初夏時節(jié)，私立、國際學校扎堆的順義已經步入畢業(yè)季。很多12年級畢業(yè)生都陸陸續(xù)續(xù)地收到了海外大學的Offer，一段異國求學之旅即將開啟。而這個畢業(yè)季對王天一、宋雨澄、李澤陽來說尤為特殊，因為他們是君誠學校(SIBS)2019屆優(yōu)秀高中畢業(yè)生代表。在動身赴美之前，這三個大男孩兒向《菁Kids》講訴了他們在這所學校的成長故事……

　　1、從公立到私立，轉學的苦與樂

　　無論是興奮、憧憬，抑或是顧慮、未知，畢業(yè)生們面對“倒計時”的高中學習與生活多少有些不舍，最后幾十天的時光顯得彌足珍貴。

　　走進君誠學校，一份碩大的“喜報”映入眼簾——“我校王天一、宋雨澄、李澤陽同學喜獲20余封全美一流學校Offer!”。作為北京地區(qū)建校較早的一所國際化雙語學校，君誠學校19年來培養(yǎng)了大批被中外名校錄取的學生。而王天一、宋雨澄、李澤陽給君誠遞交的這張成績單也相當不俗——被美國排名前30的大學和文理學院錄取!

　　再過幾個月，王天一和宋雨澄即將奔赴美國UC爾灣分校，而李澤陽則會就讀美國的一所文理學院——Gettysburg。若時光倒退到三年前轉學到君誠的時候，他們可能未必料想到今天的這份殊榮。

　　▲ 從左到右依次為李澤陽、王天一、宋雨澄

　　初三畢業(yè)那年，王天一和李澤陽決定轉學到君誠念高中，當時的11年級加上他倆也就四個學生，后來僅有的四人小分隊也隨著一個同學去俄羅斯，一個同學去美國而變得形單影只。好在高二那年，宋雨澄從另一所私立學校轉學到了君誠。就這樣，他和王天一、李澤陽組成了高中畢業(yè)生的“鐵三角”陣容。

　　在入讀君誠之前，三人都有過公立學校就讀的經歷，只是轉學的原因各不相同。王天一是內蒙人，在北京一所公立學校讀了三年初中，成績還不錯，只是那個時候他對學習的興趣并不濃厚。考慮到非京籍的身份，父母決定把王天一轉入私立學校走出國路線。“我記得到君誠那天，我參加了簡單的筆試，并和外方校長用英語聊了一些話題，應該算面試吧，感覺挺好的就轉到君誠了。”王天一的話不多，親和而靦腆。

　　▲ 李澤陽、王天一、宋雨澄和老師們合影

　　李澤陽曾經在一所不錯的公立學校就讀，初中時轉到私立學校就讀，父母考慮到家中兩個孩子的接送問題，便把即將上高中的李澤陽轉到了君誠學校。當時吸引李澤陽的，恰恰是君誠高中部為數不多的學生，“我喜歡人少的學校，感覺很清靜，可以專心做自己想做的事情。”

　　無獨有偶，“人少”也是宋雨澄擇校時的傾向。彼時的宋雨澄正在一所老牌私立學校讀高一，因為偏科，家長把他從海淀區(qū)一所知名公立學校轉入私立學校。回想起那段日子，宋雨澄坦言自己非常不適應那里的學習與生活。

▲ 學生的錄取通知書

　　“不適應的首先是學校的管理方式——它用軍事化管理生活，卻不用軍事化管理學習。舉個例子，學校采用寄宿制，學生在寄宿期間不可以使用智能手機，有什么事只能用’小靈通’來跟父母溝通。我以前上的公立學校采用走班制，除了必修課，學生在課外活動時間可以根據喜好選課，比如當時的攝影課我就很喜歡，但那所私立學校的課程安排和原來學校有很大的反差。”

　　原本在公立學校做過校園記者的宋雨澄說話非常有邏輯，“我不適應或者說不喜歡的還有那兒的社交。因為很多學生從小就在那里就讀，在一起學習、生活的同學已經形成了固定的圈子，我中途轉進去要融入比較困難。雖然后來我還是交到了一些朋友，但大都是從公立學校轉進去的，大家比較有共同語言吧。”

　　到君誠學校探校后，宋雨澄對高中部格外有好感，“正是因為它是新的，所以不會有積淀下來的條條框框，人少也不用擔心復雜的社交問題，而且老師對每個學生的關注和指導會更多。”“是的，我剛進這個學校就發(fā)現上課走神有些困難。”王天一的一句大實話逗得大家哈哈大笑，三個人各有各的轉學故事，但最終都匯聚在了君誠共度難忘的高中時光。

