北京市仁澤高中辦學(xué)介紹

1、師資力量：豪華天團(tuán)的實(shí)力保障

　　如此高昂的學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)們自然會(huì)期待學(xué)校能提供與之相匹配的教育資源，而師資力量無(wú)疑是其中的關(guān)鍵。北京市仁澤高中在師資方面可謂下足了功夫，堪稱豪華天團(tuán)。

　　學(xué)校校長(zhǎng)李楨履歷輝煌，曾任東北師大附中校長(zhǎng)，創(chuàng)辦了吉林省教育考試院并擔(dān)任首任院長(zhǎng)，還是東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，擁有40余年豐富教學(xué)經(jīng)歷。從普通的化學(xué)教師、化學(xué)競(jìng)賽教練、學(xué)科組長(zhǎng)、教務(wù)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)，一步步成長(zhǎng)為東北師大附中校長(zhǎng)，她積累了深厚的教育管理經(jīng)驗(yàn)和卓越的教育理念。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校組建起了一支實(shí)力強(qiáng)勁的教師團(tuán)隊(duì)。

　　教師平均執(zhí)教年限在20年左右，師生比達(dá)到1：3，這意味著每位學(xué)生都能得到教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)。教師團(tuán)隊(duì)中80%是擁有“雙一流”高校及海外留學(xué)經(jīng)歷的碩士、博士、博士后，50%為特級(jí)、正高級(jí)教師，30%左右是區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及區(qū)骨干教師，高中9大學(xué)科，每個(gè)學(xué)科都配備一個(gè)來(lái)自北京八中、北京二中、人大附、陳經(jīng)綸等名校、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)在30-35年左右的學(xué)科專家。如此強(qiáng)大的師資陣容，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)、解答學(xué)習(xí)疑惑、助力學(xué)業(yè)提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　這樣的師資投入成本必然是巨大的，而這些成本也在一定程度上反映在了學(xué)費(fèi)當(dāng)中。對(duì)比一些公立學(xué)校，由于班級(jí)學(xué)生數(shù)量較多，師生比難以達(dá)到如此高的水平，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度也會(huì)相應(yīng)降低。而在一些私立高中，雖然也有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但像仁澤高中這般師資豪華的卻不多見(jiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，23萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，在一定程度上是為了支撐起這樣一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更個(gè)性化的教育服務(wù)。

2、課程體系：多元課程，全面發(fā)展

　　除了強(qiáng)大的師資力量，北京市仁澤高中的課程體系也是其一大亮點(diǎn)，而這同樣是支撐23萬(wàn)元學(xué)費(fèi)的重要因素。學(xué)校構(gòu)建了“國(guó)家課程校本化、校本課程特色化、特色課程多元化”的仁澤“融通”課程體系，由核心課程、拓展課程、融通課程三個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互支撐的體系組成，為學(xué)生提供全方位多通道發(fā)展路徑，助力學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

　　核心課程涵蓋國(guó)家基礎(chǔ)課程的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理九大學(xué)科。與其他學(xué)校不同的是，仁澤高中高一定選科，學(xué)校會(huì)依據(jù)學(xué)生所選科目進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化教學(xué)。這種分層教學(xué)模式，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

　　拓展課程包含校本課程、社團(tuán)課程以及和俱樂(lè)部、大學(xué)社團(tuán)合作的課程等。這些課程以個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向，分為語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)理與科技、人文與社會(huì)、藝術(shù)與健康四大類別，通過(guò)豐富多樣的拓展課程，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)掘自身潛力，提升綜合素質(zhì)。

