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主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎光臨騰訊嘉賓聊天室！今天是我們考研最后沖刺訪談的第三場今天我們聯(lián)合考易通專業(yè)課培訓(xùn)學(xué)校就2006年清華大學(xué)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)方面的問題和大家交流，歡迎大家踴躍提問。首先請兩位嘉賓打個(gè)招呼。

姜老師：各位網(wǎng)友下午好！

王老師：各位下午好！我是計(jì)算機(jī)系的研究生王勇。

主持人：現(xiàn)在考研到了這個(gè)階段基本上已經(jīng)到了非常非常關(guān)鍵的時(shí)刻了，你們兩位認(rèn)為現(xiàn)在我們考生在哪方面應(yīng)該著重復(fù)習(xí)或者是最后的沖刺？

姜老師：其實(shí)考研，大家復(fù)習(xí)到了現(xiàn)在，基本上大部分已經(jīng)定型了。不到一個(gè)月的時(shí)間大家就要參加考研了，這階段的主要工作除了在鞏固以往復(fù)習(xí)過程中所取得的成績之外，更重要的是把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，能夠有一個(gè)比較平和的心態(tài)。同時(shí)把歷年考試中前人留下的經(jīng)驗(yàn)或者是相關(guān)的教訓(xùn)多了解一些，以及相關(guān)所考科目的經(jīng)驗(yàn)技巧�；�礎(chǔ)知識這方面大家都復(fù)習(xí)差不多了，不用投入太多的時(shí)間。在這短短的不到一個(gè)月的時(shí)間，把過多的時(shí)間花在這方面意義不是很大了。

王老師：最后這一個(gè)月的時(shí)間更重要的應(yīng)該是熟悉考試的題型，以及把作息時(shí)間調(diào)整到考試的狀態(tài)。熟悉考試題型的時(shí)候要注意的是以做模擬題為主。歷年的真題已經(jīng)做過了，但是不要以為自己都會(huì)了還應(yīng)該抱著虛心的態(tài)度重新體會(huì)和領(lǐng)悟。另外作息時(shí)間的調(diào)整應(yīng)該注意循序漸進(jìn)。比如考試的時(shí)候打算晚上9：00睡覺現(xiàn)在是晚上12：00睡覺，那么作息時(shí)間的改變不能過于劇烈，你可以在下一周的時(shí)間里面調(diào)整到11：00睡覺，再下一周調(diào)整到10：00睡覺，在考試的時(shí)候調(diào)整到9：00睡覺，這樣不會(huì)出現(xiàn)大的問題和大的波動(dòng)。

網(wǎng)友：兩位能否給我們傳授一下在考場上這兩個(gè)專業(yè)（計(jì)算機(jī)和信號系統(tǒng)專業(yè)）的試卷有哪些題型，應(yīng)該如何作答？

姜老師：在清華大學(xué)信號與系統(tǒng)這門課的考試中，可以看出清華大學(xué)在考研過程中更注重的是對這些概念比較深層次的理解，以及要吃透課本，這是一個(gè)很重要的方面。在歷年考試中計(jì)算量一般都不是很大。更多的注重一些推導(dǎo)和證明，這種題目更多一些。關(guān)鍵的在信號系統(tǒng)這門課程的學(xué)習(xí)過程中，你如果能夠把脈絡(luò)理清了，每個(gè)定理、定義的推導(dǎo)過程也是需要仔細(xì)的把握的。

這樣的話，如果考清華大學(xué)的研究生，把這些搞清楚了，還是有比較多的優(yōu)勢的。像歷年的考試真題有好多的題目直接來自于書本上的一些定義和推導(dǎo)過程。所以說，我還建議把課本每個(gè)章節(jié)、每個(gè)定義的推導(dǎo)好好的搞清楚。這是一方面。

