2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測(cè)題及解析(39)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-01 16:28:57
1．根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的（ ）。
A．外部行為
B．心理變化
C．目標(biāo)活動(dòng)
D．操作技能
2．分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是（ ）。
A．對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B．學(xué)生聽(tīng)課效果
C．后進(jìn)生的感受
D．人際關(guān)系的影響
3．學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助記憶知識(shí)的學(xué)習(xí)策略屬于（ ）。
A．組織策略
B．精細(xì)加工策略
C．復(fù)述策略
D．元認(rèn)知策略
4．人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是（�。�
A．皮亞杰
B．埃里克森
C．桑代克
D．華生
5．人與人區(qū)別的主要方面，也是人格核心的是（�。�
A．情感
B．意志
C．性格
D．氣質(zhì)
答案解析：
1．B【解析】認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。
2．D【解析】分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的應(yīng)該是對(duì)人際關(guān)系的影響。
3．B【解析】這是記憶術(shù)的一種方式，屬精細(xì)加工策略。
4．B【解析】略。
5．C【解析】性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式，不同性格特征的社會(huì)價(jià)值是不一樣的。
