北京東方紅學(xué)校始建于2005年，是一所經(jīng)北京市昌平區(qū)教委批準(zhǔn)的十二年一貫制民辦學(xué)校。學(xué)校集自然生態(tài)、人文底蘊(yùn)為一體，坐落在昌平區(qū)水庫(kù)路東側(cè)，占地160余畝，建筑面積5萬(wàn)余平方米。

校內(nèi)配備有室內(nèi)和室外體育場(chǎng)、羽毛球館、籃球場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)館，中西餐廳、酒店式公寓、圖書(shū)館、醫(yī)務(wù)室等生活設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生打造一個(gè)安全、舒適又富有激勵(lì)性的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

學(xué)校全面實(shí)施雙語(yǔ)課程教育體系，致力于培養(yǎng)身心健康，具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、適合未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新型人才；本著“讓每一個(gè)生命精彩綻放”的宗旨，注重以人為本，五育并舉，遵循“博學(xué)篤行，盛德日新”的校訓(xùn)，使學(xué)生具有自律自覺(jué)、自立自強(qiáng)、自省自信的品格。

北京東方紅學(xué)校秉承“老師幸福、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)”的愿景，通過(guò)“一人一特長(zhǎng)、一人一方案”的落地，實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)生命精彩綻放。

北京東方紅學(xué)校構(gòu)建了課程強(qiáng)化體系，具體表現(xiàn)為七大中心，服務(wù)于各級(jí)各段學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，充分滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

一、學(xué)科培優(yōu)中心

為提高優(yōu)生的自主和自學(xué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)能力，培優(yōu)部自成立以來(lái)學(xué)生高進(jìn)優(yōu)出，低進(jìn)高出，彰顯極高培養(yǎng)能力，深得家長(zhǎng)信任。

?思想方面培優(yōu)補(bǔ)差

?做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，讓學(xué)生感受到老師的重視和關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

?了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。

?定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

?優(yōu)秀生培養(yǎng)

?進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。

?進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

?在共同提高的基礎(chǔ)上，每天出一題彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽。

?和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。

?后20%的學(xué)生培養(yǎng)

?對(duì)于后進(jìn)生的教育以表?yè)P(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

?經(jīng)常和學(xué)生談心，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

?適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

?安排座位時(shí)堅(jiān)持“好后同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子，即“兵教兵”，用優(yōu)等生帶動(dòng)后進(jìn)生，以強(qiáng)帶弱，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔弱”的目的。

?與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同解決后進(jìn)生各方面存在的問(wèn)題。

?充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，講解練習(xí)。

?做好“每日清“工作，包括題題清，課課清，人人清，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清，不留后遺癥。

二、藝術(shù)中心

北京東方紅學(xué)校秉承一人一案的教學(xué)方針，旨在讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，應(yīng)社會(huì)、廣大考生和家長(zhǎng)的需求，順應(yīng)雙減制度下的素質(zhì)教育、高考升學(xué)、藝術(shù)普及、文藝發(fā)展的需要，特開(kāi)設(shè)藝術(shù)中心，并面向東方紅在校學(xué)生，針對(duì)社會(huì)各階層開(kāi)設(shè)戲劇影視表演、聲樂(lè)表演、舞蹈、美術(shù)、播音主持等專(zhuān)業(yè)方向。根據(jù)每個(gè)學(xué)員自身特點(diǎn)，因材施教，因人施教，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、學(xué)得放心、學(xué)得順心、學(xué)有所成。

三、語(yǔ)言強(qiáng)化中心

北京東方紅學(xué)?；凇芭囵B(yǎng)具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的中國(guó)人”的教育理念，語(yǔ)言強(qiáng)化中心采用“海歸中教+純正外教”教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)日語(yǔ)、德語(yǔ)等小語(yǔ)種教學(xué)班搭建國(guó)際化教學(xué)課堂。同時(shí)，依托“1+1+1”小語(yǔ)種教學(xué)體系開(kāi)設(shè)“小語(yǔ)種”高考課程。課程實(shí)施以來(lái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外雙保險(xiǎn)，并取得顯著成果，其中小語(yǔ)種合格考通過(guò)率100%，高考、出國(guó)留學(xué)成績(jī)顯著。

四、體育訓(xùn)練中心

體育訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)學(xué)校體育課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施，將體育運(yùn)動(dòng)課程化，并為有體育特長(zhǎng)的學(xué)生提供體育方向的升學(xué)指導(dǎo)。目前學(xué)校體育中心已經(jīng)組建手球隊(duì)、健美操隊(duì)、啦啦操隊(duì)、棒球隊(duì)、足球隊(duì)，并代表學(xué)校參賽取得若干不菲的成績(jī)。