王老師：我說一下計(jì)算機(jī)系的情況。計(jì)算機(jī)系專業(yè)課考試最大的一個(gè)特點(diǎn)也是同學(xué)們最容易出現(xiàn)失誤的地方就是沒有估計(jì)到非常大的題量，我們在考場上同學(xué)們考完之后大家反應(yīng)有很多人沒有做完，這就要求首先大家對所學(xué)的知識掌握的非常牢固，拿到試題之后沒有思考的時(shí)間，必須條件反射式的把答案給出，必須熟練到這樣的地步才有可能把題目做完。這個(gè)題型方面，按照我的歸納可以分作三類：第一類填空選擇問題，主要考察的是對基礎(chǔ)知識的掌握，這一點(diǎn)不應(yīng)該失分，因?yàn)檫@些知識課本上都是有的；第二類的題目是計(jì)算，這類題目需要的知識往往是上一類題目的綜合運(yùn)用，所以對于基礎(chǔ)知識如果把握牢固的話，計(jì)算題應(yīng)該也不太難；第三類題應(yīng)該算是清學(xué)計(jì)算機(jī)系專業(yè)課獨(dú)有的就是開放性的問答題。這類問題沒有固定的答案，而且往往都在課本上沒有出現(xiàn)過，它考察的是學(xué)生對于學(xué)術(shù)這方面前沿的了解程度以及學(xué)生知識面是否寬廣。

很多學(xué)生沒有在這方面復(fù)習(xí)過，所以考試的時(shí)候見到這方面的題就會(huì)慌張失措。其實(shí)我們拿到這些比較抽象的題之后可以具體化，我可以舉一個(gè)例子，05年考研真題有這么一道題，介紹嵌入式CPU有什么特點(diǎn)？這道題比較抽象，而且課本上沒有明確的答案。我們可以把它具體化，嵌入式CPU應(yīng)用在手機(jī)上，要求的是能耗比較低，嵌入式CPU還應(yīng)用于工業(yè)控制，要求高可靠性以及適時(shí)性。這樣我們把它的實(shí)際應(yīng)用的領(lǐng)域講出來以后，它的特點(diǎn)也就不難得到了。

網(wǎng)友：計(jì)算機(jī)的科目太多，我們是否能說一下有哪些重點(diǎn)？

王老師：計(jì)算機(jī)系其中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分主要以算法具體實(shí)現(xiàn)的形式來對基礎(chǔ)知識進(jìn)行考察。操作系統(tǒng)部分主要考察的是具體的概念以及實(shí)現(xiàn)方法，因此大家在復(fù)習(xí)這一科的時(shí)候要抓住細(xì)節(jié)問題不能放過。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面主要是存儲體系，指令系統(tǒng)，IO系統(tǒng)。

網(wǎng)友：我們這兩個(gè)專業(yè)往年的大概需要多少分?jǐn)?shù)采取過線？

姜老師：像自動(dòng)化系、電子系都考專業(yè)課。而且這兩個(gè)專業(yè)，在清華也算是學(xué)分都比較高的。一般進(jìn)復(fù)試的話，一般都是差額的錄取，是錄取人數(shù)的120％進(jìn)入復(fù)試名單。所以說至少有20％的人被淘汰。即便有這么多人被淘汰，在這兩個(gè)系，比如說自動(dòng)化系每年進(jìn)入復(fù)試線大概在360左右。單門課也沒有太明確為多少分才能過線，像專業(yè)課大家基本上都可以及格，像公共課如果不及格就不會(huì)過線。認(rèn)為過了這個(gè)線就及格了。專業(yè)課程因?yàn)榇蠹叶既菀卓技案�，所以及格就不在劃這個(gè)線了。

王老師：計(jì)算機(jī)系復(fù)試線大概在360－365之間。實(shí)際錄取線在375－380之間。不過，在復(fù)試線與實(shí)際錄取線之間的人雖然到不了計(jì)算機(jī)系，但是調(diào)節(jié)到其他的專業(yè)還是可以的。

