2010年11月心理咨詢師考試心理測(cè)量學(xué)習(xí)題及答案（2）
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2010-11-25
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1.關(guān)于變態(tài)心理學(xué)研究的對(duì)象，下列描述中正確的是（ ）。
A.以異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后為對(duì)象B.以變態(tài)心理的發(fā)生過(guò)程為對(duì)象C.以心理與行為異常表現(xiàn)為對(duì)象D.以精神病的預(yù)防與康復(fù)為對(duì)象「答案」C
2.弗洛伊德主義誕生后，遭到了嚴(yán)重的抨擊和打壓，這種力量主要來(lái)自（ �。�。
A.心理學(xué)界B.精神病學(xué)界C.宗教界D.哲學(xué)界「答案」C
3.下列說(shuō)法中符合巴甫洛夫關(guān)于神經(jīng)癥和精神病原因的描述的是（ �。�。
A.是大腦結(jié)構(gòu)和功能這兩個(gè)基本因素的相互關(guān)系B.是大腦興奮和抑制這兩個(gè)基本神經(jīng)過(guò)程的沖突C.是腦器質(zhì)性病變引起的功能性障礙D.是神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過(guò)程異�！复鸢浮笲
4.不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙。這是哪一學(xué)派的觀點(diǎn)？（ ）
A.精神分析學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派「答案」D
5.正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間（ �。�。
A.有明確的界線B.不能互相轉(zhuǎn)化C.絕對(duì)互相轉(zhuǎn)化D.有互相轉(zhuǎn)化的可能「答案」D
6.當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快地向別人訴說(shuō)內(nèi)心的體驗(yàn)，此人表現(xiàn)出（ �。�。
A.心理活動(dòng)內(nèi)在一致性B.人格相對(duì)穩(wěn)定性C.主客觀世界統(tǒng)一性D.心理活動(dòng)不協(xié)調(diào)性「答案」A
7.錯(cuò)構(gòu)是一種（ �。�，通過(guò)別人的提醒和對(duì)證，也不能糾正。
A.病理性的記憶錯(cuò)誤B.病理性的理解錯(cuò)誤C.對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤設(shè)想D.對(duì)自身經(jīng)歷的錯(cuò)誤設(shè)想「答案」A
8.一位求助者主訴，近兩年來(lái)反應(yīng)遲鈍，注意力出現(xiàn)障礙，沒(méi)有任何欲望，對(duì)親友感情淡漠，不出門。這些現(xiàn)象可考慮患者患有（ ）。
A.緊張型精神分裂癥B.偏執(zhí)型精神分裂癥C.青春型精神分裂癥D.單純型精神分裂癥「答案」D
9.在評(píng)價(jià)心理健康時(shí)，不合理的判斷是（ �。�
A.個(gè)體的自控能力越強(qiáng)，心理健康水平就越高B.易受暗示者，心理健康水平低C.智力水平越高，心理健康水平越高D.對(duì)環(huán)境壓力耐受性越強(qiáng)，心理健康水平越高「答案」C
10.個(gè)體是否患有心理疾病，（ �。�。
A.是心理咨詢工作關(guān)心的重點(diǎn)B.是精神病學(xué)工作關(guān)心的重點(diǎn)C.心理咨詢學(xué)與精神病學(xué)都不關(guān)心D.咨詢心理學(xué)與精神病學(xué)都關(guān)心，但關(guān)心的動(dòng)機(jī)和目的不同「答案」D
11.（ �。┦窃鲞M(jìn)心理健康的生理學(xué)途徑。
A.在嬰幼兒期間給予充分的母愛(ài)和關(guān)懷，提供友愛(ài)、溫暖、鼓勵(lì)的養(yǎng)育氣氛B.合理的休息、鍛煉和娛樂(lè)，以消除疲勞，調(diào)節(jié)情緒C.建立足夠的娛樂(lè)設(shè)施D.提供科學(xué)的行為訓(xùn)練，以適應(yīng)生存環(huán)境「答案」B
12.借鑒許又新對(duì)神經(jīng)癥分類的模式，對(duì)“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類的目的，不包括（ �。�。
A.限定心理健康咨詢范圍、對(duì)心理健康問(wèn)題深入研究B.咨詢心理學(xué)與鄰近學(xué)科的區(qū)分、自我心理保健的需要C.進(jìn)行個(gè)體心理過(guò)程的研究和探索D.進(jìn)行合理的臨床診斷、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)「答案」C
13.心理學(xué)意義上的壓力概念是指在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和自然環(huán)境中，（ �。┑拇碳�。
A.隨時(shí)可能遭遇到B.偶爾才能遭遇到C.對(duì)人們有重要影響D.給人們帶來(lái)身心傷害「答案」A
14.日常生活小困擾量表提出（ �。�。
A.日常生活壓力小比主要的生活改變更能預(yù)測(cè)健康狀況B.生活事件數(shù)目和嚴(yán)重性有關(guān)C.健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無(wú)關(guān)D.興奮性事件與健康有關(guān)「答案」A
15.四面楚歌可以用來(lái)形容（ �。�
A.單一性壓力B.同時(shí)性疊加壓力C.繼時(shí)性疊加壓力D.破壞性壓力「答案」B
16.關(guān)于社會(huì)支持，目前的研究一般認(rèn)為（ �。�
A.具有減低應(yīng)激水平和保護(hù)健康的作用B.只有在出現(xiàn)負(fù)性生活事件時(shí)才發(fā)揮作用C.與應(yīng)對(duì)方式等概念在內(nèi)容上是完全獨(dú)立的D.只有在人格有缺陷的個(gè)體身上才發(fā)揮作用「答案」A
17.關(guān)于滯后型臨床癥狀，下列說(shuō)法中不正確的是（ �。�
A.壓力初次經(jīng)由認(rèn)知系統(tǒng)處理時(shí)，形成意義模糊的觀念并積存起來(lái)B.當(dāng)類似的事件出現(xiàn)時(shí)，積存的觀念被激活并還原為其原來(lái)的意義C.原先模糊的觀念在事件中被明朗化D.明朗化的觀念對(duì)個(gè)體再次發(fā)生作用而形成臨床癥狀「答案」B
18.弗洛伊德認(rèn)為，心理健康發(fā)展的充分必要條件是（ �。�。
A.“自我”能很好適應(yīng)環(huán)境B.合理地度過(guò)“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段C.合理地使用“防御機(jī)制”
D.潛意識(shí)的欲望得隨時(shí)滿足「答案」B
19.行為主義學(xué)派認(rèn)為心理健康的破壞與（ ）有關(guān)。
A.在幼年情緒發(fā)展中遭受挫折，形成的情結(jié)B.自我潛能發(fā)展受阻C.非理性（錯(cuò)誤）的認(rèn)識(shí)或觀念D.社會(huì)模仿學(xué)習(xí)「答案」D
20.關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。
A.通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過(guò)程B.以一種文化背景下人們的心理活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，與其他文化下人們的心理相比較C.通過(guò)人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象D.以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系「答案」A
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