為了進(jìn)一步提升國際部的教育教學(xué)水平，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。近期，北京市忠德學(xué)校國際部推出了“優(yōu)秀教師精品課展示”的主題教研活動。

　　活動中，北京市忠德學(xué)校國際部的英語教師張明明、語文教師田媛和數(shù)學(xué)教師王曉寧為大家?guī)�來了各具特色的教學(xué)風(fēng)采展示。

英語

　　張明明老師的課以“What is he wearing?”為主題，張老師在授課過程中，從單詞到句型，再到篇章，最后到輸出，各個教學(xué)情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，知識難度層層遞進(jìn)，清晰的授課思路，明確的教學(xué)目標(biāo)，讓每個孩子都學(xué)有所獲。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。張老師還創(chuàng)設(shè)了不同場景下如何選擇合適的服裝的情境，秉承了在體驗中學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實情境和真實問題，參與到話題的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐中來，落實了新課標(biāo)中從強調(diào)學(xué)科本位的綜合語言運用能力到以人為導(dǎo)向的素養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。

語文

　　田媛老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，以新課標(biāo)語文教學(xué)中的任務(wù)群為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，趣味性十足，在學(xué)習(xí)活動設(shè)計中落實游戲化、生活化、綜合化等教學(xué)方式和探究性、體驗式的學(xué)習(xí)方式。

　　田媛老師通過“初見雪中畫”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的專注力。借助“走進(jìn)雪中畫”培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生找到文中描寫的動物，把小動物的足跡和雪地上的“竹葉、梅花、楓葉、月牙”聯(lián)系起來。并聯(lián)系生活實際，加深對課文的理解。進(jìn)而推動“創(chuàng)作雪中畫”環(huán)節(jié)，將畫布延伸到天空、沙灘等其他情景，令學(xué)生展開想象的翅膀，發(fā)現(xiàn)生活中的美并充分體會相似性思維的妙趣。田媛老師通過多元設(shè)境，營造了童趣盎然的課堂。

　　田老師的課堂是與學(xué)生對話的課堂，是開放的課堂，是充滿語文味，情趣味，主體味的課堂。用最真摯的情感，最美好的文字，撫慰了孩子們的心靈，鍛煉了孩子們的能力。

數(shù)學(xué)課

　　王曉寧老師執(zhí)教的《圓的整理復(fù)習(xí)》一課教學(xué)目標(biāo)明確，主要是幫助學(xué)生回顧和理解圓的性質(zhì)、定理及其應(yīng)用。整節(jié)課緊緊圍繞這個主題展開，從圓的定義、定理的證明到實際問題的解決，各個環(huán)節(jié)都與教學(xué)目標(biāo)緊密相連。面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，獨立思考;引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言闡明自己的觀點和想法。

　　王教師在教學(xué)方法上采用了多樣態(tài)教學(xué)方式，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。課中教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究問題，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。同時，教師還注重對學(xué)生的個體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，使教學(xué)方法更具有針對性。

　　本次教研活動為教師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)，交流研討的機(jī)會，加深了老師對新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)落地的理解和認(rèn)識。相信在未來的教學(xué)中，國際部的老師們一定會齊心協(xié)力穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，在融合交流中創(chuàng)新教學(xué)發(fā)展，在和諧的氛圍中譜寫教學(xué)新篇章。

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