政策解讀
快速擇校
西班牙瓦倫西亞大學(xué)位于瓦倫西亞市,該校成立于1499年,具有5個(gè)多世紀(jì)的深厚歷史,積累了豐富的文化遺傳。在2025年QS世界大學(xué)排名中,瓦倫西亞大學(xué)躍升至445位,較2024年上升了40位,這一顯著的進(jìn)步體現(xiàn)了其教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究的國際認(rèn)可度。大學(xué)由18個(gè)學(xué)院和19個(gè)跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)組成,提供包括50多個(gè)學(xué)士學(xué)位、110個(gè)碩士學(xué)位和60個(gè)博士課程,覆蓋人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)與管理學(xué)院、建筑工程、健康科學(xué)和自然科學(xué)五大領(lǐng)域,其中以心理學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)專業(yè)尤為突出。
瓦倫西亞大學(xué)不僅繼承了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),還致力于文化的交流與傳播。2007年便設(shè)立孔子學(xué)院,是西班牙第二所孔子學(xué)院,現(xiàn)已發(fā)展成為當(dāng)?shù)孛癖娏私鈱W(xué)習(xí)、體驗(yàn)中國文化的前沿陣地。憑借其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)優(yōu)勢和國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境,瓦倫西亞大學(xué)已經(jīng)成為眾多中國學(xué)生的首選,深受喜愛和信賴。
瓦倫西亞大學(xué)有三個(gè)校區(qū)。Burjassot校區(qū)設(shè)有生物學(xué)院、藥劑學(xué)院、 物理學(xué)院、化學(xué)院、數(shù)學(xué)院及工程學(xué)院。Blasco Ibanez校區(qū)設(shè)有醫(yī)學(xué)與牙科醫(yī)學(xué)院、哲學(xué)與教育科學(xué)院、心理學(xué)院、地理與歷史學(xué)院、語言學(xué)院、體育學(xué)院、物理療法學(xué)院、護(hù)理學(xué)院,以及小學(xué)教師訓(xùn)練學(xué)院。Tarongers校區(qū)設(shè)有法律學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與商業(yè)學(xué)院及社會(huì)科學(xué)院。
世界排名
2024-2025 U.S. NEWS世界大學(xué)排名名列: 第251名
2024年THE世界大學(xué)影響力排名中名列:201-300位
2024年ABC世界大學(xué)排名中名列:334
軟科2023世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中名列:301-400位
2025年QS世界大學(xué)全球排名中名列:445
西班牙排名
2024-2025 U.S. NEWS西班牙高校排名: 位居第3
2024年ABC世界大學(xué)西班牙上榜高校排名:位居第6
2025 QS西班牙URanking:位居第13
申請熱門碩士專業(yè)
TOP 1心理學(xué)
TOP 2教育學(xué)
TOP 3工程學(xué)
科系排名
農(nóng)業(yè)、林業(yè):98
體育相關(guān)學(xué)科:101-140
心理學(xué)、化學(xué)、自然科學(xué):151-200
教育與培訓(xùn):201-250
社會(huì)學(xué)科與管理學(xué):266
藝術(shù)與人文:286
國內(nèi)認(rèn)可,全球通行
中國留學(xué)網(wǎng)可查
西班牙教育部可查
必修課
關(guān)系心理學(xué)
家庭結(jié)構(gòu)和功能
家庭互動(dòng)和養(yǎng)育模式:依戀、養(yǎng)育方式和做法、父母的知識。評估的工具
兄弟姐妹和/或繼兄弟姐妹之間的關(guān)系
家庭中的懲戒標(biāo)準(zhǔn)
青少年十七家庭中的溝通和沖突
個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的結(jié)合
家庭教養(yǎng)方式及其動(dòng)機(jī)和情感后果
預(yù)防和解決問題
動(dòng)機(jī)、情感和情緒的心理學(xué)
家庭和學(xué)校。紀(jì)律和學(xué)校運(yùn)作
運(yùn)動(dòng)心理學(xué)
體育鍛煉的好處和風(fēng)險(xiǎn),有機(jī)適應(yīng)
體育鍛煉是促進(jìn)健康的一種手段
體育鍛煉作為慢性病和退行性疾病的康復(fù)手段
運(yùn)動(dòng)中的性能提升和傷害預(yù)防
體育鍛煉方案的特點(diǎn)
實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃
營養(yǎng)心理學(xué)
簡介:需要保持健康的飲食和社會(huì)模式。家庭的作用
食品和營養(yǎng)學(xué)。均衡的營養(yǎng)
家庭中的營養(yǎng)教育
體重。體重是一個(gè)全球健康指標(biāo)
食品、社會(huì)和家庭模式
飲食行為產(chǎn)生的問題 健康飲食
飲食失調(diào)的診斷
治療:心理和藥物治療
醫(yī)療保健回路
預(yù)防飲食行為問題
預(yù)防性醫(yī)療心理學(xué)
家庭和健康。家庭健康教育。健康的生活方式