網(wǎng)友：自動(dòng)化專業(yè)需要考什么內(nèi)容？今年和往年相比試題風(fēng)格會(huì)有變化嗎？

姜老師：一般考試的話，像往年都是考的電路基礎(chǔ)，復(fù)試的是信號系統(tǒng)。

網(wǎng)友：在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中對注入最短路徑、關(guān)鍵路徑等稍微難的一些算法需要掌握到什么程度？

王老師：能夠熟練實(shí)現(xiàn)，剛才提到這個(gè)問題。今年出的題確實(shí)有編程的題要求具體實(shí)現(xiàn)的。這就要求我們對算法思想不僅能夠掌握而且對它的實(shí)現(xiàn)也要非常熟練。這樣在考試的時(shí)候能夠做到游刃有余。很多沒有做完題的同學(xué)，很大程度上就是因?yàn)樵诰幊填}上不熟練而耽誤了時(shí)間。所以，一定要把程序的實(shí)現(xiàn)掌握的非常熟練才行。

網(wǎng)友：兩位都是過來的研究生，在數(shù)學(xué)方面考試的過程中有沒有一些技巧？

姜老師：我感覺數(shù)學(xué)這方面所謂的技巧就是積累。數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，不能就靠一個(gè)月或者是一段時(shí)間的突擊就能夠突飛猛進(jìn)的。從考研歷年的題目看，所出的題目的類型每年都不斷的變化，感覺越出題目新鮮，越是沒有見過。要求我們在復(fù)習(xí)的過程中能夠盡量的多接觸一些不同類型的題目，能夠清楚的掌握不同類型的解法。能夠從書本上走出來，把這些知識融會(huì)貫通。像陳文登編的考研輔導(dǎo)書的確是很不錯(cuò)的，上面的題目確稍微偏難一些。建議數(shù)學(xué)學(xué)的中等以上的學(xué)生盡量把這本書吃透，這樣數(shù)學(xué)考到130左右也沒有問題。

網(wǎng)友：我想考清華大學(xué)，我想了解一下清華大學(xué)專業(yè)課的評分表問是準(zhǔn)確的答題思路還是結(jié)果？

王老師：基本上如果答題能夠體現(xiàn)出來正確的清晰的思路，給的分?jǐn)?shù)會(huì)是比較高的。如果答題沒有條理，評卷老師不能很快的從你的答題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)你的思路，恐怕很難得到高分。所以，既要有正確的思路，又要有清晰的表達(dá)。對于一些細(xì)節(jié)的問題，老師還是比較能夠容忍的。

網(wǎng)友：今年英語大家普遍反應(yīng)比較難，很多人栽在英語上，在英語閱讀理解作文方面兩位有沒有什么高見？

姜老師：閱讀理解，我感覺還是和剛才一樣，閱讀理解要靠平時(shí)多練，關(guān)于作文我建議大家能夠?qū)σ恍┓段倪M(jìn)行認(rèn)真的研讀甚至是背下來。特別是有一些很經(jīng)典的文章，我們在背的時(shí)候并不是最后一定要抄，當(dāng)你把這些文章熟記于心的時(shí)候在寫的時(shí)候就會(huì)很方便的套用它的思路或者是解法和技巧。我們常常說“背會(huì)唐詩三百首，不會(huì)寫來也會(huì)偷”，所表達(dá)的意思一樣。

網(wǎng)友：你們當(dāng)初背作文是不是背范文？

姜老師：的確是背過，像中國人，你不是學(xué)英語專業(yè)的，每個(gè)人所學(xué)的英文的文章還是很少的，平均感覺一周還不到一篇，所以相對來說你的思路是相當(dāng)狹窄的。中文的文章不勤于練筆思路也是很狹窄的，一方面多練習(xí)，一方面模仿別人的思路，這是兩個(gè)很重要的方面。像英文除了內(nèi)容之外，它的套路也是很重要的，其實(shí)很多考研老師在平時(shí)有一些總結(jié)，像常用的句型，常用的因果關(guān)系，一些虛詞之類的東西在寫作的時(shí)候恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用能夠?yàn)樽约旱奈恼略錾�不少的�?

