北京市東城區(qū)東岸音樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂會(huì)在維瓦爾第的《G大調(diào)弦樂與大鍵琴協(xié)奏曲F.XI No.36》A.Vivaldi Concerto in Sol Maggiore per Archi e Cembalo F.XI No.36 中開場(chǎng)，柴亮老師、孫曉淇老師、樊倩儀老師以及小提琴專業(yè)同學(xué)徐毅、大提琴專業(yè)同學(xué)王天一、鋼琴專業(yè)同學(xué)劉嘉藝以這首輕松歡快的樂曲拉開音樂會(huì)序幕。

　　室內(nèi)樂能夠鍛煉學(xué)生之間的分享、聆聽、交流等協(xié)作能力。本場(chǎng)音樂會(huì)以多種形式表演，其中包括小提琴、鋼琴獨(dú)奏、小提琴鋼琴二重奏、長(zhǎng)笛鋼琴二重奏、雙簧管鋼琴二重奏、長(zhǎng)笛四重奏、音樂劇選段演唱，最后以合唱畫下美好句號(hào)，展示出學(xué)生們的音樂功底和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

　　此外，音樂會(huì)上，何雨晴、李逸坤、魏興、李嘉樹四位主持同學(xué)還為每一首演出曲目做了深入淺出的雙語(yǔ)導(dǎo)賞。

　　擔(dān)任本場(chǎng)音樂會(huì)制作統(tǒng)籌的劉老師說(shuō)：“學(xué)校一直致力于培養(yǎng)多元而有魅力的青年音樂家，與觀眾建立直觀的聯(lián)結(jié)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有許多年齡較小的觀眾，導(dǎo)賞環(huán)節(jié)讓同學(xué)們介紹曲目亮點(diǎn)，便于觀眾更好地去理解、去聆聽�！�

　　室內(nèi)樂(Chamber Music)是一種以音樂對(duì)話為主的小型組合形式，與交響樂相比，更加細(xì)膩、含蓄，并且注重發(fā)揮每件樂器的技巧和“表情”的潛力。

　　長(zhǎng)笛及室內(nèi)樂老師陳勛帶領(lǐng)學(xué)生張子言、張宸滋、鄭博函為觀眾表演了長(zhǎng)笛四重奏《珊瑚般的色彩》Satoshi Fujita Coral Drops 1st 2nd 3rd Movements。

　　陳勛老師表示：“學(xué)生不僅要細(xì)致入微地完成自己的譜子，也要做到充分聆聽、眼神交流，每一個(gè)人都可以在協(xié)作中檢驗(yàn)自己�！�

　　這首作品由藤田哲志所作，“珊瑚”指的是出現(xiàn)在細(xì)雨過(guò)后、烏云奔騰之下的絢麗顏色，呈現(xiàn)出長(zhǎng)笛作為高音木管特有的明朗動(dòng)人的音色。

　　俞心妍、王天一、高沈霖三位學(xué)生演奏舒曼三重奏

　　R. Schumann Sechs Stuecke in Kanonischer Form fuer Klaviertrio nach No.2 。舒曼善于用簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)造出夢(mèng)幻的情景，娓娓道來(lái)、相互對(duì)話。

　　王天一說(shuō)：“雖然經(jīng)常合奏室內(nèi)樂，但剛拿到譜的時(shí)候，還是不太清楚如何跟大家配合。因此雙簧管老師周陽(yáng)也參與到我們的排練之中，花了很多時(shí)間打磨我們的合奏技巧，隨著我們對(duì)曲子和小伙伴的了解不斷加深，合作也更加順暢。”

　　俞心妍與張亦欣以鋼琴、雙簧管演奏莫扎特的《雙簧管四重奏第370首樂章》W. A. Mozart Oboe Quartet KV 370 1st Mov.。這首曲子是作曲家1781年獻(xiàn)給雙簧管演奏家佛列德里克·拉姆的作品，也是莫扎特創(chuàng)作的一部雙簧管四重奏。在本場(chǎng)音樂會(huì)他們呈現(xiàn)的是鋼琴與雙簧管二重奏的版本。

　　張亦欣說(shuō)：“這是我次和雙簧管合作演出。起初，我還不太會(huì)在合作中表達(dá)自己的見解，后來(lái)，才漸漸學(xué)會(huì)如何在排練中與人溝通，在表演中與人交流�！�

　　一座舞臺(tái)，一個(gè)身影，獨(dú)奏者不僅需要反復(fù)磨煉技藝、擁有好的技巧，還需要掌握環(huán)境所帶來(lái)的變數(shù)，克服緊張的心理壓力。

　　高沈霖呈現(xiàn)了鋼琴獨(dú)奏《拉赫瑪尼諾夫G小調(diào)前奏曲作品23之5》S. Rachmaninoff Prelude in G Minor Op.23 No.5，

　　他說(shuō)：“這是一首技巧上不算有多大難度的曲目，難點(diǎn)在于情感的表達(dá)和帶入氛圍。這是我次登上北京音樂廳，為了避免失誤，我需要不斷練習(xí)、排練，以達(dá)到最終滿意的表現(xiàn)�！�

　　徐毅與劉紫函演奏薩拉薩蒂的《引子與塔蘭泰拉舞曲》Sarasate Introduction and Tarantella。塔蘭泰拉是意大利南部一種毒蜘蛛，相傳人被咬傷后無(wú)藥可醫(yī)，只能以一種完全陌生的方式舞動(dòng)身體，才能將毒液排出。因此這首曲子會(huì)非�？欤�讓人想跟著跳起舞來(lái)。

　　劉紫涵說(shuō)：“這首曲子有一定難度，此前在校內(nèi)音樂會(huì)上曾經(jīng)和徐毅一起演過(guò)這首曲目，我有信心。不同的舞臺(tái)，不同的感受，每次都能受益匪淺�！�

　　以鋼琴獨(dú)奏呈現(xiàn)李斯特《塔蘭泰拉舞曲》F. Liszt Tarantella 的王錫恩，并非次在舞臺(tái)上演奏這首曲目，因此，他總結(jié)了上一次在個(gè)人音樂會(huì)上的不足，并強(qiáng)加練習(xí)，最終讓觀眾看到他手下的鋼琴那多變的音色、動(dòng)人的旋律、急促的節(jié)奏，令人聯(lián)想起哀傷的故事和奔放的舞姿。

　　李齊月同學(xué)為我們帶來(lái)鋼琴獨(dú)奏，普羅科菲耶夫《d小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲 作品14號(hào) 第二樂章》S. Prokofiev Sonata No.2 in D Minor Op.14 II. Scherzo. Allegro marcato。年僅21歲的作曲家在高加索山脈附近的溫泉旅館寫下這首作品，猶如演奏者的青春年華，每一個(gè)音符都是生命跳動(dòng)的脈搏，是一呼一吸之間的張弛有度。

　　周六學(xué)校的梁藝婷同學(xué)將為我們帶來(lái)小提琴獨(dú)奏，帕格尼尼《隨想曲第24首》N. Paganini Caprice No.24 。這首曲子的小提琴樂譜看起來(lái)有點(diǎn)像鋼琴譜，雙泛音、顫音、左手撥弦、連續(xù)跳弓等都具有超高難度技巧，但梁藝婷小小的身軀在大舞臺(tái)上卻毫無(wú)畏懼，以的演奏和控場(chǎng)能力獲得觀眾熱烈的掌聲。

　　魏興同學(xué)演唱《紳士指南》“愚不可及的想法” R.L.Freedman & S. Lutvak Foolish To Think From A Gentleman's Guide To Love And Murder 和《漢密爾頓》“你會(huì)回來(lái)” M. Miranda You’ll Be Back From Hamilton，兩首音樂劇選段。

　　“在這樣的大型舞臺(tái)上適合演唱怎樣的曲目，如何進(jìn)場(chǎng)、怎樣走位，我和音樂劇王辰老師、臺(tái)詞課大象老師有過(guò)多次的討論�！都澥恐改稀贰�愚不可及的想法’有著強(qiáng)烈故事情節(jié)，因此我嘗試加入此前未曾嘗試過(guò)的形體表達(dá)和舞蹈編排，后者《漢密爾頓》演唱的是英王喬治三世的曲目，如何在歌聲中詮釋這個(gè)角色，對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿挑戰(zhàn)。”

　　4歲開始學(xué)習(xí)鋼琴的蘇妮歌爾多年來(lái)一直沒有中斷練習(xí)，在音樂會(huì)上她獨(dú)奏了普羅科菲耶夫的《a小調(diào)第三鋼琴奏鳴曲》S. Prokofiev Sonata No.3 in A Minor op.28，并為張子言伴奏了羅馬尼亞作曲家喬治·艾內(nèi)斯庫(kù)所寫的《如歌與急板》G. Enescu Cantabile et Presto for Flute and Piano以及 魏興演唱的音樂劇選段。