在家庭環(huán)境中促進(jìn)健康和預(yù)防疾病
消耗有毒物質(zhì)。患病率和影響
有毒物質(zhì)的分類
診斷和治療。干預(yù)方案
家庭在藥物成癮干預(yù)中的作用
干預(yù)藥物成癮的機(jī)構(gòu)資源
預(yù)防:社會(huì)、家庭和個(gè)人因素
休閑實(shí)踐與心理學(xué)
簡介
休閑、娛樂和消遣的基本原則
個(gè)人發(fā)展和休閑
家庭中的休閑教育:適應(yīng)不同發(fā)展階段的活動(dòng)(游戲、體育活動(dòng)等)
以活動(dòng)作為培養(yǎng)家庭和人際關(guān)系的手段
閑暇時(shí)對新技術(shù)的使用。需要鼓勵(lì)好好利用新技術(shù)
密集使用休閑活動(dòng)產(chǎn)生的問題:密集運(yùn)動(dòng)、新技術(shù)和密集在線活動(dòng)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
密集運(yùn)動(dòng)、社交網(wǎng)絡(luò)、在線游戲、賭博
評價(jià)工具 為家庭提供指導(dǎo),鼓勵(lì)合理利用休閑和新技術(shù)
家庭與社會(huì)心理學(xué)
簡介
一般概念
產(chǎn)生環(huán)境影響的家庭行為
家庭行為對社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素的主要影響
采取措施,減少家庭對環(huán)境的影響
環(huán)境教育
環(huán)境意識
環(huán)境態(tài)度
經(jīng)濟(jì)心理學(xué)
作為經(jīng)濟(jì)人的男人和女人
家庭是一個(gè)基本的社會(huì)/經(jīng)濟(jì)群體
家政學(xué)和家庭管理的原則
貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)
家庭經(jīng)理的薪酬
感情的經(jīng)濟(jì)性
空間的經(jīng)濟(jì)性
節(jié)省時(shí)間
關(guān)于家庭每個(gè)成員的權(quán)利和義務(wù)的立法
家庭中的法律問題和責(zé)任的比例分配
教育心理學(xué)
簡介
家庭生活
學(xué)習(xí)和發(fā)展
家庭是人類發(fā)展的基本背景。家庭依戀
情感能力的發(fā)展
教育準(zhǔn)則
認(rèn)知過程和智力發(fā)展
道德能力的發(fā)展
家庭中的信仰、價(jià)值觀和態(tài)度
家庭活動(dòng)和教育
社會(huì)環(huán)境
家長對學(xué)校的參與
什么是PTA?組織和運(yùn)作
課外活動(dòng)
家長學(xué)校。立法和條例
同行關(guān)系。同行的附件
同齡人關(guān)系引起的問題,欺凌,受害,欺凌
選修課
管理心理學(xué)
導(dǎo)師:張教授 北大心理認(rèn)知學(xué)院教授
認(rèn)知心理學(xué)
導(dǎo)師:樊教授 華東師范大學(xué)心理學(xué)博士,上海師范大學(xué)心理學(xué)教授
心理學(xué)研究方法
導(dǎo)師:劉教授 上海師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師
咨詢心理學(xué)
導(dǎo)師:張教授 西南大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師
組織行為學(xué)
導(dǎo)師:衛(wèi)教授 武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師
心理測量
導(dǎo)師:黎教授 華南師范大學(xué)心理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師
報(bào)名條件
本科或全日本科或全日制??茖W(xué)歷均可報(bào)名
入學(xué)須知
入學(xué)申請(無入學(xué)考核)
1、入學(xué)申請表;
2、身份證正反面掃描件和護(hù)照首頁掃描件;
3、電子版藍(lán)底證件照;
4、畢業(yè)證學(xué)信網(wǎng)英文證明及認(rèn)證報(bào)告
申請流程
所有課程均采用案例教學(xué),案例教學(xué)法是去中心化的教學(xué)方法。通過引導(dǎo)學(xué)員分析真實(shí)的商業(yè)案例或情境,培養(yǎng)其批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。建立案例教學(xué)庫,輔助課堂教學(xué)的延申,形成了集“案例研究、知識點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”三位一體的案例教學(xué)體系。
案例選擇
選擇具有真實(shí)性、現(xiàn)實(shí)性、示范性、本土性的案例作為學(xué)習(xí)個(gè)案理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合
實(shí)施階段
對個(gè)案內(nèi)容的分析、研究、質(zhì)詢進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理與分析和結(jié)果解釋
調(diào)查剖析
獨(dú)立分析、合作討論問題的策略培養(yǎng)批判思維和獨(dú)立研究能力
復(fù)盤總結(jié)
闡明觀點(diǎn)差異,見解深刻,思維交鋒,論據(jù)充分建設(shè)特色案例庫,保障案例教學(xué)法有效應(yīng)用
項(xiàng)目亮點(diǎn)
國際教育,本土體驗(yàn)
入學(xué)無憂,在職可讀
大熱專業(yè),全球領(lǐng)先
學(xué)位可查,權(quán)威認(rèn)可