“研究生教育本科化的觀點是誤區(qū)，研究生招生應試化值得警惕。”國務院學位委員會辦公室主任、中科院院士楊玉良在近日召開的首屆河北省研究生教育發(fā)展創(chuàng)新論壇開幕式上發(fā)表上述看法。
近日，有媒體報道“警惕研究生教育本科化，研究生還要不要研究”，楊玉良認為這一觀點不準確，他說：“研究生教育和本科教育在培養(yǎng)性質(zhì)上有著本質(zhì)區(qū)別，本科教育主要注重對基礎知識的學習，而研究生教育更提倡對創(chuàng)新精神的培養(yǎng)�！�
1982年中國研究生招生數(shù)僅有1.1萬人，2006年已達34.4萬人，是1982年的30多倍。規(guī)模的擴大引起教育界人士對于研究生教育質(zhì)量的擔憂，甚至有部分教育界人士認為，研究生教育已經(jīng)逐漸出現(xiàn)本科化傾向的問題，對此，楊玉良指出，研究生擴招與研究生教育本科化是兩個概念，研究生教育并不存在本科化趨勢。
石家莊陸軍指揮學院副院長崔亞峰表達了相同的看法，他認為，本科教育是班級教育，要求全面系統(tǒng)地學習知識，而研究生則是個別教育，要根據(jù)不同學生的個性特點做具體的指導，制定不同的培養(yǎng)計劃。
楊玉良在報告中指出，本科教育應試化傾向的出現(xiàn)是一個需要注意的問題，他認為，目前很多高校為了讓學生考上研究生，只教學生考研時考試的科目，對于很多基礎性科目，根本不安排進教學計劃。導致招上來的研究生考試成績很高，但知識結(jié)構(gòu)不合理，且有很多基本知識的盲點。
燕山大學博士生導師黃真對此深有體會，他說，“對于考試分數(shù)較高基礎知識欠缺的研究生，我們只能通過加強教學來彌補他們的不足。”他建議研究生招生中應更加注重面試環(huán)節(jié)，全面考查學生實際解決問題的能力。