　　“次到北京音樂廳參加學(xué)校的演出，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的經(jīng)歷�！� 蘇妮歌爾表示，“我本身性格比較內(nèi)向，能站在這樣的大舞臺(tái)上演奏，對(duì)我是一種歷練，畢竟我們學(xué)的是音樂表演，就是要突破自己，努力讓自己站上更好的舞臺(tái)，給觀眾帶來(lái)更好的表演�！�

　　“學(xué)習(xí)音樂的孩子最大的夢(mèng)想就是登上舞臺(tái)展示所學(xué)技藝，這次的機(jī)會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了。為了這，孩子們準(zhǔn)備了很久，做了很多次的彩排，都很興奮�！�

　　北京市東城區(qū)東岸音樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)總監(jiān)柴亮表示，“這場(chǎng)音樂會(huì)的主題是‘古典與現(xiàn)代對(duì)話’，實(shí)際上體現(xiàn)了我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的理念。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展和各種文化課，我們希望培養(yǎng)發(fā)展全面的藝術(shù)家�！�

　　舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)音樂生而言是音樂學(xué)習(xí)中重要的提高方式，為了盡快打通和縮短教室到舞臺(tái)的通道和距離，學(xué)校特意為在校生舉辦了這場(chǎng)夏季音樂會(huì)。

　　“Bravo 系列音樂會(huì)”作為東岸音樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校開創(chuàng)的音樂會(huì)項(xiàng)目，每一位學(xué)生在每一年都將登上大型舞臺(tái)，去追求更好的舞臺(tái)呈現(xiàn)。

　　現(xiàn)場(chǎng)，教師也將從舞臺(tái)禮儀、著裝、作品難度、表現(xiàn)力、完成度等方面為學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練及考評(píng)，以幫助學(xué)生提升專業(yè)水平、探索自我成長(zhǎng)。

　　“BRAVO系列音樂會(huì)”發(fā)軔于8年前。2015年2月，學(xué)生們?cè)诿绹?guó)的藝術(shù)殿堂——肯尼迪藝術(shù)中心舉行了專場(chǎng)音樂會(huì)并登上時(shí)代廣場(chǎng)的大屏。

　　2016年和2017年，與擁有24年歷史的捷克Ameropa音樂節(jié)合作，在北京太廟與布拉格兩地舉辦了音樂會(huì)。2017年，在順義鼎石國(guó)際學(xué)校藝術(shù)與表演中心舉辦東岸音樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校新春音樂會(huì)，這次音樂會(huì)的成功，奠定了“BRAVO系列音樂會(huì)”的基礎(chǔ)。

　　2018年，《Rising Star, Big Stage——中音鼎石Bravo系列音樂會(huì)》在北京音樂廳應(yīng)運(yùn)而生，同年，Bravo系列教師專場(chǎng)音樂會(huì)在學(xué)校音樂廳圓滿落幕，11位演奏家為在場(chǎng)的200余名觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩演出。之后，每年?yáng)|岸音樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生匯報(bào)演出都會(huì)在北京音樂廳、中山音樂堂、國(guó)圖音樂廳如期上演。

　　自2012年建校以來(lái)，東岸音樂實(shí)驗(yàn)學(xué)校充分發(fā)揮北京市東城區(qū)藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，努力打造一所以音樂為特色的全日制學(xué)校。經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，已發(fā)展成為政府放心、社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的一流音樂專業(yè)學(xué)府。

　　學(xué)校匯聚了具有教學(xué)與舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的音樂家及教授組成專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，教師任職于音樂學(xué)院或知名樂團(tuán)，且活躍于各大舞臺(tái)，有著豐富的教學(xué)與舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

　　多年來(lái)培養(yǎng)的八屆畢業(yè)生均取得了優(yōu)異的成績(jī)，申請(qǐng)到國(guó)外一流的音樂學(xué)院和綜合類大學(xué)。包括茱莉亞音樂學(xué)院、巴德學(xué)院、伯克利音樂學(xué)院、悉尼大學(xué)、拉西瑞爾大學(xué)、特拉華大學(xué)、辛辛那提大學(xué)、曼哈頓音樂學(xué)院、波士頓音樂學(xué)院等，為世界古典與現(xiàn)代音樂培養(yǎng)了一批強(qiáng)有力的后備軍。

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