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隨著國(guó)際教育的發(fā)展,越來(lái)越多的家庭選擇送孩子到國(guó)際學(xué)校就讀。但國(guó)際學(xué)校中國(guó)際課程種類繁多,可選擇的國(guó)際課程種類更是繁多,很多家長(zhǎng)猶豫不決。下面我們就針對(duì)英國(guó)高中A-level課程和IB國(guó)際文憑課程進(jìn)行對(duì)比,讓大家進(jìn)一步了解二者的區(qū)別。
A-level與IB比較
最大區(qū)別就在于A Level課程選擇的靈活性。任何一個(gè)A-Level考試委員會(huì)開(kāi)設(shè)的六十余門(mén)A-Level課程,沒(méi)有一門(mén)必修。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,選修3-4門(mén)。
比如,中國(guó)學(xué)生的數(shù)理學(xué)科比較好,就可以選擇數(shù)學(xué),物理,化學(xué),如果數(shù)學(xué)特別好,在高三階段再選修一門(mén)高等數(shù)學(xué)。對(duì)于文科好,理科弱的同學(xué),可以選擇歷史,心理,地理等純文科類課程。如果文理兼?zhèn),學(xué)生就可以從開(kāi)設(shè)的課程中,選取自己喜歡的任何學(xué)科就讀。
這樣一來(lái),學(xué)生們完全可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,把自己的優(yōu)勢(shì)最大化?梢哉f(shuō)A-Level開(kāi)設(shè)的課程可以滿足95%中國(guó)學(xué)生的選課需求。
但I(xiàn)B課程雖然沒(méi)有設(shè)必修課,但設(shè)置有必修的課程群。也就是說(shuō)嚴(yán)重偏科的學(xué)生,是不可能學(xué)好IB課程,獲得IB文憑證書(shū)。
除課程設(shè)置外,A-Level的證書(shū)并不需要學(xué)生的課外活動(dòng)或做學(xué)術(shù)研究論文。熱衷于社會(huì)活動(dòng)的同學(xué)仍然可以自覺(jué)自愿地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的同學(xué)也可以在老師的帶領(lǐng)下,做一些學(xué)術(shù)的課題,但這一切都不是必須的。這樣一來(lái)能力強(qiáng)的和能力弱的學(xué)生都可以找到一個(gè)適合自己特色的成長(zhǎng)模式。
從辦學(xué)實(shí)踐看,不少同學(xué)可以較為輕松地通過(guò)A-Level課程的學(xué)習(xí),進(jìn)入世界知名大學(xué)深造,而學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生課業(yè)量較重,而且最終的升學(xué)結(jié)果也沒(méi)有優(yōu)于A-Level課程的學(xué)生。
A-level與美高課程比較
具有代表性的留學(xué)熱門(mén)國(guó)家——美國(guó)、英國(guó)、加拿大和澳大利亞,只有英國(guó)有全民統(tǒng)一的課程體系。美國(guó)是個(gè)自由開(kāi)放的社會(huì),教什么,怎么教的權(quán)利可以下放到各個(gè)學(xué)校。
美國(guó)學(xué)校的課程設(shè)置可以不同,學(xué)生們畢業(yè)的要求也不統(tǒng)一。這也就是為什么在美國(guó)沒(méi)有一個(gè)像中國(guó)一樣的統(tǒng)考。因?yàn)楦鞯,各學(xué)校的教學(xué)大綱都不一致,連SAT也是在考察學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力,與學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)無(wú)關(guān)。
而中國(guó)與美國(guó)正好相反,所有的學(xué)校都標(biāo)準(zhǔn)化一地進(jìn)行課程的教學(xué),不僅大綱一致,連用的教科書(shū)都是統(tǒng)一的。美國(guó)的中等教育體制是不適合中國(guó)國(guó)情的。因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)生和老師都適應(yīng)了“有書(shū)可循、有題可訓(xùn)”的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式。
再者,美國(guó)的教育講究課程的豐富度,有些好的美國(guó)高中開(kāi)設(shè)課程多達(dá)400余種,這對(duì)于國(guó)內(nèi)的高中來(lái)說(shuō),是一個(gè)不可思議的天文數(shù)字。
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答國(guó)際學(xué)校放假有作業(yè)嗎?都是什么形式的作業(yè)?國(guó)際學(xué)校放假期間通常會(huì)布置作業(yè),這些作業(yè)往往更加注重實(shí)踐性、創(chuàng)新性和跨學(xué)科性,...
答家長(zhǎng)您好,從外地轉(zhuǎn)到北京國(guó)際學(xué)校還是比較容易的,大概流程就是找學(xué)!獔(bào)名——參加入學(xué)測(cè)試——錄取通知——...
答家長(zhǎng)您好,原則上讀國(guó)際學(xué)校考大學(xué)要更容易一些,但如果孩子目標(biāo)是各個(gè)國(guó)家的頂尖大學(xué),那么考上的難度也不亞于考...
答在國(guó)內(nèi)讀完國(guó)際學(xué)校后再申請(qǐng)出國(guó)讀大學(xué)好?還是讀一段時(shí)間就出國(guó)讀中學(xué)好呢?需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和家庭條件來(lái)綜合考慮。無(wú)論...
答當(dāng)然可以,關(guān)于國(guó)際學(xué)校的理解,很多家長(zhǎng)存在信息差,目前依舊有很多家長(zhǎng)認(rèn)為中國(guó)籍孩子不能上國(guó)際學(xué)校,實(shí)際上國(guó)...
答什么是國(guó)際學(xué)校?有哪些特點(diǎn)?國(guó)際學(xué)校(InternationalSchool)原是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度,為外國(guó)僑...
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