《2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》的頒布，使教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課的考試復(fù)習(xí)有了依據(jù)�？忌�在根據(jù)考試大綱進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)注意分析新大綱的變化及其特點(diǎn)。

　　基本原理和基本概念是考試的重點(diǎn)，因此，復(fù)習(xí)時(shí)要吃透教育學(xué)的基本原理和基本概念的內(nèi)涵。如果對(duì)基本原理理解不夠透徹，只是僵硬地記憶和回答課本上的知識(shí)點(diǎn)是很難得高分的。教育、教育目的、教育制度、學(xué)制、班級(jí)組織、課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、終身教育、全民教育等概念都是各章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。此外，一些專(zhuān)業(yè)概念也需要加強(qiáng)記憶，如毛入學(xué)率、凈入學(xué)率等，因?yàn)檫@些都是基本的教育學(xué)常識(shí)概念。

　　復(fù)習(xí)過(guò)程中，尤其要注意教育學(xué)幾門(mén)課程之間的融會(huì)貫通，這樣不但能夠增強(qiáng)記憶的效果，而且能培養(yǎng)綜合分析能力和辨析能力。比如，在復(fù)習(xí)教育心理學(xué)時(shí)，可以聯(lián)系教育學(xué)原理和教育史的知識(shí)進(jìn)行理解記憶。

　　心理學(xué)：加強(qiáng)記憶，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　《2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》已向社會(huì)公布，與去年大綱相比發(fā)生了一些變化。

　　從分值來(lái)講，統(tǒng)考心理學(xué)試卷滿(mǎn)分300分，四大版塊所占分值如下：普通心理學(xué)約占100分，發(fā)展與教育心理學(xué)約占70分，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約占60分，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約占70分。雖然普通心理學(xué)占有1/3的分值，分量比較重，但這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，只是需要記憶的東西比較多；發(fā)展與教育心理學(xué)這部分內(nèi)容容易出些很細(xì)致的試題，而且平時(shí)考生對(duì)這部分知識(shí)重視不夠，不容易得分；實(shí)驗(yàn)心理學(xué)這部分分值比較少，約占60分。

　　根據(jù)統(tǒng)考的特點(diǎn)和大綱的新特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于基礎(chǔ)課程的一些章節(jié)知識(shí)內(nèi)容，考生應(yīng)該采用網(wǎng)絡(luò)化記憶的方法，即將知識(shí)的難點(diǎn)和疑點(diǎn)在學(xué)科整體建構(gòu)中逐步解決。比如，針對(duì)“發(fā)展”這一概念，要把握一條明線(xiàn)，即人的全程發(fā)展；還應(yīng)理清兩條暗線(xiàn)，即人的社會(huì)性發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展。在這3條線(xiàn)的交互作用下有很多人生全程發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，比如童年期、青春期等，這在埃里克森的8階段理論中有著詳細(xì)的論述和解釋。對(duì)于這些常見(jiàn)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，考生要扎實(shí)掌握。

　　歷史學(xué)：理清框架，拓展知識(shí)面

　　2009年是歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考第三年，總體上來(lái)說(shuō)，《2009年歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱》與2008年相比，基本上沒(méi)有變化，只是在附錄部分增加了2008年歷史學(xué)考研真題及參考答案�？忌�可以通過(guò)認(rèn)真對(duì)照2007年和2008年歷史學(xué)考研真題及參考答案，把握今年命題的思路和趨勢(shì)，從而增加復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。

　　2009年考研歷史學(xué)大綱在考查目標(biāo)、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)等方面仍然保持了2008年的形式。試卷題型仍為選擇題、名詞解釋、史料分析和簡(jiǎn)答題，其中簡(jiǎn)答題占的比重仍然很大，總共有4個(gè)題，約占120分，占試卷總成績(jī)的40%。在試題容量上，各科所占比例與2008年相同，同樣以中國(guó)古代史和世界近現(xiàn)代史為主，兩者約占60%的內(nèi)容，中國(guó)近現(xiàn)代史和世界古代中世紀(jì)史約占40%的內(nèi)容。

　　針對(duì)新大綱出臺(tái)后的歷史學(xué)復(fù)習(xí)，考生需要在理清知識(shí)框架、明確命題思路的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，理清歷史的發(fā)展過(guò)程和線(xiàn)索。同時(shí)，要學(xué)會(huì)跳出大綱，拓展知識(shí)面。

　　需要提醒考生注意的是，該學(xué)科2008年考試大綱相對(duì)于2007年而言，內(nèi)容有所變化。在2008年考試中沒(méi)有考查到的內(nèi)容，考生要給予足夠的重視。因?yàn)檫@些變化的內(nèi)容實(shí)際上是命題專(zhuān)家極為關(guān)注的問(wèn)題，特別是關(guān)于中國(guó)史經(jīng)濟(jì)、思想和文化等方面的內(nèi)容考查。

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