主持人：兩位能否預(yù)測一下我們今年考試專業(yè)課，哪些內(nèi)容比較重要或者是我們今年考試的重點(diǎn)？

王老師：還是和以往的風(fēng)格能夠保持統(tǒng)一的。

姜老師：前面有人提到考研的重點(diǎn)，的確是有的學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)校本身也是有一定關(guān)系的。清華大學(xué)相對來說還是比較務(wù)實(shí)的學(xué)校，比較重視打牢基礎(chǔ)的過程。所以說，在前面講重點(diǎn)的時(shí)候也講到它非常注重對一些概念理解的程度，而且這種風(fēng)格也不會(huì)在歷年的考研中發(fā)生一些很大的波動(dòng)。所以說，我的感覺從歷年真題來看它的風(fēng)格相對比較平穩(wěn)。

主持人：有哪些內(nèi)容比較重要呢？

姜老師：在信號系統(tǒng)方面，拉普拉斯變換是一個(gè)很大的內(nèi)容。還有一些具體的傅立葉變換的具體應(yīng)用，往往這個(gè)大家比較容易忽視。比如說匹配濾波器這一節(jié)在書本上大概只占了3、4頁的內(nèi)容，而且一般大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候都不太愛復(fù)習(xí)，感覺沒有多大用。其實(shí)往往老師容易在這里面出題。在過去四年的考試中，曾經(jīng)兩次大的題目直接出到匹配濾波器的運(yùn)用這一塊，這種題目相對來說不太難，關(guān)鍵是你對這個(gè)是否理解。也許很大的題目你如果不復(fù)習(xí)就沒有思路。如果你花很少的時(shí)間去復(fù)習(xí)，基本上直接把公式帶進(jìn)去就可以很容易的計(jì)算。建議大家把具體的應(yīng)用和平時(shí)復(fù)習(xí)注意不到的地方深入的復(fù)習(xí)一下。

網(wǎng)友：我們清華大學(xué)有沒有破格錄取的情況存在？

姜老師：在普通的招生錄取中的破格，據(jù)我所知很少會(huì)有這種例外的情況。如果感覺自己的確在某些方面非常非常的優(yōu)秀，也可以直接去找導(dǎo)師，也許會(huì)有別的辦法，也許會(huì)有更好的成才道路。但是據(jù)我所知，對于一個(gè)學(xué)校來說是沒有這樣的政策破格錄取的。

王老師：暫時(shí)也沒有這樣的情況，清華大學(xué)從來不缺天才，在別的地方很是天才的人到了清華大學(xué)就是很平庸的人了。所以沒有必要很自信。

網(wǎng)友：你們在英語閱讀理解的時(shí)候有沒有使用一些技巧？

王老師：比如作題的順序，先看第一題，帶著第一題去閱讀，找到第一題的答案之后再去看第二題。這樣有閱讀的時(shí)候有很強(qiáng)的針對性，找到的問題的答案也會(huì)比較明確。

姜老師：說一下我的經(jīng)驗(yàn)。首先我感覺我在做閱讀理解這種題目的時(shí)候，一般是會(huì)讀兩遍的，第一遍用非�？斓乃俣瓤匆幌挛恼轮v的內(nèi)容。用我們的英文單詞描述就是叫做“skim”。首先明白了文章大概講的內(nèi)容之后，看一下題目是問什么。再對文章進(jìn)行一次掃描，掃描的過程就是要抓住文章中和題目相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)了解。我們可以用英文單詞“scan”來描述。有了這兩個(gè)過程，我想基本上就能夠把閱讀理解搞定了，只不過在練習(xí)閱讀的時(shí)候一定要對時(shí)間進(jìn)行把握。如果閱讀兩遍速度不是足夠快，特別是第一遍閱讀不是足夠快，整個(gè)應(yīng)用考試過程中可能時(shí)間還是很緊張的，好多題目就來不及做。因此平時(shí)對于閱讀時(shí)間的控制還是要多加練習(xí)的。

