立第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)。宜校在2016年首次發(fā)布出國(guó)留學(xué)中學(xué)榜單，當(dāng)時(shí)是以宜校的前身易通網(wǎng)名義并和聯(lián)校網(wǎng)共同發(fā)布的。2017年后，宜校獨(dú)立發(fā)榜。

　　要做好一份榜單不易，需要從立場(chǎng)、數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)等三個(gè)方面入手，要系統(tǒng)化。

　　首先從立場(chǎng)來(lái)看，榜單的制作保持中立和獨(dú)立至關(guān)重要。宜校制作榜單本身不和學(xué)校進(jìn)行任何商業(yè)合作。

　　其次數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)獲取十分重要，在這方面，宜校投入了大量人力和物力。

　　第三是標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)。不同的出國(guó)方向，不同的課程，不同國(guó)家大學(xué)錄取難易程度不同，這些導(dǎo)致國(guó)際化學(xué)校評(píng)估極為復(fù)雜和困難。在這個(gè)過(guò)程中，宜校側(cè)重通過(guò)申請(qǐng)結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析。但即便是申請(qǐng)結(jié)果，還涉及到英美加澳不同方向大學(xué)如何進(jìn)行比對(duì)問(wèn)題，宜校通過(guò)4200學(xué)生訪談數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行確定。對(duì)于評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，宜校每年都會(huì)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，但整體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)框架保持一致。

　　數(shù)據(jù)來(lái)源

　　宜校十分重視一手?jǐn)?shù)據(jù)的收集。榜單的數(shù)據(jù)來(lái)源有三塊，一是學(xué)校對(duì)外所公布的數(shù)據(jù)；二是宜校每年會(huì)向?qū)W校發(fā)放信息收集函；三是宜校實(shí)地訪校所收集到的數(shù)據(jù)。

結(jié)語(yǔ)

　　從這個(gè)榜單制作流程和參考數(shù)據(jù)看，《出國(guó)留學(xué)中學(xué)榜》對(duì)于想要選擇有經(jīng)驗(yàn)、高升學(xué)率的國(guó)際高中具有參考價(jià)值，因此，初三之后想要轉(zhuǎn)軌國(guó)際升學(xué)賽道的學(xué)生，可以參考這個(gè)榜單擇校。

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