　　2、在“小而美”的新學校迎來生機

　　“這三個孩子都有鮮明的個性，王天一是乖寶寶，有規(guī)則意識，基礎不錯;宋雨澄有思想有個性，你想讓他聽你的，首先得讓他對你服氣。李澤陽是慢熱型的孩子，喜歡看書，寫東西很有感覺。”高中部劉校長對三個孩子的秉性了如指掌。

　　▲ 君誠高中部劉寧校長

　　高中幾年，三位同學共同感恩的是各科老師給予他們的關懷與幫助，以及由此營造出來的學術氛圍。“我能感覺到老師給予了我們最大的幫助，”李澤陽說，“比如教數學的陳(諄諄)老師，她是澳籍華人，中英文都很好，她用英文講課速度不快，確保我們都能聽懂。她告訴我們，學好數學不靠刷題、解題，而是通過數學語言讓別人明白你在解決什么問題，可以引申出哪些新的問題。她還會結合實例，比如學指數方程的時候，她不僅會教我們用軟件建模，還會鍛煉我們通過口頭和書面的方式進行學科表達。我想，有了這樣的訓練，在國外學習數學我們會很快地適應。”

　　▲ 陳諄諄老師

　　“她不僅僅會指導我們的學科學習，平時我遇到不順心的事情陳老師也會給予幫助。”宋雨澄補充道，“我們有的時候會不理解外方老師對作業(yè)的要求，陳老師在中國長大，也去過海外留學，對中西方文化都很了解，所以她會起到橋梁的作用——一方面跟我們說清楚外方老師的邏輯是什么，另一方面也會跟外方老師解釋我們的想法。”

　　在君誠，老師給予的關懷、同學間單純的交往讓王天一、宋雨澄、李澤陽能更加專注地學習。在學習之外，他們也收獲了很多興趣愛好。

　　午間休息的時候，王天一正在籃球館和其它年級的同學爭搶籃板球，身高臂長的他顯得靈活矯健，很難想象剛入學時他還是個200多斤的胖墩兒。現在的王天一熱愛運動，游泳、高爾夫、羽毛球都是心頭好。宋雨澄則喜歡改裝汽車，會和改裝店的隊友們組隊參加業(yè)余錦標賽，在組別內打造速度最快的改裝車。在學校老師的鼓勵下，宋雨澄在寫一些關于改裝車的普及文章，并計劃開設相關的公眾號。而喜靜的李澤陽則喜歡看文史方面的書，樂于擔任學�；顒拥闹驹刚�。

　　▲ 愛打高爾夫球的王天一

　　3、日益壯大的高中部

　　作為高中部畢業(yè)生，三人的成績得益于君誠的栽培，也反過來給予學校的課程設置積極的反饋與印證。目前，君誠高中部逐漸壯大，課程也將迎來新的改革。

　　今年初，君誠被國際文憑組織(IBO)批準，具備IB PYP、MYP和DP三個項目的候選資格，正式成為IB候選學校。負責學校高中部課程教研的陳老師告訴《菁kids》：“君誠高中部將采取IB/AP課程雙軌教學。作為IB課程候選學校，我們已經在8年級的學生中優(yōu)選出了一些學苗接觸IB課程。9年級時，我們會對語言程度較高的學生展開IB預課程的學習。隨著試點的深入，君誠高中部會逐步推進IB課程的展開。當然，如果有部分學生更加適應AP的學習，他們仍然可以選擇我們的AP課程。”

　　目前，君誠還推出了“美國一流大學保錄簽約計劃”—— 根據學生9升10年級的學術評測，分別保錄簽約美國前20、前30、前50名校;8升9的學生也可以進行預保錄簽約，待9升10時正式簽約。君誠承諾，簽約的學生若畢業(yè)時未能被保簽排名以內大學錄取，可免費重讀一年，免費重新申請大學。若第二年仍未能被保簽大學錄取，可申請全額退費。

　　2019年夏天，學校即將送走王天一、宋雨澄、李澤陽這三位高中畢業(yè)生的優(yōu)秀代表。相信在未來，君誠的畢業(yè)生隊伍會越來越壯大!

　　近期，君誠為廣大家長和學生安排了開放日，日程為每周三上午9點30分-12點，具體日期為

　　6月12日

　　6月19日

　　6月26日

　　感興趣報名6月12日開放日的家長，請電話預約（010-51268841），提前聯(lián)系校方，預約參觀了解!