對(duì)于剛剛踏入職場(chǎng)的年輕人而言，挑戰(zhàn)將不僅僅來(lái)自外部。要想在職場(chǎng)不斷進(jìn)步，持續(xù)奪金，首先就要不斷地在知識(shí)、學(xué)位、人脈等多個(gè)方面不斷進(jìn)步，充實(shí)自己2008年調(diào)查顯示：以同等學(xué)力申碩就成為他們普遍的選擇。

　　報(bào)考人群年輕化，低門檻也能拿“金”學(xué)位

　　在職人士以同等學(xué)力申碩因具有時(shí)間靈活、費(fèi)用不高、證書過(guò)硬等因素成為目前最適合在職人員深造的途徑之一。年齡趨于年輕化也是在職讀研人士的一大趨勢(shì)。許多80后畢業(yè)生逐步開始轉(zhuǎn)變觀念，先工作再進(jìn)修已經(jīng)成為主流思想。

　　一般在選擇在職進(jìn)修時(shí)，很多人傾向于把研究生課程進(jìn)修班和MBA進(jìn)行比較，其實(shí)，兩者的差異還是非常明顯的，如何選擇的關(guān)鍵在于選擇者對(duì)今后的自我定位。

　　目的不同：MBA是為那些想成為管理者的人而設(shè)的，沒(méi)有專業(yè)之分。課程更側(cè)重教授軟技能，比如人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、談判技術(shù)等。

　　而在職碩士更多針對(duì)那些業(yè)內(nèi)專家、技術(shù)人員以及希望在某一職能縱深發(fā)展的人士，而且專業(yè)范圍非常廣泛，幾乎每個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域的從業(yè)者都能找到與之相對(duì)應(yīng)的研究生課程班。

　　成本不同：攻讀較好的MBA動(dòng)輒需要10萬(wàn)元以上，無(wú)形中抬高了進(jìn)入的門檻，而研究生課程班則一般為2、3萬(wàn)元，對(duì)于工作時(shí)間不長(zhǎng)的職場(chǎng)人士不會(huì)形成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　獲取學(xué)位不同：MBA學(xué)位屬于應(yīng)用性學(xué)位，而通過(guò)在職研究生進(jìn)修班以同等學(xué)力申碩獲得的碩士學(xué)位是學(xué)科性學(xué)位。

　　現(xiàn)在有很多人都有這種想法，想讀研究生又怕沒(méi)有時(shí)間完全投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，金融危機(jī)之下越來(lái)越多的人選擇讀研或者是出國(guó)留學(xué)，現(xiàn)階段雖然留學(xué)比較火熱，可是留學(xué)只能是適用于少數(shù)的群體，大部分的人還是選擇去讀研或者去進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。我覺(jué)得參加工作的人如果選擇統(tǒng)考的研究生繼續(xù)進(jìn)入校園去學(xué)習(xí)不是很現(xiàn)實(shí)，有誰(shuí)能舍得拿出三年的時(shí)間鉆進(jìn)校園？這種行為無(wú)疑太奢侈了，于是越來(lái)越多的人選擇了讀在職的研究生。

　　選擇深造，其實(shí)就是為了更高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。因此，許多報(bào)考同等學(xué)力碩士研究生的考生最擔(dān)心的，其實(shí)是辛辛苦苦讀出來(lái)后，在找工作時(shí)是否會(huì)因?yàn)橹挥袑W(xué)位證書而受到歧視。　　

　　從同等學(xué)力碩士研究生和全日制研究生在出路上分析，在大多數(shù)領(lǐng)域，同等學(xué)力碩士研究生的學(xué)位是完全可以經(jīng)受得住考驗(yàn)的。如果學(xué)員想繼續(xù)考博士，那么根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，兩者完全沒(méi)有差別；如果學(xué)員想?yún)⒓訃?guó)家公務(wù)員考試，那么也完全沒(méi)有差別；如果學(xué)員想繼續(xù)出國(guó)深造，那么有學(xué)位證書也是足夠的了，因?yàn)閲?guó)外的大學(xué)也都沒(méi)有學(xué)歷證書，所以在審查的時(shí)候自然也不會(huì)要求同學(xué)提供此類證明。

　　“如果純粹求職，的確某些用人單位不了解研究生以上教育的教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，刻板要求應(yīng)聘者提供學(xué)歷證明。”但隨著在職人士能力的日益被看重，‘唯學(xué)歷論’的市場(chǎng)正在慢慢縮小，越來(lái)越多的用人單位特別是大型企事業(yè)單位已經(jīng)更關(guān)心應(yīng)聘者學(xué)位背后的真實(shí)能力。

　　不過(guò)，要正確對(duì)待“學(xué)歷”和“學(xué)位”的價(jià)值定位，還需要整個(gè)社會(huì)教育理念的國(guó)際化，不再曲解和邊緣化“同等學(xué)力碩士研究生教育”，而這也是提高整個(gè)社會(huì)教育水平的必經(jīng)之路。

　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的特色，金融危機(jī)下越來(lái)越多的人開始失業(yè)，開始重新考慮充電的問(wèn)題，如何能正確處理好工作和學(xué)習(xí)的安排我覺(jué)得是目前考研人員最需要做的，也希望大家踴躍的交流，看看我們是應(yīng)該考統(tǒng)考的研究生呢還是考在職的研究生。