　主持人：現(xiàn)在考生存在很多心態(tài)方面的問題，比如對自己不自信，或者是很煩燥。你們作為前輩，有沒有好的方法來調(diào)節(jié)這種心態(tài)讓自己充滿自信，保持比較昂揚(yáng)的斗志進(jìn)入考場？

王老師：我覺得有必要“當(dāng)頭一棒”。報(bào)考清華大學(xué)沒有認(rèn)為自己考不上的。大家既然敢報(bào)考清華大學(xué)那就是學(xué)習(xí)很好，而且是非常勤奮，有足夠的信心的，錄取低是非常低的，那還浮躁什么。在這樣的環(huán)境下沒有什么值得浮躁的。只有抓緊每一分、每一秒去學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間和經(jīng)歷去浮躁。我考的時(shí)候就是這樣的心態(tài)。

主持人：現(xiàn)在心態(tài)問題，年輕人的自制力各種情況都比較差。

姜老師：我送大家四句話：第一，我很優(yōu)秀；第二，我會(huì)成功；第三，沒有理由；第四，馬上行動(dòng)！時(shí)刻把這四句話放在心里，你一定會(huì)成功的。

王老師：我也讀過兩句很好的詩和大家分享一下，“神仙本是凡人做，只怕凡人志不堅(jiān)”。

網(wǎng)友：王老師能否說一下計(jì)算機(jī)組成原理和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別注意哪些地方？

王老師：這個(gè)部分的重點(diǎn)其實(shí)就是這兩門課的交叉處。主要包括CPU指令系統(tǒng)、存儲體系、IO系統(tǒng)。這些年這門課的方向多以計(jì)算和問答題的形式出現(xiàn)。05年出現(xiàn)了填空和選擇題但這應(yīng)該不算主流。

王老師：姜老師自動(dòng)化哪些專業(yè)需要特別注意的，有些考生可能會(huì)想不到要考的地方？比較容易忽視的地方？

姜老師：我感覺考自動(dòng)化的學(xué)生，考試相對來說沒有太偏僻的地方，特別是考試的時(shí)候考的是電路基礎(chǔ)，電路基礎(chǔ)這門課總體來講沒有什么特別難的地方。而且題目也很難出的很偏。在復(fù)試的時(shí)候信號與系統(tǒng)考的難度也不大。如果能進(jìn)復(fù)試，大家即便是分?jǐn)?shù)有一些差距，到最后是否被錄取和分?jǐn)?shù)的差距和分?jǐn)?shù)的關(guān)系也沒太大的關(guān)系。更大的問題是在復(fù)試當(dāng)中自己表現(xiàn)出來的能夠做科研的能力。在讀研和上本科有一個(gè)比較大的區(qū)別，就是你是否對科研有一定的敏感性。像研究生階段的導(dǎo)師并不愿意要一個(gè)只能考好的學(xué)生，更期望有自己獨(dú)立的思維，能夠做出一些科研成績的學(xué)生。所以說考試來說可能大家都差不多，更希望大家能夠表現(xiàn)出自己獨(dú)立思考做科研的能力。我想這是能夠在復(fù)試的時(shí)候給大家加分的一項(xiàng)。

網(wǎng)友：我現(xiàn)在做模擬題越做越?jīng)]信心，怎么辦？

姜老師：首先模擬題肯定不會(huì)是清華的老師出的，模擬題出題的難度和類型和清華大學(xué)的考試還是有比較大的區(qū)別的。所以說，模擬題感覺做不好并不等于考試考不好。關(guān)鍵是自己能夠?qū)ψ约簭?fù)習(xí)的過程充滿信心，如果自己的確是很努力、很認(rèn)真的進(jìn)行了徹底的復(fù)習(xí)，還是會(huì)成功的。因?yàn)槟�擬題出題的人好多人感覺考研會(huì)出的很偏僻、很難、很奇特的題目，縱觀歷年的考研的真題，這種偏的讓人沒法做的很少。所以出模擬題的老師的思路和清華大學(xué)老師的模擬題的心理是不一樣的。所以大家還是要對自己的復(fù)習(xí)充滿信心，努力的勞動(dòng)還是一定有收獲的。