　　融通課程以立德樹(shù)人為核心理念，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性課程體系，由仁德課程和澤遠(yuǎn)課程兩大課程群構(gòu)成。該課程旨在引導(dǎo)學(xué)生在提升自我品德和人格修養(yǎng)的同時(shí)，自主選擇并深入?yún)⑴c多樣化、實(shí)踐性的課程內(nèi)容，從而深化自我認(rèn)識(shí)，完善個(gè)人品質(zhì)，提升創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　如此豐富多元的課程設(shè)置，背后是大量的課程研發(fā)投入、專業(yè)師資的配備以及各類教學(xué)資源的整合。與一些公立高中相比，雖然公立高中能夠保證國(guó)家基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，但在課程的豐富度和個(gè)性化程度上相對(duì)欠缺，難以滿足學(xué)生多樣化的興趣和發(fā)展需求。而在私立高中領(lǐng)域，像仁澤高中這樣構(gòu)建如此全面、系統(tǒng)且富有特色課程體系的也并不多見(jiàn)。所以，從課程體系的角度來(lái)看，23萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)在一定程度上是為了保障學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)、多元的教育課程，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隱形消費(fèi)？其實(shí)是教育增值

　　在探討北京市仁澤高中23萬(wàn)元學(xué)費(fèi)是否物有所值時(shí)，一個(gè)不可忽視的角度是所謂的“隱形消費(fèi)”。實(shí)際上，深入了解后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些看似隱形的花費(fèi)，更多的是教育增值的體現(xiàn)，甚至在一定程度上為家長(zhǎng)節(jié)省了開(kāi)支。

1、省掉的課外補(bǔ)習(xí)費(fèi)

　　在高中階段，校外補(bǔ)習(xí)幾乎成了一種普遍現(xiàn)象。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，全國(guó)中小學(xué)階段學(xué)生的校外培訓(xùn)總體參與率為48.3%，參與校外培訓(xùn)的學(xué)生平均支出約為5616元，平攤的生均支出為2697元。

　　尤其是在公辦學(xué)校，由于班級(jí)人數(shù)較多，每班人數(shù)起碼在40人左右，學(xué)生下課問(wèn)問(wèn)題都得排隊(duì)，占用一個(gè)課間還不一定能弄明白。而且公辦學(xué)校老師會(huì)把更多精力放在班級(jí)頭部學(xué)生身上，導(dǎo)致其他學(xué)生在班里的關(guān)注度不夠，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。在這種情況下，許多學(xué)生不得不依靠校外輔導(dǎo)來(lái)提升成績(jī)。如果高中9門課程全部報(bào)校外輔導(dǎo)，這無(wú)疑是一筆巨大的開(kāi)銷。

　　然而，北京市仁澤高中卻有底氣讓學(xué)生跟著老師的步伐上課，從而省掉課外補(bǔ)習(xí)的錢。學(xué)校強(qiáng)大的師資陣容是這一底氣的來(lái)源。教師平均執(zhí)教年限在20年左右，師生比達(dá)到1：3，這使得每位學(xué)生都能得到教師充分的關(guān)注與指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，能夠及時(shí)向老師請(qǐng)教，老師也有足夠的精力為學(xué)生答疑解惑，確保學(xué)生在課堂上就能掌握所學(xué)知識(shí)，無(wú)需依賴校外補(bǔ)習(xí)。

2、免費(fèi)的競(jìng)賽輔導(dǎo)

　　對(duì)于成績(jī)突出、有學(xué)科專長(zhǎng)且想要參加各類競(jìng)賽的學(xué)生來(lái)說(shuō)，競(jìng)賽輔導(dǎo)是必不可少的。在其他學(xué)校，家長(zhǎng)往往需要花費(fèi)大量金錢為孩子報(bào)競(jìng)賽輔導(dǎo)班。但在北京市仁澤高中，學(xué)校專門聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)賽教練，為學(xué)生免費(fèi)提供競(jìng)賽培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　學(xué)校針對(duì)學(xué)科專長(zhǎng)層次的學(xué)生，即某些學(xué)科特別突出、成績(jī)卓越的學(xué)生，會(huì)提供個(gè)性化培養(yǎng)。在數(shù)理與科技領(lǐng)域，有專門的教練指導(dǎo)學(xué)生參加奧賽、編程大賽等；在人文與社會(huì)領(lǐng)域，會(huì)指導(dǎo)學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)、模擬政協(xié)等賽事。這不僅為家長(zhǎng)節(jié)省了一大筆競(jìng)賽輔導(dǎo)費(fèi)用，還能讓學(xué)生在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，更好地發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提升競(jìng)賽成績(jī)，為未來(lái)的升學(xué)增加籌碼。

