北京王府學校是昌平區(qū)一所老牌且規(guī)模比較大，國際化辦學比較穩(wěn)定的國際學校，昌平區(qū)有國際教育需求的家庭，往往會在初中階段將學生轉(zhuǎn)入王府，以便孩子更好的過渡到王府國際高中。那么，北京王府學校國際初中好不好呢?評價一所學校好不好關(guān)鍵看學校師資，雄厚的師資是教學質(zhì)量和孩子升學的保障，那么，北京王府學校國際初中部師資怎么樣呢?

　　北京王府學校國際初中部師資介紹：

　　中外教師占比：40% 外教，40% 海歸教師，20% 雙語教師。

　　教師結(jié)構(gòu)：分為英語組、數(shù)學組、設(shè)計組、語文組、科學組、社科組、體育組、藝術(shù)組

　　英語組師資情況：

　　王府初中部英語組目前由20位中外精英教師組成。組內(nèi)中教均畢業(yè)于世界大學，如英國愛丁堡大學，華威大學，布里斯托大學，澳洲墨爾本大學，美國北卡羅來納大學等。扎實的專業(yè)功底和多年的海外留學經(jīng)歷為特色教學奠定了基礎(chǔ)。 經(jīng)驗豐富的外教在教學中融入各國文化，豐富多彩的課堂活動讓學生盡可能領(lǐng)略英語學習的樂趣。課程設(shè)置上分為綜合英語，英語閱讀和外教口語三門課，在IB教學的理念下，選用IGCSE 課程體系下的International English 和Cambridge Checkpoint作為教材。全方位的課程設(shè)置，個性化的教學模式，意在為學生夯實語言基礎(chǔ)的同時，多方面的發(fā)掘?qū)W生語言學習的潛力和興趣，并培養(yǎng)學生良好的學習習慣和文學閱讀習慣。

　　數(shù)學組師資情況：

　　王府初中數(shù)學組教師團隊嚴謹務實，勇于創(chuàng)新，具有濃厚學術(shù)氛圍�，F(xiàn)有教師10人，其中海歸教師5人，碩士教師6人，雙語教師10人。該組教師教育教學經(jīng)驗豐富，工作熱情飽滿，工作業(yè)績顯著，深受學生喜愛。根據(jù)學校中西合璧的理念，初中數(shù)學組以人教版和英國IGCSE教材作為課程內(nèi)容設(shè)置，結(jié)合IB多元的授課方法和教育目標，培養(yǎng)學生自主探究學習、勤學好問、知識淵博、富有愛心等品質(zhì)。同時該教研組適應時代需要、勤勉、礪煉、大膽創(chuàng)新、敢為人先。整個團隊具備優(yōu)秀的師德師風、專業(yè)素質(zhì)、教育教學水平和豐富的教研教改活動。以不斷創(chuàng)新，不斷學習，努力提高數(shù)學學科教學質(zhì)量的宗旨積極創(chuàng)造新的教學成績并培養(yǎng)新人才。

　　設(shè)計組師資情況：

　　設(shè)計課是MYP課程體系下的一門綜合應用性的學科，注重對學生能力的培養(yǎng)。通過IB課程十大理念，有步驟的對學生產(chǎn)生影響，最終將學生培養(yǎng)成一個終身學習者。在MYP階段，首先注重對學生交流能力、探究能力、思考能力、反思能力、原則性、同情心和胸襟的培養(yǎng);并在以后的學習中逐步積累知識成為一個知識淵博的人、一個敢于冒險的人、一個全面發(fā)展的人。設(shè)計課授課方式靈活，授課實體實時性強，選課參考學生興趣和學科間聯(lián)系。授課過程中，教師注重觀察學生在課堂上的行為，并著重分析該行所為反射的性格弱點，對較為明顯的同學給與額外的指導。換言之設(shè)計課是一門理論實踐課，是一門人格修正課。授課教師具有多年從事工業(yè)設(shè)計經(jīng)驗，有參加先進的藝術(shù)設(shè)計培訓的經(jīng)歷，并有豐富的社會實踐經(jīng)歷，掌握多種設(shè)計工具和實操技能，有不斷學習的意識和細致的觀察能力。