主持人：如果我想報(bào)清華大學(xué)，清華大學(xué)的導(dǎo)師看重的是什么？

王老師：應(yīng)該是扎實(shí)和勤奮。

主持人：沒有什么特色嗎？

王老師：能做到這兩點(diǎn)非常困難。我們面試的時(shí)候基本上按照初試的成績排序把后幾名刷掉。

網(wǎng)友：在復(fù)試的過程中，考生應(yīng)該著重表達(dá)，在哪些方面需要表現(xiàn)？有的老師喜歡某一類型的學(xué)生，希望看到學(xué)生哪些方面的優(yōu)點(diǎn)？

王老師：希望你能用事實(shí)表現(xiàn)出你具備扎實(shí)和勤奮這樣的素質(zhì)。

姜老師：我想針對每個(gè)老師的話，恐怕是非常難的。畢竟每個(gè)人的要求肯定是不相同的。可能這個(gè)導(dǎo)師偏重于這方面的素質(zhì)，另外一個(gè)導(dǎo)師又偏重于另外一個(gè)素質(zhì)。所以很難具體的說你具備的素質(zhì)定就能滿足老師的要求。我想要了解這個(gè)，首先你要通過一些同學(xué)或者是朋友，具體的了解你想報(bào)考的導(dǎo)師的情況。另外，比較共通的一點(diǎn)，剛才有所提到，除了像王老師說的必須擁有扎實(shí)和勤奮，另外作為研究生如果你能夠進(jìn)行獨(dú)立的思考，的確有能力進(jìn)行比較優(yōu)秀的科研工作，我想導(dǎo)師還是很喜歡這方面的學(xué)生。

網(wǎng)友：你們認(rèn)為現(xiàn)在還需要大量的作題嗎？很多輔導(dǎo)班的老師建議現(xiàn)在應(yīng)該多看真題，減少作題的數(shù)量？你們認(rèn)為這種做法是否恰當(dāng)？

姜老師：我感覺的確現(xiàn)在不能大規(guī)模的作題了，剛才也談到首先能夠使自己相對保持在不是太緊張的狀態(tài)，這樣在考試的時(shí)候能夠使自己正常發(fā)揮，使自己復(fù)習(xí)的東西都能夠發(fā)揮出來。通過這么長時(shí)間的復(fù)習(xí)，所有的題型都見過了，現(xiàn)在是需要把自己的思路理清看看都復(fù)習(xí)了什么，再想一下考研這幾年考了哪些東西，大綱的要求是什么，哪點(diǎn)沒有做到，進(jìn)行一些差漏補(bǔ)缺，不需要全面的展開大規(guī)模的作題。

主持人：在考場上有沒有一些技巧或者是特別需要注意的問題？

王老師：我想上了考場之后最需要注意的就是時(shí)間的分配。由于沒做完題而失分是最可惜的。關(guān)于時(shí)間的分配就需要靠平時(shí)的把握，做模擬題掌握自己的作題速度。每次做完模擬題之后都要紀(jì)錄一下自己作題的時(shí)間，很多人由于平時(shí)不注意，上了考場之后做到后面的題目了才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，那時(shí)候已經(jīng)太晚了。平時(shí)做題的時(shí)候應(yīng)該紀(jì)錄下自己做第一大題需要多長時(shí)間，做第二大題需要多長時(shí)間。比如，做第一大題計(jì)劃需要15分鐘，到了考場上實(shí)際用了20分鐘才做完，就需要提醒自己，速度慢了。因?yàn)橹蛔鐾甑谝活}要補(bǔ)上這五分鐘很容易，這樣每一題都精確把握，精確控制，不至于到最后慌張。