3、豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金制度

　　北京市仁澤高中設(shè)立了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金制度，這也可以看作是一種特殊的“隱形福利”。新生入學(xué)時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金。中考成績(jī)西城區(qū)排1000（含）以內(nèi)，第一志愿填報(bào)并錄取，免除高中三年學(xué)費(fèi)；中考成績(jī)西城區(qū)排2000（含）以內(nèi)，第一志愿填報(bào)并錄取，免除高中首年學(xué)費(fèi)；中考成績(jī)西城區(qū)排3000（含）以內(nèi)，第一志愿填報(bào)并錄取，高中首年學(xué)費(fèi)減半。這對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的激勵(lì)，同時(shí)也能為家庭減輕沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　在校期間，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行校內(nèi)考試總排名、單科成績(jī)排名，為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況發(fā)放進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)金，鼓勵(lì)那些努力提升成績(jī)的學(xué)生；對(duì)于在校內(nèi)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，也設(shè)有相應(yīng)的獎(jiǎng)金。假設(shè)一位學(xué)生在某次校內(nèi)數(shù)學(xué)考試中排名第一，他可能獲得一筆可觀的獎(jiǎng)學(xué)金；若另一位學(xué)生原本成績(jī)平平，但通過(guò)努力在本學(xué)期進(jìn)步顯著，也能拿到進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)金。這些獎(jiǎng)學(xué)金制度的設(shè)立，不僅在一定程度上降低了學(xué)生的實(shí)際學(xué)費(fèi)成本，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

北京市仁澤高中學(xué)費(fèi)值得嗎？

　　北京市仁澤高中23萬(wàn)元一年的學(xué)費(fèi)，究竟值不值？這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地給出肯定或否定的答案，需要從多個(gè)角度進(jìn)行綜合考量。

　　從師資力量來(lái)看，豪華的師資團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供了高質(zhì)量教學(xué)、更多關(guān)注與指導(dǎo)，為學(xué)業(yè)提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相比許多公立學(xué)校和部分私立高中，仁澤高中的師資優(yōu)勢(shì)明顯。在課程體系方面，豐富多元的課程設(shè)置滿足了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，有助于學(xué)生全面發(fā)展，這也是其他學(xué)校難以比擬的。在隱形消費(fèi)方面，學(xué)校實(shí)際上為家長(zhǎng)節(jié)省了課外補(bǔ)習(xí)費(fèi)、競(jìng)賽輔導(dǎo)費(fèi)等，還設(shè)有豐厚獎(jiǎng)學(xué)金制度，降低了實(shí)際學(xué)費(fèi)成本。

　　當(dāng)然，23萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)對(duì)于一些家庭來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一筆沉重的負(fù)擔(dān)。每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不同，對(duì)教育的期望和投入也有所差異。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較為寬裕、注重孩子全面發(fā)展、追求優(yōu)質(zhì)教育資源的家庭來(lái)說(shuō)，北京市仁澤高中或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在這里，孩子能夠享受到個(gè)性化的教育服務(wù)，在強(qiáng)大師資的引領(lǐng)下，通過(guò)豐富多元的課程，發(fā)掘自身潛力，為未來(lái)的升學(xué)和人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件有限的家庭，可能需要謹(jǐn)慎考慮，權(quán)衡學(xué)費(fèi)支出與家庭經(jīng)濟(jì)承受能力之間的關(guān)系。

　　總之，北京市仁澤高中學(xué)費(fèi)雖高，但在師資、課程、隱形消費(fèi)等方面有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)們?cè)谧鰶Q策時(shí)，應(yīng)充分了解學(xué)校的各方面情況，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力和孩子的實(shí)際需求，做出最適合孩子的選擇。畢竟，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，關(guān)乎孩子的未來(lái)，需要慎重對(duì)待。

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