　　語文組師資情況：

　　初中語文教研組聚集了12名干練踏實，愛崗敬業(yè)的教師。多年來，初中語文教研組始終秉承“科學、高效、精細、務實、溝通”的工作原則，以《語文課程標準》為指導，進行新課程語文教學理論和實踐的探討;立足課堂教學改革，探索有效的語文閱讀和寫作教學策略;堅持在課堂教學和學科活動中挖掘人文內(nèi)涵，提升學生的學科素養(yǎng);同時，加強IB語言與文學的學科科研探討。這個充滿智慧、創(chuàng)新、協(xié)作與歡笑的團隊中，既有經(jīng)驗豐厚的骨干教師，也有勤學好問的新生力量，大家本著“為了學生的發(fā)展，提升語文素養(yǎng)”的教學理念，不斷鉆研，齊心共進，積極的參加校外的一切學習和進修活動，同時重視校內(nèi)的備課、聽課、研究課以及各種形式的學習交流，堅持為語文教學事業(yè)盡己之心力。

　　科學組師資情況：

　　王府初中部科學組現(xiàn)由包括2位外籍教師，6位海歸教師和11位雙語教師在內(nèi)共19位優(yōu)秀教師組成。其中博士學歷3位，碩士學歷10位，具有的豐富學術(shù)經(jīng)歷和教學經(jīng)驗。初中部科學科目包括物理、化學和生物課程，在IB項目的框架和指導下，使用英國劍橋Secondary和IGCSE課程體系，采用雙語教學，以學生為中心，幫助孩子更好地認識世間萬物的知識和規(guī)律，打牢基礎(chǔ)的同時不斷引導孩子的創(chuàng)新和探索能力，使其在未來高中和大學的學習和申請中能夠快速適應、脫穎而出。學校特別開設(shè)(science club)科學社團，基于三門學科之間的交叉融合，由外籍老師帶領(lǐng)，在專用的實驗室指導孩子們進行課程以外的實驗活動，既能培養(yǎng)孩子們對自然科學的興趣，也能更好地學習學術(shù)研究的思路和方法。

　　社科組師資情況：

　　社科組包括地理、 歷史 、工商 、Individuals and societies等學科，由優(yōu)秀骨干教師，海歸教師、優(yōu)秀雙語教師以及外籍教師等七位老師組成，我們學科組的教學目標是：鼓勵學習者尊重和理解他們周圍的世界，學習掌握必要的技能并對影響個體、社會和環(huán)境的歷史因素，地理因素，政治因素，社會因素，經(jīng)濟因素 ，宗教因素和文化因素進行探求 。結(jié)合中西方教學理念讓學生在自由又嚴謹?shù)臓顟B(tài)下成為一個擁有國際情懷的人。

　　體育組師資情況：

　　北京王府學校MYP體育與健康包括：體育與健康相關(guān)知識、體育審美、單獨以及團隊運動項目成為一種平衡陣列的教學大綱。這一門學科不但符合IB理念和框架，而且完遵循全中國義務教育的要求。無論學者具有何技術(shù)水平或繼承人才，體育與健康課的目標是擴大學生對體育的興趣，為他們提供參與體育活動的各種機會。MYP體育與健康老師包括 Antonio Flores(墨西哥)、Dusica Jovic(塞爾維亞)、劉天佑(中國)。其中，F(xiàn)lores老師是中國武術(shù)教練來自北京體育大學。他也是美國密歇根州立大學的大綱與教育學碩士。十多年前，他致力MYP在中國的引進。Flores老師是北京王府校區(qū)IB中心成員。Jovic老師是運動訓練博士生以及籃球和游泳教練。劉天佑老師是多年來我們學�；@球運動發(fā)展的骨干之一。

　　藝術(shù)組師資情況：

　　藝術(shù)課程作為義務教育階段學生的必修課程，對學生的人格成長、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要價值。初中藝術(shù)課教師百分之八十海歸，并全部達到碩士及以上文憑。課程以雙語教學為主，為學生提供最科學的內(nèi)容和方法。初中藝術(shù)課程綜合了音樂、美術(shù)、舞蹈以及影視、書法等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，對學生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學認識等產(chǎn)生直接和間接的影響。藝術(shù)課程以英皇教學體系為大綱結(jié)合IB理論及體系，從而綜合發(fā)展學生多方面的藝術(shù)能力，同時還培養(yǎng)學生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨域轉(zhuǎn)換的多種能力，促進學生全面發(fā)展。

　　以上就是北京王府學校國際初中師資情況，從師資構(gòu)成可以看出，王府國際初中學生學什么課程，學生可以得到什么水平的國際教育。>>點擊查看：北京王府學校初中部招生簡章