姜老師：在我們平時(shí)作題的過程中，可能經(jīng)常會(huì)碰到一些推論，從題目中得到的推論，在我們的課本和教材中得不到以及在題目中得到的一些結(jié)論。我們通過這些結(jié)論和推論有可能在我們考試的過程中是有幫助的。如果這些推論和結(jié)論平時(shí)經(jīng)常的碰到，也希望能夠記下來，應(yīng)用到我們作題過程中。

主持人：在數(shù)學(xué)中大家普遍感覺數(shù)學(xué)邏輯性很強(qiáng)，在做選擇題填空題有什么技巧？在做數(shù)學(xué)解答題的時(shí)候如果遇到不會(huì)的題應(yīng)該采取什么措施？

王老師：遇到不會(huì)做的題采取什么措施。因?yàn)榇饲耙呀?jīng)把時(shí)間分配到各個(gè)時(shí)間里面了，如果這個(gè)題不會(huì)做，一直思考到把這個(gè)題的時(shí)間消耗光，就不要在這個(gè)題上耽誤時(shí)間了。這樣頂多只會(huì)因這個(gè)題失分，不會(huì)因此影響其他題目的解答。考清華還是允許有一個(gè)到兩個(gè)大題不會(huì)做。這樣分?jǐn)?shù)能夠保持在130分以上。不會(huì)出什么大問題。

姜老師：我感覺做填空題的時(shí)候，做的時(shí)候如果不會(huì)做就趕快想這個(gè)題目在復(fù)習(xí)過程中屬于哪部分的內(nèi)容，進(jìn)行數(shù)學(xué)基本上分幾個(gè)大的部分，找到它是屬于哪個(gè)部分的內(nèi)容再想是否有合適的公式或者是結(jié)論能夠進(jìn)行應(yīng)用。因?yàn)樘羁疹}相對來說比較簡單。大部分是可以通過幾步或者是直接可以得出結(jié)果的。

另外，在不會(huì)做的時(shí)候我們再仔細(xì)的審題，這也是很重要的。我們不會(huì)做可能是因?yàn)槲覀冊谄渲械哪硞�(gè)條件特別是隱含的條件沒有看到，感覺這道題無從下手。如果我們把這些條件都具備了，這個(gè)題目相對來說也可能比較簡單。選擇題技巧就很多了。我們平時(shí)經(jīng)常用到的排除法，如果是一些表達(dá)式的表示，我們甚至可以應(yīng)用一些具體的數(shù)值進(jìn)行判斷，這都是可以的。因?yàn)檫x擇題的做法不像計(jì)算題和問答題那么嚴(yán)謹(jǐn)，我們只要判斷出答案是否正確就可以了。

主持人：最后總結(jié)一下我們今天的訪談，你們認(rèn)為在最后的沖刺階段考生應(yīng)該特別注意哪些問題？

王老師：不能出現(xiàn)大的波動(dòng)。如果有什么改變，要循序漸進(jìn)。

姜老師：據(jù)我了解，很多同學(xué)學(xué)到最后的階段往往經(jīng)過了比較長時(shí)間的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)的過程。到了最后感覺很疲憊，疲勞。身體虛弱的時(shí)候往往導(dǎo)致精神上缺少信心。如果堅(jiān)持到最后，大部分同學(xué)還是能考上的。所以建議大家千萬不要放棄，任何時(shí)候都不要放棄，堅(jiān)持到底就是勝利，堅(jiān)持到底就會(huì)考上理想中的學(xué)校。

主持人：我們的訪談到此結(jié)束，非常感謝兩位嘉賓到我們聊天室做訪談，非常感謝考易通學(xué)校對我們的大力支持，祝賀大家今年考研成功，各位網(wǎng)友大家再見！

姜老師：再見！