五、科技創(chuàng)新中心

科學(xué)創(chuàng)新中心以理化生實(shí)驗(yàn)為根本，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)一套學(xué)生科研課程、創(chuàng)意課程，讓學(xué)生在中學(xué)階段就樹(shù)立科研意識(shí)，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。

六、學(xué)業(yè)支持服務(wù)中心

學(xué)業(yè)支持服務(wù)中心致力于幫助有需求的學(xué)生解決學(xué)業(yè)困難，獲得心理上的鼓勵(lì)與支持，提高學(xué)習(xí)效果。幫助學(xué)生更好地了解并適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式和學(xué)業(yè)相關(guān)政策；組織和開(kāi)展多樣化的學(xué)業(yè)成功系列工作坊及分享會(huì)，內(nèi)容涵蓋時(shí)間管理、高效學(xué)習(xí)技巧和策略、考試技巧、公眾演講技巧等，提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生制定適合的個(gè)人學(xué)業(yè)提升計(jì)劃。

東方紅學(xué)校致力于培養(yǎng)“心中有愛(ài)，眼中有光”的人，培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)能力并持續(xù)發(fā)展的人。

一、文化課：按照全國(guó)一卷標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。

二、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課：為了培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能考上自己心中理想大學(xué)，讓每一個(gè)生命都能精彩綻放，高中部開(kāi)設(shè)藝體課程：播音、編導(dǎo)、主持、音樂(lè)、美術(shù)、體育。

三、小語(yǔ)種課程：開(kāi)設(shè)日語(yǔ)、德國(guó)等課程。

四、社團(tuán)活動(dòng)。

學(xué)費(fèi)優(yōu)惠政策：

報(bào)名東方紅學(xué)校高中部，學(xué)費(fèi)按8.5折優(yōu)惠（一次性?xún)?yōu)惠補(bǔ)貼）。

1、一人一案

東方紅學(xué)校遵守教育規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，用愛(ài)心、耐心細(xì)心呵護(hù)學(xué)生，用“關(guān)系大于教育”的理念構(gòu)建良好師生關(guān)系，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子陽(yáng)光自信，積極奮進(jìn)。通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)的智慧群策群力，集體備課，為學(xué)生構(gòu)建多元品質(zhì)課堂。注重自主合作、自學(xué)探究，讓學(xué)生成為課堂的主人，不斷提升課堂效率。

2、兩次分流

東方紅建立了第三套課程系統(tǒng)，擁有兩次分流體系，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑與發(fā)展方向。

(1)三套課程系統(tǒng)

國(guó)內(nèi)課程——國(guó)內(nèi)高考

國(guó)際課程——出國(guó)留學(xué)

國(guó)內(nèi)課程——國(guó)內(nèi)國(guó)際雙出口

(2)兩次分流

?第一次分流（高一）

■提前分文理科，讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)

■為參加國(guó)內(nèi)高考/藝術(shù)、體育、科技等單招項(xiàng)目的學(xué)生，開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)藝體班、單招班，學(xué)生半天文化課，半天專(zhuān)業(yè)課

?第二次分流（高二會(huì)考結(jié)束后）

■參加國(guó)內(nèi)高考，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)性學(xué)習(xí)

■出國(guó)留學(xué)，語(yǔ)言強(qiáng)化中心將為學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)溝通零障礙

3、“四清”管理

為避免教學(xué)內(nèi)容不清晰、滿(mǎn)堂灌、只講不練，學(xué)校實(shí)行“四清”管理，這里的“清”，主要指的是以記憶和練習(xí)為核心的過(guò)關(guān)。

要清楚教學(xué)內(nèi)容，即確定教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)清單

要清楚課程資源，即清楚哪些資源能有效支撐目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

要清楚教學(xué)流程，即清楚怎樣根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程

要清楚評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，即如何多維度評(píng)估課程落實(shí)情況

這四個(gè)“清楚”，也可以叫“新四清”，這才是課程落實(shí)的關(guān)鍵。

4、增值評(píng)價(jià)

東方紅致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育，重視每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，采用增值評(píng)價(jià)的方式，從多個(gè)維度來(lái)評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步。增值評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的提升。

學(xué)校的增值評(píng)價(jià)體系包括學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維等多個(gè)方面。我們鼓勵(lì)學(xué)生在各個(gè)方面都能有所發(fā)展，幫助他們挖掘自己的潛力，以實(shí)現(xiàn)全面的個(gè)人成長(zhǎng)。

5、督導(dǎo)巡視

教學(xué)督導(dǎo)定期對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。他們會(huì)收集師生意見(jiàn)反饋，分析教學(xué)數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)建議，并與校領(lǐng)導(dǎo)共同制定改進(jìn)措施。他們通過(guò)監(jiān)督、評(píng)估、指導(dǎo)等方式，幫助教師提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。