美國(guó)伊利諾伊理工大學(xué)(簡(jiǎn)稱IIT)始創(chuàng)于1890年，位于美國(guó)第三大城市芝加哥市區(qū)，是一所世界知名的綜合性私立大學(xué)。該院校被U.S.News和QS等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為美國(guó)百?gòu)?qiáng)大學(xué)，與麻省理工、加州理工、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等22所高校同為獨(dú)立科技大學(xué)聯(lián)盟的核心創(chuàng)始成員。經(jīng)過(guò)130多年的發(fā)展，學(xué)校先后涌現(xiàn)出5位諾貝爾獎(jiǎng)得主和評(píng)審，在全球具有極佳的學(xué)術(shù)影響力與認(rèn)可度。

　　伊利諾伊理工大學(xué)作為芝加哥地區(qū)唯一以技術(shù)為中心的大學(xué)，被譽(yù)為芝加哥的“人才管道”,為這座城市中快速增 長(zhǎng)的科技行業(yè)源源不斷地輸送優(yōu)質(zhì)人才;其畢業(yè)生在企業(yè) 間擁有極高的雇主認(rèn)可度，學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生成為公司總裁、副總裁或經(jīng)理人數(shù)比例位居全美前15名。

　　斯圖爾特商學(xué)院是經(jīng)AACSB (國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)The Association to Advance Collegiate Schools of Business)權(quán)威認(rèn)證的商學(xué)院，全球獲此項(xiàng)認(rèn)證的商學(xué)院不足5%。

　　伊利諾伊理工大學(xué)在前沿科技領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，也為斯圖爾特商學(xué)院在MBA 的教育教學(xué)上樹(shù)立出獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。其提供的MBA 項(xiàng)目將嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)同且跨學(xué)科的學(xué)術(shù)和實(shí)踐導(dǎo)向研究結(jié)合在一起，為提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、適應(yīng)最前沿的行業(yè)實(shí)踐，以及培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的前瞻性、戰(zhàn)略性等，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全面夯實(shí)學(xué)員在商業(yè)及管理領(lǐng)域的綜合能力。

　　工商管理碩士(MBA)致力于培養(yǎng)工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作所需的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型管理人才。課程設(shè)置包含商業(yè)管理中的核心內(nèi)容，課程體系覆蓋戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、金融、運(yùn)營(yíng)、領(lǐng)導(dǎo)力、組織行為、商務(wù)談判，以及創(chuàng)業(yè)、并購(gòu)、VC/PE等各方面。優(yōu)質(zhì)的MBA課程能夠?yàn)閷W(xué)員建構(gòu)一套完備的知識(shí)體系，為其順利晉升到管理相關(guān)的工作職能做好全面充分的準(zhǔn)備。

　　MBA一直以來(lái)被視作企業(yè)管理者、創(chuàng)業(yè)者的孕育殿堂。一份優(yōu)質(zhì)的MBA 學(xué)歷對(duì)職場(chǎng)人晉升和薪資提升的貢獻(xiàn)度可達(dá)30-50%。不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)MBA學(xué)生畢業(yè)后有6.6%的人年薪在100萬(wàn)以上，23.1%的人年薪50萬(wàn)—100萬(wàn)，35.5%的人 年薪在30萬(wàn)到50萬(wàn)。此外，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)MBA、 尤其是具有國(guó) 際視野的MBA人才需求在過(guò)去20年間不斷提升，因而就讀美國(guó)伊利諾伊理工大學(xué)的MBA,是成為人才轉(zhuǎn)型、能力升級(jí)的上佳選擇。

　　1、免考申請(qǐng)制入學(xué)

　　本項(xiàng)目更看重申請(qǐng)者的發(fā)展?jié)撡|(zhì)和職業(yè)發(fā)展方向。申請(qǐng)者無(wú)需參加聯(lián)考或者研究生考試。

　　2、在職學(xué)習(xí)，時(shí)間靈活

　　支持學(xué)員在職學(xué)習(xí)，無(wú)需放棄職場(chǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)，助力學(xué)員學(xué)習(xí)提升同時(shí)，更好地把握職場(chǎng)新機(jī)遇。

　　3、證書(shū)全球認(rèn)可

　　畢業(yè)后由學(xué)校頒發(fā)碩士學(xué)位證書(shū)，證書(shū)與美國(guó)線下學(xué)員完全一 致，全球認(rèn)可，可做WES認(rèn)證、海牙認(rèn)證。

　　4、全面貼心的學(xué)習(xí)支持

　　項(xiàng)目采用獨(dú)特的學(xué)習(xí)支持體系，保留高校教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更大程度地為學(xué)生提供支持，成立互助小組并組織線下校友活動(dòng)。

　　5、全中文可讀

　　項(xiàng)目支持全中文完成，打破語(yǔ)言壁壘，讓學(xué)員在母語(yǔ)環(huán)境下充分探討交流;校方特別聘請(qǐng)中文助教協(xié)助教授指導(dǎo)溝通。

　　6、卓越教學(xué)品質(zhì)

　　在線學(xué)習(xí)期間，享受與美國(guó)本土學(xué)員完全一致的教學(xué)品質(zhì)、學(xué)生 權(quán)益、學(xué)習(xí)資源，充分領(lǐng)略美國(guó)百年名校的教學(xué)實(shí)力與魅力。

　　1、本科以上學(xué)歷

　　2、 GPA≥2.5

　　3、無(wú)國(guó)際英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)要求

　　學(xué)制：1.5年

　　學(xué)費(fèi)：75000元

　　伊利諾伊理工大學(xué)工商管理碩士畢業(yè)需完成12門(mén)課程，36學(xué)分的學(xué)習(xí)：

　　注意：實(shí)際課程安排以學(xué)校通知為準(zhǔn)

　　上課時(shí)間

　　課程內(nèi)容將每周發(fā)放。學(xué)生可以靈活安排學(xué)習(xí)。

　　上課形式

　　課程以多媒體形式呈現(xiàn)，支持回放。預(yù)讀材料、復(fù)習(xí)資料及隨堂測(cè)試均在系統(tǒng)內(nèi)完成。

　　課后活動(dòng)

　　定期組織課后答疑、研討會(huì)、學(xué)習(xí)互助小組及線下活動(dòng)等。

　　考核標(biāo)準(zhǔn)

　　教授根據(jù)學(xué)生出勤率、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)完成情況、考試綜合表現(xiàn)評(píng)判得分，總成績(jī)合格，獲得全部學(xué)分。

　　畢業(yè)模式

　　學(xué)生修滿學(xué)分，可獲得國(guó)外院校頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)。學(xué)員可前往學(xué)校參加畢業(yè)典禮，或通過(guò)郵寄的形式獲取學(xué)位證書(shū)。

　　1、學(xué)生ID&學(xué)生郵箱

　　學(xué)員入學(xué)后，即可獲得唯一的學(xué)生ID和帶有院校后綴的學(xué)生郵箱。學(xué)員在正式入學(xué)后可以正式激活學(xué)生郵箱，并獲得專屬的賬號(hào)與密碼，用于登錄院校內(nèi)網(wǎng)。學(xué)生郵箱在學(xué)員畢業(yè)后能夠繼續(xù)使用。

　　2、專屬的學(xué)生卡

　　學(xué)員在正式入學(xué)2-3月后將收到專屬的學(xué)生卡。學(xué)員可使用學(xué)生卡享受多數(shù)電子產(chǎn)品商家提供的教育優(yōu)惠購(gòu)買政策，包括蘋(píng)果(Apple)、聯(lián)想(Lenovo)、微軟(Microsoft)等。

　　3、開(kāi)具證明文件

　　學(xué)員在讀期間可以向校方申請(qǐng)開(kāi)具在讀證明、成績(jī)單等文件。有過(guò)往在讀學(xué)員通過(guò)展示自己的在讀證明，助力其成功獲得面試公司認(rèn)可并拿到工作offer。

　　4、個(gè)人學(xué)籍信息查詢

　　無(wú)論是在讀期間或是畢業(yè)后，學(xué)員均可以通過(guò)院校內(nèi)網(wǎng)登錄學(xué)生賬號(hào)查詢自己的學(xué)籍信息、學(xué)習(xí)記錄、以及學(xué)位證書(shū)真實(shí)性。

　　伊利諾伊理工大學(xué)斯圖爾特商學(xué)院的學(xué)生背景豐富且多元化，構(gòu)建出優(yōu)秀的校友網(wǎng)絡(luò)。例如摩托羅拉總裁Robert Galvin、 斑馬公司總裁E.d Kaplan、君悅集團(tuán)總裁Robert Pritzker等均為商學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　IIT MBA項(xiàng)目滿足了不同職場(chǎng)階段人員的提升需求。其完善、前沿的課程內(nèi)容，對(duì)各階段的學(xué)員獲得綜合能力提升幫助明顯，受到各類型學(xué)員的認(rèn)可及贊賞。